НОД в ДОУ Светофор наш друг

онспект образовательной деятельности по  рисованию во второй младшей группе  «Светофор — наш друг» Конспект образовательной деятельности по образовательной области  «Художественно­эстетическое развитие» Занятие по теме: "Светофор наш друг" (рисование) во 2 младшей группе. Основной вид деятельности: изобразительная­рисование. Продукт деятельности: рисунок с изображением светофора. Длительность: 15 мин. Задачи: 1. Образовательная: побуждать изображать в рисунке светофор,  последовательно располагая цвета (круг красного, желтого, зеленого цвета); 2. Развивающая: закрепить навыки работы кистью всем ворсом, технику  закрашивания (аккуратно, без просветов, в одном направлении с учетом формы); 3. Воспитательная: Воспитывать ответственное отношение к своей жизни,  соблюдать правила техники безопасности (ПДД); Предварительная работа: рисование предметов круглой формы:  мяч,солнышко,колесо,шарик. Чтение стихотворения "Светофор" Михалков. Игры  с с машинками. Рассматривание иллюстраций светофоров. Материалы и оборудования: гуашь (красный, желтый, зеленый цвета, лист 1\2  формата А4, макет фонаря, кисти, подставка под кисти, стаканчики с водой,  салфетки. Зрительный ряд: игрушка медвежонок, картинки светофора, образец рисунка  светофора. Ход образовательной деятельности: 1 Мотивация деятельности: Ребята, к нам в гости пришел медвежонок, он очень растроен. Давайте  узнаем почему он грустный? ­ Медвежонок почему ты грустный? ­ Мне нужно перейти дорогу, но светофор сломался. ­ Ребята, мы поможем медвежонку? ­ Давайте починим светофор. ­ Медвежонок не растраивайся, мы тебе поможем, садись и послушай. Медвежонок: Я хочу рассказать стихотворение про светофор. Цвет зеленый­ Проходи! Желтый ­ малость погоди. Ну, а если красный­Стой дружок! Опасно! 2. Обследование ­ ребята, зачем нужен светофор? ­ Сколько цветов у светофора? ­ А какие цвета? (красный,желтый,зеленый) ­ На какой цвет нужно переходить дорогу? Молодцы, давайте его нарисуем! 3. Показ приемов изображения ­ Сейчас, я покажу как мы будем рисовать светофор, смотрите внимательно. ­ Я беру кисточку, держу ее чуть выше железной основы Аккуратно смачиваю  в воде,обмакиваю весь ворс кисточки гуашью красного цвета. Сверху посередине я провожу дугу и дугу на встречу, чтобы не оставалось просветов. Получился  круг красного цвета. промываю кисточку, осушиваю о салфетку. Набираю гуашь  желтого цвета, зеленого (объяснения аналогичные). Получился светофор с  красивыми "огоньками­ глазками". Основная часть: Самостоятельная творческая деятельность под музыкальное сопровождение "Светофор" Султанова. Приемы руководства Указание: А теперь ребята, вы можете нарисовать светофор, давайте  постараемся, нарисуем аккуратно, чтобы мишка мог перейти дорогу и светофор  хорошо работал. ­ Возьмите кисточки на своем листочке сверху вниз рисуем огни светофора,  сначала красный, затем желтый и зеленый. Всем ворсом кисточки набираем  гуашь, рисуем круг дуга, дуга на встречу. Заканчиваем рисовать (напоминаю за 2 минуты) Заключительная часть: ­ Давайте положим рисунки на стол и посмотрим как у вас получилось  починить светофор. Если свет зажегся красный, Значит, двигаться опасно. Свет зеленый говорит: "Проходите путь открыт!" Желтый цвет предупреждение, Жди сигналов для движенья. ­ Медвежонок: Молодцы ребята, вы очень хорошо постарались, починили  светофор. Спасибо вам большое! Теперь можно переходить дорогу. До  свидания, ребята! Выставка детских работ ­ Ребята, увас очень хорошо получилось, мишка остался доволен. Поэтому  давайте отправим ваши "светофоры" на выставку.