Конспект непосредственной образовательной деятельности на тему: «Научим куклу Алсу — умываться»

Конспект непосредственной образовательной деятельности на тему:            «Научим куклу Алсу — умываться» Цель: ­ учить детей  правильно мыть руки, пользоваться мылом, насухо вытирать руки   полотенцем. Формировать навык пользования индивидуальными предметами.  ­ Закрепить культурно­гигинические навыки и побуждать детей к постоянному их  выполнению. ­ Учить познавать и выделять свойства воды (тёплая­холодная). ­ Воспитывать желание быть чистым,красивым, уважительно относиться к своему телу. ­Обогащать словарный запас детей Предварительная работа с детьми. знакомство с предметами личной гигиены  Словарная работа: мыло, полотенце,намылить,вытереть,тёплая вода. Материалы: Мыло, вода, полотенце, кукла Алсу, картинки с предметами личной гигиены Ход: Дети сидят на стульях, полукругом, слышен чей­то плачь. Воспитатель: Кто плачет? (Заходит в группу кукла Алсу) Воспитатель: Ой, ребята, кто это к нам пришел? Дети: Кукла Алсу Воспитатель: Здравствуй, кукла Алсу, где ты руки так измазала? У нее испачканы руки . Кукла Алсу: Я на улице гуляла, вот и испачкалась. Воспитатель: Ай­ай­ай! Да ведь это же грязь! Нельзя ходить с грязными руками. Это  плохо. Нужно всегда мыть руки . А то микробы попаду в ротик и заболит животик. Кукла Алсу: Я не умею умываться, покажите мне, пожалуйста. Воспитатель: Ребята, я предлагаю помочь беде. Не плачь кукла Алсу.Давайте  пригласим к нам «Мойдодыра» и попросим его помочь. Мойдодыр: (здоровается с детьми и беседует)Сейчас мы научим куклу Алсу  умываться, и она станет красивой девочкой.  Воспитатель :открывает кран воспитатель–делая теплую воду. Все действия  сопровождаются словами. Кран, откройся! Нос, умойся! Мойтесь сразу Оба глаза! ­ Сделаем теплую водичку. ­ Но сначала надо засучить рукава. Руки надо чисто мыть, Рукава нельзя мочить. Буль­Буль­Буль, журчит водица, Все ребята любят мыться! Кто рукавчик не засучит, Тот водички не получит. Мойдодыр: Намочим Алсу руки водой, затем возьмем мыло и намылим их.                                  (физкультминутка)  Ладушки      Воспитатель: чтобы руки и у нас  были чистыми давайте мы их тоже вымоем! Алия, покажи, пожалуйста, как нужно брать мыло и намыливать руки. Что ты взяла Алия? ­ мыло. Мыло душистое, белое мылкое, Мыло глядит на грязнулю с ухмылкой! Ты бы, грязнуля, вспомнил про мыло­ Мыло тебя, наконец, бы отмыло! Воспитатель: завернуть рукава одежды => проверить температуру воды => намылить  ладони до образования пены, потереть ими друг о друга => смыть мыло под струей  воды => закрыть воду => снять полотенце => насухо вытереть руки ­ Молодец, правильно. В руки мыло мы возьмем, И водичку мы польем. Моем руки быстро, быстро, быстро, Моем руки чисто, чисто, чисто. Мойдодыр Вот мы с вами вымыли руки,  теперь отожмем водичку с рук.  Сделаем «замочек», отожмем водичку и стряхнем, чтоб водичка не капала на пол.  Молодцы! А что же теперь нужно нам сделать? Дети: Вытереть руки полотенцем Воспитатель: Правильно, Алия, вытереть руки  своим полотенцем пушистым! ­Илсаф, где твое полотенце? Покажи, какая у тебя картинка нарисована? –Девочка.  Берем полотенце на ладошки. Покажи свои ладошки. Помогаю, кладу полотенце на ладошки, чтобы оно было в развернутом виде. А потом лицо умыли, Глазки тоже мы промыли, Полотенцем утирались, На себя мы любовались! Мы ребята­молодцы! Сами умываемся. Полотенчиком пушистым Сухо вытираемся. Воспитатель: Все ребята умылись, стали чистыми и красивыми, и кукла Алсу тоже стала чистой. Кукла Алсу: Спасибо, ребята, вам, что помогли мне умыться, теперь я тоже как вы буду  сама умываться с мылом и вытираться полотенцем пушистым. Воспитатель: Как хорошо, что мы научили Алсу  умываться. Маша стала чистой и красивой, а значит и здоровой.