Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей первой младшей группы общеразвивающей направленности От 1,5 до 2 лет «РАДУГА» «Кукла Оля в гости к нам идет и гостинцы нам несет»
Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей первой младшей группы общеразвивающей направленности От 1,5 до 2 лет «РАДУГА» «Кукла Оля в гости к нам идет и гостинцы нам несет»
Оценка 4.6
Мероприятия
docx
воспитательная работа
Детсад
11.10.2019
Методы: словесный, наглядный, практический.
Цели: Продолжать учить детей употреблять слова, которые обозначают имена родителей, родных. Помочь осознать, что у каждого ребенка есть своя семья. Продолжать учить узнавать и называть предметы по их характерным признакам и свойствам.
Задачи: Формировать потребность в общении со взрослыми на познавательные темы, как основу формирования образа «Я», представлений о себе, окружающих людях.
Закрепить правила речевого поведения при знакомстве.
Развивать разговорную речь, умение слушать и слышать взрослого, выражать свои чувства (радость, сочувствие) .
Воспитывать, доброжелательность к близким, умение налаживать положительные отношения со сверстниками.
конспект занятия 1 мл.гр.кукла оля.docx
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
города Нижневартовска детский сад №4 «Сказка»
Конспект непосредственнообразовательной деятельности
для детей первой младшей группы общеразвивающей направленности
От 1,5 до 2 лет «РАДУГА»
«Кукла Оля в гости к нам идет и гостинцы нам несет» г. Нижневартовск, 2018
Конспект занятия для детей раннего возраста
От 1,5 до 2 лет Группы общеразвивающей направленности «РАДУГА»
«Кукла Оля в гости к нам идет и гостинцы нам несет»
Подготовила: Воспитатель Николаенко О.В.
Методы: словесный, наглядный, практический.
Цели: Продолжать учить детей употреблять слова, которые обозначают
имена родителей, родных. Помочь осознать, что у каждого ребенка есть своя
семья. Продолжать учить узнавать и называть предметы по их характерным
признакам и свойствам.
Задачи:
Формировать потребность в общении со взрослыми на
познавательные темы, как основу формирования образа «Я», представлений о
себе, окружающих людях.
Закрепить правила речевого поведения при знакомстве.
Развивать разговорную речь, умение слушать и слышать взрослого, выражать
свои чувства (радость, сочувствие) .
Воспитывать,
положительные отношения со сверстниками.
доброжелательность к близким,
умение налаживать
,корзинка с угощением , посуда, ленточки, плакат
Материал: кукла
фотографии.
Ход занятия: (Дети играют. Звонит телефон).
Воспитатель: Дети нам ктото звонит. Алло, здравствуй, кукла Оля!
Конечно, приходи к нам в гости. Ребята к нам, идет кукла Оля да еще несет
для нас много подарков.
(Раздается стук в двери. Заходит кукла).
Давайте поздороваемся с куклой: «Доброе утро».
(Проводится игра «Знакомство» или «Здравствуйте, ребята!»).
Кукла:
Здравствуйте, ребята!
Вы,ребята, котята! (Нет.)
Здравсвуйте, ребята!
Вы, ребята,медвежата! (Дети отвечают: «Нет»).
А кто вы? Как вас зовут?
(Ответы малышей: «Я Дима» и т. д.)
Воспитатель: Дети, посмотрите какую красивую корзиночку принесла кукла
Оля. Давайте ее рассмотрим.
(Обращает внимание детей, что в корзиночке есть различные угощения к чаю
(Дети подходят и достают предмет из корзинки (мелкие игрушки)
Что достал Миша, и т. д.? Какого цвета? Для кого нужен этот предмет: для
ребенка или взрослого? (Вывод) Видите, ребята, есть вещи, которые нужны
только детям. Взрослые заботятся о детях, они понимают, что дети совсем
маленькие, но им тоже нужны вещи для игры, еды
Посмотрите, сколько много мы достали игрушек. еще
Наша кукла приготовила
Ребята,вам понравились подарки?
один подарок. Посмотрите, какие красивые ленточки. Давайте потанцуем с
ними .Я раздам вам ленточки и мы будем танцевать ,а когда музыка
замолчит,обнимемся.
(Игра проводится под музыку.)
Воспитатель: Ребята, нашей кукле Оле очень нравится у нас. И она
приготовила для нас еще один подарок
(На столе лежит плакат с цветами .
Посмотрите, какие красивые цветы.
Давайте найдём свою фотографию и приклеим её на цветочек.
На каждом цветкефотографии с нашими лицами.
(Дети находят свои фотографии и приклеивают их.)
Воспитатель: Теперь все мы вместе и никто нас не разлучит. А этот плакат с
красивыми цветами мы отнесём в приемную и подарим его своему родному
детскому саду. И поздравим его с юбилеем..
Ребята,
давайте же поблагодарим нашу куклу Олю за такие
интересные подарки. Спасибо тебе, кукла Оля.
(Кукла собирается уходить)
Ребята, наша Оля принесла много интересных подарков и угощений.
Давайте куклу напоим чаем.
(Проводится игра «Напоим куклу чаем»)
После чаепития прощаемся с Куклой Олей. г. Нижневартовск, 2018
Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей первой младшей группы общеразвивающей направленности От 1,5 до 2 лет «РАДУГА» «Кукла Оля в гости к нам идет и гостинцы нам несет»
Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей первой младшей группы общеразвивающей направленности От 1,5 до 2 лет «РАДУГА» «Кукла Оля в гости к нам идет и гостинцы нам несет»
Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей первой младшей группы общеразвивающей направленности От 1,5 до 2 лет «РАДУГА» «Кукла Оля в гости к нам идет и гостинцы нам несет»
Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей первой младшей группы общеразвивающей направленности От 1,5 до 2 лет «РАДУГА» «Кукла Оля в гости к нам идет и гостинцы нам несет»
Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей первой младшей группы общеразвивающей направленности От 1,5 до 2 лет «РАДУГА» «Кукла Оля в гости к нам идет и гостинцы нам несет»
Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей первой младшей группы общеразвивающей направленности От 1,5 до 2 лет «РАДУГА» «Кукла Оля в гости к нам идет и гостинцы нам несет»
Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей первой младшей группы общеразвивающей направленности От 1,5 до 2 лет «РАДУГА» «Кукла Оля в гости к нам идет и гостинцы нам несет»
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.