Конспект занятия по социальному миру в 1 младшей группе на тему: «Кто нас лечит?»

Конспект занятия по социальному миру в 1 младшей группе на тему: «Кто  нас  лечит?»

Цель: Способствовать  восприятию  сюжетной  картинки,  отражающей  знакомую  ребёнку  ситуацию.

Задачи:    

Образовательные:

·       Способствовать  восприятию  сюжетной  картинки,  отражающей  знакомую  ребёнку  ситуацию

Развивающие:

·       развивать  зрительное  восприятие;

·       развивать умение  отвечать  на  простейшие  вопросы;

Воспитывающие:

·       воспитывать  уважение  к  труду  взрослых;

Материал:   Картина: «На приёме  у  врача», кукла  Маша, градусник, кроватка, кукла – врач.

Словарная работа: заболела, врач, доктор, градусник, лечит.

               Содержание  игры – занятия:

1. Организационный  момент.

Ребята,  чтото  я  сегодня  не  вижу  нашу  куклу  Машу.  Не  знаете,  где  она? (дети  ищут  её  и  находят  лежащей  на  кровати).

-  Машенька.  Почему  ты  лежишь?  Пора  уже  давно  вставать и  с  нашими  детками  весело  играть.  (беру  куклу  и  имитирую  кашель: кх–кх - кх).

-  Не  послушалась  Машенька,  не  надела  вчера  на  прогулку  шарф,  вот  и  заболела.  Что  же  надо  делать? (лечить  куклу  Машу).

2. Основная  часть.  Рассматривание  картины.

Подвожу  к  картине «На  приёме  у  врача».

- Дети,  посмотрите  на  картину  и  скажите: - Кто  нас  лечит? (врач). Правильно,  нас  лечит  врач.

-А  где  на  картине  врач?

-Что  он  делает? (слушает  мальчика)

- Чем  слушает  мальчика? (выслушиваю  ответы  детей,  напоминаю,  что  это  фонендоскоп  или  трубочка).

- Доктор  помогает  всем  и  мальчикам  и  девочкам.  Он  слушает  мальчика  и  он  будет  здоров.

- Иди, Даша расскажи и покажи, что ты видишь на картинке? (вызываю 2-3 детей).

3. Игра  «Поможем  кукле  Маше».

- Давайте  позовём  врача  и  к  нашей  кукле  Маше.

В  группе  появляется  кукла – врач.

- Здравствуйте  доктор. Вот  посмотрите,  наша  Маша  заболела.

Воспитатель  вместе  с куклой  осматривает  Машу,  слушает,  меряет  температуру.

- Что  делает  врач? (слушает, осматривает)

- Что  ставит  под  мышку? (градусник)

- Что  даёт  врач  кукле  Маше? (витаминки, таблетки)

Если  дети  затрудняются  с  ответами – помогаю.

- Что случилось с нашей Машей? (врач говорит, что кукла устала, горлышко красное. Я дала таблетку и скоро она поправится.)

- Спасибо  вам !  До  свидания!

- Ребята,  посмотрите,  наша  Маша  повеселела  и  готова  поиграть  с  вами.

4. игра «По ровненькой дорожке»

По ровненькой дорожке,         (Идут по дорожке)                

По ровненькой дорожке                    

Шагают наши ножки,

Раз-два, раз-два.

По камешкам, по камешкам,             (Прыгают)

 По камешкам, по камешкам,

 Раз-два, раз-два.

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке.

Устали наши ножки, (Поглаживают ножки)

Устали наши ножки.

Вот наш дом,

В нем мы живем.      (Останавливаются)

5. Рефлексия.

- Дети, что случилось с куклой Машей?

- Кто пришел к нам?

- Что  делал  врач?

- Какие вы у меня молодцы! А теперь, пойдем одевать и гулять.