Конспект образовательной деятельности образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». на тему: «Декораторы французского театра».
Оценка 4.9
Разработки уроков
docx
искусство
Детсад
11.04.2018
Конспект образовательной деятельности
образовательная область «Художественно-эстетическое развитие».
на тему: «Декораторы французского театра». Возрастная группа: старшая.
Вид (разновидности) интегрированной деятельности детей:
Изобразительно-познавательная, двигательно-игровая.
Дидактические единицы: Театр,реквизит,бутафория.
Цель: Формировать положительное эмоциональное отношение к народу другой языковой культуры,его творчеству и традициям.
Образовательные задачи (по ОО).
1.Формировать у детей представление традициях французского театра, о назначении театрального реквизита (О.О Познавательное развитие)
2. Закреплять умение у детей изготавливать предметы в технике «папье-маше»,
совершенствовать навыки декорирования предметов в технике «декупаж». (О.О Художественно-эстетическое развитие).
3.Знакомить с правилами размещения атрибутов сцены в пространстве интерьера и закреплять умение передавать свои положительные эмоции от окружающей действительности. (Социально коммуникативное развитие)Конспект образовательной деятельности
образовательная область «Художественно-эстетическое развитие».
на тему: «Декораторы французского театра».
Декораторы французского театра ООД.docx
Конспект образовательной деятельности
образовательная область «Художественноэстетическое развитие».
на тему: «Декораторы французского театра».
Воспитатель: Обухова О.Н.
Возрастная группа: старшая.
Вид (разновидности) интегрированной деятельности детей:
Изобразительнопознавательная, двигательноигровая.
Дидактические единицы: Театр,реквизит,бутафория.
Цель: Формировать положительное эмоциональное отношение к народу другой языковой
культуры,его творчеству и традициям.
Образовательные задачи (по ОО).
1.Формировать у детей представление традициях французского театра, о назначении
театрального реквизита (О.О Познавательное развитие)
2. Закреплять умение у детей изготавливать предметы в технике «папьемаше»,
совершенствовать навыки декорирования предметов в технике «декупаж». (О.О
Художественноэстетическое развитие).
3.Знакомить с правилами размещения атрибутов сцены в пространстве интерьера и
умение передавать свои положительные эмоции от окружающей
закреплять
действительности. (Социально коммуникативное развитие)
Предварительная работа:
Рассмотреть предметы театрального реквизита.
Материалы и оборудование.
1. Стимульный материал: Просмотр виде о работе бутафорского цеха театра.
(приложение)
2. Материалы для деятельности детей:
Пластиковые емкости для декорирования, бумажные полотенца и салфетки,
декупажные карты, клей ПВА, кисти мягкие и жёсткие, акварель, гуашь.
3. Дидактический материал: наглядный.
4. Оборудование (техническое обеспечение) деятельности детей: телевизор. Конструктор совместной деятельности педагога и детей
Этап
Деятельность педагога
Деятельность детей
Мотивационно
целевой
Заинтересовывает детей.
Напоминает об участии в театральной
Дети рассматривают , фото
,заинтересовываются и
неделе в детском саду. Просит помочь
в изготовлении театрального
откликаются помочь.
реквизита.
Организационно
Воспитатель рассказывает ребятам о
Дети внимательно слушают и
проектировочный
Содержательно
деятельностный
том, что необходимо изготовить для
«Парижского бутика фиалок»
цветочные горшочки, леечки и сами
цветы.
. Напоминает последовательность
работы.
Нанести клей ПВА широкой
кистью на пластиковую
ёмкость ,затем обмотать одним
слоем бумаги затем
последовательно несколько
слоёв.
Просушить изделие.
Воспитатель предлагает приступить к
работе.
Динамическая пауза «Парижские
зарисовки»
запоминают алгоритм работы.
Дети приступают к работе. Дети выполняют последующие
работы.
Дети выполняют упражнения.
Дети продолжают работу по
созданию реквизита.
Дети смотрят и выполняют
действия за воспитателем.
Дети берут атрибуты и
размещают реквизит
согласнорекомендациям
воспитателя.
Изделия загрунтовать белой
краской, немного подсушить
,разложить элементы декора из
декупажной карты или
салфеток, нанести клей ПВА,
подсушить.
Динамическая пауза «Что
в
видели
мы
Париже»(гимнастика для глаз)
На просушенные изделия
наносится дополнительный
декор(позолота,
патинирование) методом сухой
кисти.
необходимые
Можно дорисовать
элементы
рисунка тонкой кистью .
Воспитатель показывает детям
как наполнить получившиеся
цветочные
горшочки
искусственной зеленью и
фиалками из фетра, которые
предварительно изготовили
родители совместно с детьми в
домашних условиях.
Воспитатель просит ребят
взять свои готовые атрибуты,
приглашает
в музыкальный
зал, где идёт оформление
сцены для театрализованной
постановки
Монмартра».
«Фиалки
Помогает детям разместить
реквизит в композиции сцены.
Оценочно
рефлексив ный
Воспитатель предлагает детям
Дети фотографируются и
фотосессию с их авторскими
изделиями.
Благодарит за сотрудничество
и желает удачи в выступлении.
благодарят за сотрудничество.
Методы и приемы:
Наглядные: просмотр видео фильма https://yandex.ru/video/search?
filmIdизготовление театрального реквизита
Динамическая пауза — « Парижские зарисовки» ( гимнастика для пальцев и рук).
нарисуем мы портрет вы похожи или нет, (круговые движения кистями рук с
соеденёнными вместе пальцами )
а затем скорей пейзаж (вертикальные и горизонтальные движения кистями рук )
или может быть коллаж,(пальцы сжать и разжать перед собой )
будем в право штриховать(имитация штриховки кистью правой руки)
будем влево исправлять,(имитация штриховки кистью левой руки)
всем покажем, удивим (протянуть руки вперёд ,ладонями вверх)
и друзьям подарим! (пальцы в замок перед собой)(все повтор 4 раза)
Динамическая пауза Что мы видели в Париже»(гимнастика для глаз)
Башня эта высока ( смотрят вверх)
А внизу у нас река ( смотрят вниз)
Набежали облака (закрывают глаза)
Влево,вправо побежали(глаза вправо, влево)
А потом они пропали(открываю глаза).
Конспект образовательной деятельности образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». на тему: «Декораторы французского театра».
Конспект образовательной деятельности образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». на тему: «Декораторы французского театра».
Конспект образовательной деятельности образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». на тему: «Декораторы французского театра».
Конспект образовательной деятельности образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». на тему: «Декораторы французского театра».
Конспект образовательной деятельности образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». на тему: «Декораторы французского театра».
Конспект образовательной деятельности образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». на тему: «Декораторы французского театра».
Конспект образовательной деятельности образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». на тему: «Декораторы французского театра».
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.