Конспект " Деловая игра В гостях у сказки "

Конспект деловой игры с педагогами на тему: «В гостях у сказки» 2017 г Цель: Создание атмосферы психологической комфортности. Задачи:  Повысить профессиональное мастерство.  Приобщить педагогов к языковому богатству русской литературы и устного народного творчества.  Развить коммуникативные , артистические способности и умение творчески проявлять смекалку и сплоченность в командной игре. Материал: ватман с нарисованными домами, маркеры, атрибуты для показа сказок, яблоки. Организация: Предложить разделиться на 2 команды, дать им названия; провести игру в соревновательной форме между командами. Сказки пришли к нам из глубины веков. Сочинённые народными сказителями, чудесные истории передавались из уст в уста, из поколения в поколение. Потом пришло время, когда сказки стали собирать и записывать. Некоторые сказочные истории дошли до нас без изменений - некоторые прошли литературную обработку, став, таким образом, понятнее и доступнее современному человеку. Порой, сказки видоизменялись и дополнялись расказчиками - ведь "возраст" многих сказок исчисляется тысячелетиями! Все народные сказки богаты всевозможными метафорами, имеют множество оттенков смысла. Часто, не понимая этих метафор, люди не вносили в повествование свои изменения, а пересказывали так, как услышали. Наверное, благодаря этому в сказках всё же сохранился тот уникальный смысл, что был заложен в них древними сказителями. В поиске скрытого смысла детской сказки Часто мы думаем, что каждая сказка существует в одном-единственном варианте, и толкование сказок тоже на блещет разнообразием. Но в старинных фольклорных сборниках можно найти очень древние варианты знакомых нам сказок, в которых, события разворачиваются несколько по- иному. Например, в сказке "Репка" сначала все вполне знакомо: "Посадил дед репку...". Дальше - тоже ничего нового: позвал дед бабку, бабка позвала внучку, а внучка Жучку… Совсем другим оказался конец сказки: "Позвала Жучка кошку. Тянут-потянут, вытянуть не могут. Утомились, пошли спать. А ночью пришла мышка и погрызла всю репку!". Вот тебе на! Хотя оба варианта сказки повествуют о труде, но "наш" вариант - это была история о взаимопомощи, а древний - о том, что всякое дел надо доводить до конца. А сказка "Колобок"? Как мы толкуем сказку детям? Мы слышим, как хвастается своей ловкостью румяный колобок и... Ура! Смысл найден! Мы думаем, что единственное толкование сказки "Колобок" - осуждение легкомысленной неосторожности и хвастовства. И, конечно, это понимание правильно. Однако, зная язык символов, которым пользовались наши предки, можно понять, что в этой сказке содержится информация о… луне. Оказывается, в старинном варианте этой сказки каждый встреченный колобком зверь откусывал от колобка по кусочку. Так круглая "луна" становилась все меньше, превращаясь в месяц. Когда же дошла очередь до лисы, то от колобка-луны осталась одна горбушка. "Гам!" - и она исчезла… А в сказке "Петушок - Золотой гребешок" говорится не только об излишней доверчивости петушка, но и зашифрована притча о том, как день приходит на смену ночи. Петушок в этой истории играет ещё одну роль - роль солнца. Образ лисы - это символическое обозначение ночи. Лиса-ночь выманивает петушка-солнце из домика (в древнерусском фольклоре есть множество закличек-обращений к солнцу), а потом хватает и несёт очень уж далеко: " за высокие горы, за дремучие леса, за синие моря". А выручает петушка - кот. Кот в этой сказке означает утро. Герои ещё одной любимой малышами сказки - "Заюшкина избушка", изначально были призваны рассказать детям о смене времен года. Коварная лиса - это зима, а добрый заюшка - лето. Когда лиса выманила заюшку из его жилища, то выручил его снова петушок - солнышко, хотя сначала зайчик обращается за помощью к другим животным, которые с лёгкостью могли бы победить. Сказки – это необыкновенный, наполненный волшебством мир, в котором побеждает добро вопреки всем трудностям. Все с радостью воспринимают позитив, исходящий из таких произведений. Поэтому проведенная игра  по сказкам подарит участникам  положительные эмоции и позволит приятно провести время.  Педагоги делятся на 2 группы и придумывают названия своей команде. Ведущие представляют жюри, объясняют для всех правила игры. 1 Разминка «Дворец сказок». Я вам буду задавать вопрос, и несколько вариантов ответа, а вы должны выбрать один правильный вариант. В сказках, что делала Баба-Яга с маленькими детишками? Варианты ответов: 1. Читала им сказки и давала пирожков на дорогу 2. Жарила в печке 3. Солила в бочке 1. От кого укатился Колобок? 1. от бабушки с дедушкой 2. от внучки с Жучкой 3. от лисы 2. Кого Колобок первым встретил на своем пути? 1. волка 2. зайца 3. медведя 3. Первой поселилась в Теремке Мышка-норушка. А кто поселился в Теремке вторым? 1. лягушка-квакушка 2. зайчик-побегайчик 3. волчок-серый бочок 4. В сказке "Гуси-лебеди" девочка, разыскивая братца, сначала встретила на пути 1. яблоньку 2. печку 3. дом Бабы-Яги 4. речку 5. Кто во всех делах по хозяйству помогал Крошечке-Хаврошечке? 1. овечка 2. козочка 3. лошадка 4. коров 6. Почему в сказке "Бычок - смоляной бочок" медведь, лиса и заяц не смогли съесть бычка? 1. они уже наелись 2. прилипли 3. бычок сумел убежать 7. Сколько козлят скушал волк в сказке "Волк и семеро козлят"? 1. восемь 2. семь 3. шесть 4. семь козлят и маму-козочку 8. В сказке "Сестрица Аленушка и братец Иванушка", братец Иванушка попив водицы из копытца, превратился в 1. телёночка 2. козлёночка 3. поросёночка 9.Кто унес сонную Дюймовочку из квартиры женщины, в которой она жила (по одноименной сказке «Дюймовочка»): 1 Жук. 2Жаба. 3Мышь. 10. Какое желание загадала Дюймовочка перед свадьбой с кротом (по одноименной сказке): Покушать. Спеть песенку. Посмотреть на солнышко. – 11. Как в сказке «Принцесса на горошине» королева выяснила, что пришедшая к ним девушка – принцесса: Попросила ее станцевать. Положила ей горошину под тюфяки. Поверила на слово. 12. Что принесла Русалочка в жертву колдунье взамен на ноги вместо хвоста (по сказке «Русалочка»): Заплатила деньги. Отдала свой голос. Подарила ожерелье. 13. Кто первый крикнул «А король-то голый!» (по сказке «Новый наряд короля»): Старушка. Ребенок. Один из придворных. 14. Какие птицы вызвали восхищение у утенка в сказке «Гадкий утенок»: Куры. Утки. Лебеди. 15. Какие цветы росли у Кая и Герды в сказке «Снежная королева»: Розы. Ромашки. Тюльпаны. 16. Из какого металла был сделан стойкий солдатик, полюбивший прекрасную танцовщицу (по сказке «Стойкий оловянный солдатик»)? Медь. Олово. Бронза. Правильный ответ: олово. 17. Сколько братьев было у Эльзы в сказке «Дикие лебеди»: Одиннадцать. Девять. Тринадцать. .18. Как «раздавал» сны детям Оле-Лукойе (по одноименной сказке «Оле- Лукойе»): Клал под подушку. Рассказывал малышу на ушко. Раскрывал зонтик над спящим ребенком. 19. Когда петушок подавился зернышком, к кому первому побежала курочка за водичкой (по сказке «Бобовое зернышко»): К липке. К девушке. К речке. 20.Чем Лисица угощала Журавля в сказке «Лисица и Журавль»; Картошкой. Молоком. Манной кашей. 21. Где спрятался седьмой козленок от волка (по сказке «Волк и семеро козлят»): Под столом. На крыше. В печке. 22. Кто выгнал лисицу из зайкиной избушки (по сказке «Зайкина избушка»): Петух. Волк. Медведь. 23. Как Машенька перехитрила медведя и смогла вернуться домой (по сказке «Маша и Медведь»): Спряталась в короб с пирожками. Убежала от Медведя. Шла за Медведем, когда он нес гостинцы ее бабушке и дедушке 24. Кого не встречал на своем пути Колобок (по одноименной сказке «Колобок»): Волка. Зайца. Ежика. 25. Как рак перехитрил Лису и первым «добежал» до оговоренного места (по сказке "Лиса и рак"): Попросил Волка его донести до места. Прицепился к хвосту Лисицы. Просто дополз первым. 26. Сколько животных поместилось в теремке (по одноименной сказке «Теремок»): Четверо. Пятеро. Шестеро. 27. Как Волк ловил рыбку в проруби (по сказке «Лисичка-сестричка и Волк»): Удочкой. Своим хвостом. Сачком.. 28. Как Лисица хотела заставить тетерева спуститься на землю (по сказке «Лиса и тетерев»): Сказала, что подписан указ, по которому звери друг друга не трогают. Хотела угостить его зернышками. Приглашала к себе в гости. 29.Кто постоянно давал советы и помогал Василисе выполнять все задания мачехи (по сказке «Василиса Прекрасная»): Котик. Кукла. Подруга. 30. Кто воровал золотые яблоки из царского сада (по сказке «Иван-царевич и серый волк»): Разбойники. Жар-птица. Волк. 31. Принцесса сидела у окошка в высоком тереме. Что надо было сделать, чтобы взять ее в жены и получить полцарства в придачу (по сказке «Сивка-бурка»): Допрыгнуть на коне до окошка и дотронуться до руки принцессы. Спеть ей песню. Допрыгнуть на коне до окошка и поцеловать принцессу. 32. Из-за чего растаяла Снегурочка. Что она сделала (по сказке «Снегурочка»): Прыгнула над костром. Подошла к печке. Вышла на солнышко. 33. Из-за чего царевна Лягушка ушла от Ивана-царевича? Что он сделал (по сказке «Царевна-Лягушка»): Сжег лягушачью кожу. Рассказал про ее волшебное превращение братьям. Оставил ее дома, не взяв с собой на пир . 34. Кто помог девочке убежать от Бабы-Яги и дал ей гребешок и полотенце, из которых получались широкая река и дремучий лес (по сказке «Баба-Яга»): Березка. Собаки. Кот. 35. Какая птица помогла Терешечке добраться до дома и убежать от ведьмы (по сказке «Терешечка»): Гусенок. Ласточка. Жар-птица. Первый тур  «Сказка­загадка». Командам предлагаются по две карточки с отрывками из русских народных  сказок, из которых «убежали» имена существительные. Необходимо вставить  имена существительные и отгадать название сказки. 1.  Жили­были __________ и __________. У _________ была __________ ледяная, а у ____________ ­ лубяная. Пришла ___________  ­ у __________  ___________  растаяла, а у ____________ стоит по­старому. Вот __________ и попросилась у  него переночевать, да и его из ___________ и выгнала. Название сказки «___________________________». Жили-были лиса да заяц. У лисы была избёнка ледяная, а у зайца - лубяная. Пришла весна - красна, у лисы избёнка растаяла, а у зайца стоит по-старому. Вот лиса попросилась у него переночевать, да его из избёнки и выгнала! Сказка « Лиса и заяц» 2  Привела ведьма_____________на реку.кинулась на нее.  Привязала___________ на шею камень и бросила ее в воду. А сама  оборотилась__________, нарядилась в ее платье и пришла в ее хоромы.но  ведьму никто не распознал.  Название сказки «______________________». Привела ведьма Алёнушку на реку. Кинулась на неё, привязала Алёнушке н а шеюкамень и бросила её в воду. А сама оборотилась Алёнушкой, нарядилас ь в еёплатье и пришла в её хоромы. Никто ведьму не распознал. Сказка Сестрица Аленушка и братец Иванушка 3. У старшего __________    ______________ упала на боярский ___________,  подняла её боярская ____________. У среднего ____________ упала  _____________ на широкий купеческий ___________, подняла её купеческая  _____________. А у младшего _____________,  ___________  поднялась и улетела, сам не знает куда. Вот он шёл, шёл, дошёл до ______________, видит —  сидит ________________, и держит его _________________. Название сказки «__________________________». У старшего сына стрела упала на боярский двор, подняла стрелу боярская дочь. Усреднего с ына упала стрела на широкий купеческий двор, подняла ее купеческая дочь ... А у младшего сына, Ивана-царевича, стрела поднялась и улетела, сам не знает куда.Вот он шел, шел, дошел до болота,видит сидит лягушка и держит его стрелу. Сказка Царевна -лягушка 4. Бывало__________с охоты воротиться, ключевой водой умоеться, сядет на  лавку отдыхать. А ______дрова натаскает. На стол накрывает, ложки крашенные считает. А___________у печи румян да пышен. Название сказки «____________________________»  Бывало, воробей с охоты воротится, ключевой водой умоется, сядет на лавкуотдых ать. А мышь дрова таскает, на стол накрывает, ложки крашеные считает. А блин у печи - румян да пышен Сказка «Крылатый мохнатый да масляный» Второй тур «Из какой сказки герой». 1.   … Кот услыхал…Кот прибежал…Спина дугой, хвост трубой, глаза горят,  когти выпущены. Ну, лису царапать! Бились лисица, билась, а петушка отпустила. («Кот и петух») 2.   … Медведь положил волка в кусты, завалил его сухими листьями, а сам влез  на сосну и поглядывает, не идет ли кто… («Кот и лиса») 3.  … Старуха рассердилась и на третий день послала третью дочь ­  Трёхглазку… («Хаврошечка») 4.  … Оглянулся волк кругом, хотел лису на помощь звать, а её  уж и след  простыл – убежала. Целую ночь провозился волк у проруби – не мог хвост  вытащить… («Лиса и волк») Третий тур «       О происхождении каких слов идет речь?» 1) Название этого зверя значило «уволакивающий», «похищающий». (Волк.) 2) Его название значило в древности «скакун», «прыгун». (Заяц.) 3) Заимствовано из тюркских языков, означает «дикая свинья». (Боров, кабан.) 4) Образование из «мёд» и «ед» («еда»); со значением «медоед». (Медведь.) 5) Некогда это слово означало «распущенный, злой человек». (Собака.) 6) Образовано от «мать отца или матери» с помощью уменьшительно­ ласкательного суффикса «­к­». (Бабка.) 7) В турецком языке означало «верхняя одежда, халат». (Кафтан.) 8) Вероятно, «вырытое лопатой, киркой». (Яма.) Четвертый тур «Пантомима» Командам предлагается показать сценку­пантомиму так, чтобы ее команда­ соперник узнала и назвала. 1 команда­ сказка «теремок» 2 команда­ «сказка о рыбаке и рыбке» В завершении слово предоставляется жюри, которое сообщает команду­ победителя игры.