Урок русского
языка
в 5 классе
Учитель Новичкова Ольга
Алексеевна, МОУ «Ушаковская СОШ»
ДЕНЬ
ЗИМНИХ
СОРТИВНЫХ
ИГР
НИ
К
ПР
О
К
И
ПО
Д
СНЕ
Ж
А
БЕ
Ж
Березки в инее и елки,
Дрожат снежинки на иголках,
И бесконечная лыжня,
И деревянных два «коня»,
И палки лыжные мелькают,-
Быстрей бежать нам помогают.
Пусть далеко еще до лета-
Сейчас на лыжах эстафета.
А может, даже марафон-
Не каждому дается он.
Но вот последнее усилье,
И за спиною будто крылья.
И финиш- вот он- ближе, ближе…
Теперь мы знаем все о лыжах!
Тема урока:
«Чередование звуков»
Цели урока:
1.научиться находить в слове
чередование звуков;
2.научиться выделять морфемы с
чередующимися звуками.
«Снежный ком»
(ж//г)
(г//ж//з)
(д//ж//жд)
(т//ч//щ)
(ск//ст//щ)
Снежный – снег
Друг-
Наградить-
Светить-
Доска-
Блестеть-
Сухой –
Сказать –
Писать -
(х//ш)
(з//ж)
(с//ш)
(к//ц//ч)
(ч//г)
(н//ш)
(б//бл)
Лик-
Отец-
Стеречь-
Камень-
Любить-
Насыпать-
Ловить-
Разграфить-
Кормить-
(п//пл)
(в//вл)
(ф//фл)
(м//мл)
Игра «Лингвистический
биатлон»
ЛЕКАР
КОПИ
ДОРОГ
СОЛИТ
ПЕКАР
ЖИВО
КОПАТ
ВОДИТ
ТАСКА
ИГРАТ
НАМОКНУ
ТНОГИ
ПИРОГ
АУЧИТЬ
ПИСК
УМЕТЬ
ТОСКА
РУКА
ПЛЕЧО
Ь
ТЬ
Ь
Ь
Ь
Ь
ТЬ
Ь
ТЬ
Лотошино лотошник
лоток
К//Ш
Раёк-раёшник
Раёк — народный театр,
состоящий из небольшого
ящика с двумя
увеличительными
стёклами впереди. Внутри
него переставляются
картинки или
перематывается с одного
катка на другой бумажная
полоса с изображениями
разных городов, великих
людей и событий.
Раёшник передвигает
картинки и рассказывает
присказки и прибаутки к
каждому новому сюжету.
Рука-
рушник
ии
Рушн к— полотенце
из домотканого холста
с ручной вышивкой.
Почему на поле клюшка
клюшка
Хоккеисту, как подружка?
Бегает он ловко с нею-
Так положено в хоккее.
Быстро чертят лед коньки,
Скорости здесь велики.
И вратарь в доспехах, маске,
Как у рыцаря из сказки.
• Морозный день
• Толстый лед
Мороженое, дня
Толща, льда
О – 0
Е 0
Е, О – гласные-
спортсмены!
Беглые гласные
Чередоваться с «нулём звука» могут только
гласные «о», «е». Дело в том, что в
древности в нашем языке были не только
обычные, но и краткие гласные «о», «е»: (Ъ –
ер, Ь – ерек).
стсл. ОТЬЦЪ (ОТЕЦ), ОВЬЦА (ОВЦА) и др.
На месте этих кратких гласных и происходит
чередование с «нулём звука» («Ø»).
ship [ʃɪp] (с кратким звуком) sheep [ʃi:p] (с долгим звуком)
Мы зиму ждали не напрасно:
Морозным днем под небом ясным
Все будущие чемпионы
Торопятся на стадионы.
И для тебя, и для меня
Давно готова здесь лыжня.
Весь день катанью посвятим,
В соревнованьях победим!
Командная работа
Исследуем
приставки
Исследуем
корни
Исследуем
суффиксы
Как хорошо с горы крутой
С ветерком скатиться,
Мчаться пулею, стрелой,
Лишь бы не разбиться.
Подзову своих друзей,
Поиграем мы в хоккей.
Блестят залитые катки,
Подобраны удобные коньки.
У лотошинцев с шайбою игра.
Но прерван матч. Домой пора.
ИТОГ УРОКА
• Что изучали?
• Какие звуки чередуются?
• Почему беглые гласные так
называются?
• В каких морфемах есть беглые
гласные?
Выписать из стихотворения все слова, в которых
возможны чередования звуков, выделить морфемы,
подобрать к каждому слово с той же морфемой, но
с чередующимся звуком. В скобках указать
чередующиеся звуки.
Выписать из стихотворения все слова, в которых возможны чередования звуков, выделить морфемы, подобрать к каждому слово с той же морфемой, но с чередующимся звуком. В скобках указать чередующиеся звуки.
20.01БЕГЛЫЕ ГЛАСНЫе.ppt
