Конспект: «Новогодние традиции» для детей старшей группы

Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение                                                  детский сад № 132 г. Тюмени                                                                                                                              Конспект       непосредственной образовательной            деятельности по формированию         целостной картины мира на тему:                     «Новогодние традиции»            для детей старшей группы                                                         Автор: воспитатель Т. А. Маренина                                              Тюмень,  2015 г Программное содержание: формировать первоначальные представления об  обычаях и традициях разных народов, познакомить с новогодними  традициями России и других стран, формировать гражданско­патриотические чувства. Оборудование и материалы: глобус, картинки с изображением Деда Мороза, Снегурочки, волшебницы Бефане, Санта­Клауса. Предварительная работа: дети рисуют подарки, которые хотели бы  получить на Новый год. Ход занятия:  Воспитатель читает стихотворение. Гуляет русская зима,     Останови ее, попробуй!  Махнет рукой — бела земля.  Махнет другой ­ растут сугробы. Белит деревья и дома.  Морозит устали не зная! Гуляет русская зима,  Морозная, не злая!                                            В. Пашов Воспитатель: ­ Ребята, в какой стране мы с вами живем? (В России.) В России сейчас стоит  снежная, морозная зима. А вы знаете, что в некоторых странах сейчас лето.  Если путешествовать по миру, то можно узнать много нового и интересного. В других странах тоже живут дети, у них есть любимые праздники, сказки,  песни, игры. У всех народов есть свои праздники, обряды, традиции. Но есть и такие праздники, которые отмечают люди во многих странах, общие для  разных людей. ­ Какие это праздники? ­ Какой праздник мы будем отмечать совсем скоро? (Ответы детей: Новый  год, Рождество.,) Новый год празднуют во всех странах мира. И везде по­особому. Посмотрите  на глобус — это модель нашей планеты. Здесь изображены разные страны. Их  очень, очень много! Сейчас мы отправимся в новогоднее путешествие по  разным странам и посмотрим, где и как празднуют Новый год. (Воспитатель  крутит глобус.) ­ Кто приходит к российским детям в Новый год с подарками? (Дед Мороз.)  Как он выглядит? (Воспитатель показывает иллюстрацию, дети отвечают.)  Правильно, ребята, российский Дед Мороз ­ это дедушка с большой белой  бородой, с усами, с заснеженными бровями, в нарядной красной шубе,  усыпанной снежинками, в красной шапке, с посохом в руках и мешком с  подарками. Он приходит к нам со своей внучкой Снегурочкой. Живет Дед  Мороз в красивом деревянном тереме в городе Великом Устюге.  А, например, в Швеции вместо Деда Мороза подарки детям дарит сутулый  дед с шишковатым носом, которого зовут Юлтомтеннен. Вместе с ним ходит  карлик Юлниссар. Считается, что Юлтомтеннен прилетел на Землю на  метеорите 300 миллионов лет назад. В Японии в новогоднюю ночь звонят колокола. Они ударяют ровно 108 раз, В  это время все дети заняты рисованием. Каждый рисует то, что хотел бы  получить в подарок. Этот рисунок ребенок должен положить под подушку и  уснуть, как только колокол ударит последний, 108­й раз. ­ Расскажите, что нарисовали вы? (Дети показывают заранее на­рисованные  рисунки и рассказывают, какие подарки хотели бы получить на Новый год.) Во Франции новогоднего деда зовут Пэр Ноэль. Он одет во все белое и  почему­то очень боится холода. Подарки оставляет возле камина или печки. Дед Мороз в Болгарии приходит в вывернутой бараньей шкуре, украшенной  стручками красного перца. С последним ударом часов все целуются. В  новогодний пирог кладут монеты, бутоны роз. Тот, кто найдет в пироге  монету, будет богатым, а кто откусит кусочек пирога с бутоном розы, будет  счастливым. Есть на свете такая страна ­ Италия. Здесь нет Деда Мороза. Через трубу  дома прилетает волшебница Бефане и у каждой кроватки оставляет новогодние подарки. (Воспитатель показывает картинку с изображением  волшебницы.) Финский Дед Мороз носит красную шапку в форме конуса, красную куртку.  Вместе с ним ходят гномы.  А подарки детям раздает не сам Дед Мороз, а козел! Его зовут Иолупукки. Он носит лохматую красную шубу и раздаст подарки только тем детям, кто  хорошо вел себя весь год. В Америке, Канаде, Нидерландах, Англии и во многих других странах Деда  Мороза называют Санта­Клаусом. Он очень похож на нашего Деда Мороза,  только носит вместо шубы красную куртку. В разных странах Деды Морозы могут выглядеть по­разному, могут быть  разными обычаи встречи Нового года, но самое главное то, что у всех людей  на Земле принято перед Новым годом прощать друг другу обиды, желать всем только мира, добра и здоровья. ­ Ребята, какие общие для всех новогодние традиции вы знаете? (Наряжать  новогоднюю елку, дарить подарки, веселиться.) Итог занятия: Воспитатель:  ­ Ребята, наше путешествие подошло к концу. Мы с вами побывали в разных  странах и посмотрели, как там живут и веселятся дети. А всем детям нашей  огромной страны, России, я желаю, чтобы они были здоровы, счастливы,  любили свою страну. ­ А что вы могли бы пожелать детям всего мира? (Ответы детей)