Конспект НОД развития когнитивного уровня старших дошкольников.

Конспект НОД развития когнитивного уровня старших дошкольников. Задачи: знакомство со школьными правилами.  развитие лучшего понимания себя и других   развитие умения подчиняться правилам  развитие внимания, воспитания, памяти, моторики.      Материалы: Мяч средних размеров;   лист А4 и цветные карандаши, маленькие мисочки ,  наполненные смесью из гороха, фасоли и макарон «перышки».   Приветствие « Цепочка имен»   Дети по кругу называют свои имена и имена предыдуших своих товарищей, а  так же цвета, которые нравятся детям ( Ирина – красный)   2.       «Мое настроение»            Детям предлагается поведать другим о своем настроении при помощи  упражнения «Я сегодня вот такой...». Каждый участник поочередно входит в центр круга и называет свое имя,  затем возвращается на место. Все дети, идя в центр, повторяют его имя и  манеру двигаться. Ребенок, имя которого называют, наблюдает за этим на  месте.   3.     Тренинг поведения :                                                                                                         Какие чувства мешают дружить. Каждый ребенок выбирает картинку с  изображением из настольной игры «Зоопарк настроений». Другим не говорит. . Выходят поочереди за дверь и стечит «как гордый орел» или «испуганный  заяц». Остальные должны отгадать эмоцию.  вспоминаем какие чувства существуют. а) проигрывание ситуации б) обсуждение результатов: хотелось ли иметь таких друзей (сердитый, веселый, обиженный, злой,  пугливый) и почему?     4.        Пальчиковая гимнастика Пальчик­иальчик, где ты был? С этим пальцем в лес ходтл, С этим пальцем щи варил, С этим пальцем песни пел,             С этим пальцем кашу ел,             Оттого и потолстел.             Наелся!   5.        Игра «Чувство ритма» Взрослый задает ритм, отстукивая его правой рукой, например «1­2­1», дети  повторяют ритмичный рисунок той же рукой. Затем ритм задает взрослый  левой рукой, дети воспроизводят ритмический рисунок левой рукой.   6.    Итог занятия дети заканчивают предложения: *  Сегодня на занятии понравилось... *  Сегодня на занятии не понравилось... *  Я сегодня горжусь собой, потому что...   7.    «Всем, всем  досвидания!»  Дети по очереди кладут руки на руку психолога и все хором произносят  фразу «Всем, всем досвидания!»