Конспект и презентация к уроку русского языка в 5 классе на тему "Буквы з-с на конце приставок"

Буквы з – с на конце Буквы з – с на конце Буквы з – с на конце Буквы з – с на конце приставок. приставок. приставок. приставок. Урок русского языка в 5 5 Урок русского языка в классе. классе.

Запишите слова. Обозначьте в них приставки. З…нести, д…писал, по… бежал, о…думал, пре… сказал, …писать, на… резать, бе…шумно, ра… шевелить, ра…дать, и… далека.

написание с написанием данных слов одноклассниками. - Какое было задание? - А выполнили вы его по-разному. Почему? - Чего мы ещё не знаем? - Что нам нужно узнать?

Сформулируйте тему урока и запишите её в тетрадь Буквы з – с на конце приставок

Запишите данные слова в два столбика. Выделите приставки. Орфограммы подчеркните. Разрезать, растолкать, безводный, бесчисленный, возгордился, воспротивился, избежать, испортилась.

Анализ полученной таблицы. • Прочитайте слова первого столбика. • Что замечаете? С каких согласных начинается корень в этих словах? • Когда же пишется «з» в приставках? • Прочитайте слова второго столбика. • С каких согласных начинается корень в этих словах? • Когда же пишется «с» в приставках?

Сверьте свои выводы с параграфом учебника стр. 171 (орфограмма № 11) • Вернитесь к первой словарной работе, исправьте свои ошибки. • Попробуйте изобразить это правило в виде схемы: ¬∩

выучить стихотворения – помощники: « Вам сейчас я расскажу, Когда в приставках з пишу: Разбежался, размечтался – Корень звонко начинался, А начнётся он с глухой – c в приставке будет той.» «Не забудьте, что приставки из-, раз-, воз-, низ-, через-, без- Пред согласными глухими Быстро сменят «з» на «с».

А это место для вашего стихотворения по правилу, но его вы попробуете сочинить дома

Поиграем и потренируемся: замените словосочетание одним словом – прилагательным, в котором будет приставка без-(бес-). Орфограмму обозначьте. • Ребёнок без забот…… • Небо без звёзд……….. • Жидкость без цвета…. • Дорога без конца…….. • Плач без звука……….. • Движение без шума….

Развиваем свою речь! • Составьте с любым из полученных в предыдущем задании слов предложение с прямой речью по любой схеме: «П», - а. А: «П».

С каким же правилом мы познакомились на уроке? Расскажите правило соседу, выслушайте его ответ. А сейчас… Домашнее задание: • Параграф 69, упражнение № 411. • Внимание!!! Желающим – сочинить стихотворение по правилу. Спасибо за работу!