Конспект по мировой литературе

Класицизм як художній напрям у літературі ХУІІ ст. Філософське та естетичне підґрунтя класицизму. Основні правила класицизму Класицизм  – художній стиль й естетичний напрям в європейському мистецтві ХVІІ –ХVІІІ ст. Основа К.     ідеї раціоналізму (Декарт); ігнорування почуттів; опора на розум;  прагнення   до типології, класифікації;   чіткості,  відмова від індивідуальності. К. І половини ХVІІ ст. (Франція)      проголошення ідей громадянського обов’язку; підкорення інтересів особистості інтересам суспільства; перемога розумної закономірності; використання тем, образів і мотивів античного і ренесансного мистецтва; чіткість   форм,   завершеність   малюнка,   ясність   та   врівноваженість композиції. вірність королю, тобто державі; перемога розуму над почуттями. Основні ідеї К.:   К. = чітка ієрархія жанрів, змішування ознак жанрів не допускається! Високі   ода, Середні Низькі   пісні,   комедії, Жанри: епіграми Теми   для   зображення: соціальні   пороки,негативні риси характеру Мета: викриття соціальних і людських вад Герої:   середній   і   низький клас, сатира на вищий клас Мова близька до розмовного стилю   епопея, Жанри: трагедія Теми   для   зображення: події державного значення Жанри: наукові твори, елегії, сатири Теми для зображення: наука, природа, людина   прославлення Мета: монархії Герої: царі, видатні діячі Висока, урочиста мова Мета:   пізнання   світу   та людини Герої: представники середніх класів Загальновживана мова К. – повна протилежність пишного бароко. К = дотримання найсуворішої дисципліни форми та змісту. Досконале мистецтво = розум, логіка, правила. Досконалий твір = чітке слідування правилам. Естетичні принципи К.:  суворий поділ жанрів;  дотримання принципу трьох єдностей (місця, дії, часу) у драматургії;  ясність думки і стрункість композиції;  чистота мови, неприпустимість змішування високого і низького. Основний естетичній ідеал епохи К. – краса + величність. Призначення   літератури,   на   думку   класицистів,   ­   виховувати   людину.   Але   не шляхом читання моралей чи нотацій, а насолодою, яку мусить давати мистецтво, а це означає, що мистецтво = насолода.