В последнее время значительно увеличилось количество пожаров, которые происходят по вине человека. Ежегодно на пожарах гибнут тысячи людей, сгорают дома, магазины, больницы и другие помещения. Часто причиной пожара является детская шалость. Вследствие этого, число детей пострадавших от пожаров возрастает с каждым годом, и это не может не вызывать тревогу. В большинстве случаев дети попадают в пожароопасные ситуации, из-за неграмотности и недостаточности информации, отсутствие навыков безопасного поведения в различных ситуациях. Некоторые родители подходят к этой проблеме недостаточно серьёзно. Разрешают детям играть огнеопасными предметами, (спичками, зажигалками) мало обучают навыкам правильного поведения в быту.
Воспитатель: Старкова Е.В.
"Спички детям не игрушки".
Программное содержание: Дать понятие детям о том, какую
опасность таят в себе спички. Познакомить со свойствами огня. Вызвать
у детей желание быть всегда осторожными с огнём.
Материал: спички, конверт, картинки (чего нельзя делать), например,
включать утюг, разрезные геометрические фигуры, набор овощей.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята прислушайтесь, вы чтонибудь слышите? Что то
пищит. Что это? (спички). Как интересно! Они чтото говорят. Спички
говорят, что они очень хотят поиграть с нами. Спички предлагают, чтобы мы
их зажгли, а спички будут гореть. Всем будет тепло и весело.
Итак, я зажигаю спичку. Как здорово! Сама спичка деревянная, а
головка у неё из серы. Посмотрите, как спичка быстро вспыхивает, как
красиво горит деревянная палочка, огонь такой яркий.Ой, ребята посмотрите, огонь подкрадывается к моим пальцам. Хочет
меня обжечь. Помогите мне. Что надо сделать?
Дети: (подуть, бросить на пол.)
Воспитатель: Спасите меня скорее, дуйте.
Дети: (дуют).
Воспитатель: Ой, спасибо вам ребята, я так испугалась! А вы? А если
бы я бросила горящую спичку на пол, что бы было? Да правильно, загорелся
бы ковёр, мебель, занавески, одежда, мы с вами. Вот оказывается, какая
большая беда от маленькой спички. Детям спички брать нельзя это не
игрушка! Ребята, а кто из вас когданибудь обжигался огнём? Было больно?
(ответы детей).
Воспитатель: Ребята, а для чего нужны спички? (зажигать газовую
плиту, свечу, костёр).
Воспитатель: А чтобы сварить еду нужны спички?
Дети: Да.
Воспитатель: Посмотрите у меня на тарелке лежат что?
Дети: овощи.
Воспитатель: каждый из вас возьмёт по одному овощу, посмотрит на
него и расскажет, что у него в руках. (Дети описывают свой овощ),
например: это морковка, растёт в земле, оранжевого цвета, овощ. Правильно
из всех этих овощей можно сварить борщ или суп.
Воспитатель: А играть со спичками можно?
Дети: Нельзя.
Воспитатель: Ребята, вы знаете, сегодня нам принесли письмо. На
конверте написано: "Детям от Хрюши и Степашки" Послушай те, что они
пишут:
"Здравствуйте, дети! Я лежу в больнице. Хочу рассказать вам, как я
сюда попал. Гостил я у Степашки, мы читали книжки, рисовали, лепили
из пластилина, а потом стало скучно и мы решили придумать новую игру.
И нашли спички и стали с ними играть. Сначала нам было весело,
интересно Нам очень нравилось, как спичка чиркает по коробке, как
вспыхивает огонь, а потом огонь подкрался к лапкам, мы побоялись
обжечься и бросили спичку на пол. А потом я ничего не помню, очнулся
только в больнице со Степашкой. Сейчас нам очень плохо, у нас болят
лапки и ушки. Нас лечат врачи. Ребята не верьте спичкам, они могут
наделать много беды. Они хитрые, всегда просятся детям в руки. А домик
наш сгорел."
Воспитатель: Ребята, почему Хрюша со Степашкой оказались в
больнице? (ответы детей.)
Воспитатель: А вы сейчас хотите поиграть со спичками?
Дети: Нет.Воспитатель: Ну и правильно, вы же умные детки, а умные дети
придумывают себе умные игры.
Физкультминутка:
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо,
Ветер тише, тише, тише,
Деревцо всё выше, выше.
Дидактическая игра: " Чего нельзя делать".
Воспитатель: Ребята, посмотрите на столе лежат картинки, они
перевёрнуты. Нужно взять картинку и объяснить, чего нельзя делать и почему.
Молодцы, ребята, хорошо справились. А как же быть с домиком для Хрюши и
Степашки? Поможем им? Садитесь за столы на свои места. Посмотрите, что
лежит на столе?
Дети: треугольник, квадрат, два прямоугольника.
Воспитатель: Нужно из этих геометрических фигур собрать домик.
Приступайте. Молодцы! Теперь у Хрюши и Степашки будет не один домик, а
много. Давайте ещё раз вспомним можно брать спички детям? А чего ещё
нельзя делать? (ответы детей).