Конспект НОД «В гостях у дедушки Этикета»

Предлагаю вам конспект НОД в подготовительной к школе группе по теме «В гостях у дедушки   Этикета».   Данная   работа   будет   полезной   воспитателям   детей   старшего дошкольного возраста. Главным содержанием занятия по основам современного этикета являются поведенческие правила, подкрепленные этическими и эстетическими нормами.   Конспект НОД «В гостях у дедушки Этикета»   Цель: расширять знания о понятии «этикет» и его содержание. Задачи занятия:   углубить и разнообразить сферу применения правил этикета в повседневной жизни;  формировать культурное уверенное поведение у детей в разнообразных жизненных  ситуациях;  учить детей употреблять в своей речи этические выражения: здравствуйте, до  свидания, доброе утро, добрый день и т. д.  Ход НОД: ­ Ребята, сегодня мы с вами опять отправимся в гости к дедушке Этикету, чтоб заглянуть в его древнюю, мудрую книгу этикета. Самые мудрые способы поведения людей записывал дедушка Этикет в эту книгу. Ведь этикет – это   правила поведения человека в разных жизнненых ситуациях.  ­ Вы хотите опять встретиться с дедушкой Этикетом? (ответы детей). ­ И он тоже очень хочет встретиться с вами. ­ Ребята, дедушка Этикет  прислал нам  видео­письмо, давайте посмотрим  на волшебный экран: «Здравствуйте   мои   дорогие   ребята,   я   очень   рад   буду   видеть   вас   у   себя   в   гостях.   Я составил вам схему лабиринтика, чтобы найти дорогу ко мне. Проходя по лабиринтику вы будете открывать дверку ­  в каждой «дверке» лежит карточка – задание, выполнив его вы, сможете  продолжить свой путь и прийти ко мне в гости. До встречи мои, дорогие друзья!» Дети вместе с воспитателем отправляются проходить по лабиринту, выполняя задания на карточках. Правильные ответы будут показаны на волшебном экране. Задание­вопросы на карточках: 1. Посмотрите в волшебное зеркальце и улыбнитесь. 2. Назовите вежливые слова (здравствуйте, до свидания, доброе утро, добрый день, добрый вечер, спокойной ночи, спасибо, пожалуйста, будьте добры  и т.д.) 3. Как надо сидеть за столом? (не сидите за столом, скрестив ноги. Во время еды не кладите локти на стол) 4. А как нужно сидеть в транспорте? (сидеть  прямо, поджимая под сидение ноги) 5. Каким правилам поведения в детском саду вы научились? Нравятся ли они вам? 6. Умеете ли вы вести себя дома? Что об этом говорят ваши родители? 7. Не обидели ли вы природу? А может быть помогли ей? Ребята отвечают ­ рассуждают, думают. Пройдя лабиринтик,   детей встречает   дедушка Этикет   с   книгой   в   красной   бархатной,   самодельной   обложке,   на   которой   написано   ­  «Секреты  этикета»: «Молодцы,  ребята  – на  все  вопросы  вы  ответили  правильно. Все  это записано  в  моей мудрой книги этикета. А я вам хочу подарить книгу «Секреты  этикета», посмотрите какая красивая обложка. В нее вы будем записывать  правила поведения в вашей группе». ­ Спасибо тебе, дедушка Этикет, мы эту книгу начнем писать прямо сейчас. Ребята по очереди   говорят,   а   воспитатель   записывает   то   правило,   которое   всегда,   при   любых обстоятельствах   выполняют   дети,   а   дедушка   Этикет,   определяет   чему   дальше   учить ребят. ­ Ребята мы сегодня начали с вами книгу «Секреты  Этикета». Будем записывать в нее все способы поведения, в которых мы проявили себя с точки зрения норм этикета. Записи книги мы сначала  будем обсуждать, а потом записывать в книгу «Секреты  Этикета».   ­ А сейчас нам пора прощаться с дедушкой Этикетом и возвращаться в группу. Что нового вы узнали? Что вы расскажите своим родителям? Что вы пообещаете дедушке Этикету? Дедушка   Этикет   взмахивает   волшебной   палочкой,   ребята   закрывают   глаза,   волшебный экран гаснет и дети возвращаются в группу. На этом занятие по основам современного этикета в подготовительной к школе группе завершается.  Этикет   является   составной   частью   нравственной   культуры   человека   и   поэтому   в дошкольном возрасте мы формируем его посредством воспитания детей.