Конспект режиссерско игры "Мешок яблок"

  • Игры
  • docx
  • 14.06.2018
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Педагогическая цель: формирование представлений о доброте, о добрых поступках. Формирование умений проявлять инициативу умение договариваться при распределении ролей игрового оборудования, способность совместно согласовывать сюжет игры в соответствии с содержанием сказки, договариваясь со сверстниками. Игровая цель: обыграть историю, отразив характеры положительных и отрицательных героев сказки. Оборудование: персонажи кукольного театра: заяц, зайчиха и два зайчонка, белка и бельчонок, коза и два козлёнка, медведь, крот, ёж, волк,
Иконка файла материала Приложение 9.docx
Конспект режиссерской игры «Мешок яблок» Педагогическая   цель:  формирование   представлений   о   доброте,   о добрых   поступках.  Формирование   умений   проявлять   инициативу   умение договариваться   при   распределении   ролей   игрового   оборудования, способность   совместно   согласовывать   сюжет   игры   в   соответствии   с содержанием сказки, договариваясь со сверстниками. Игровая цель: обыграть историю, отразив характеры положительных и отрицательных героев сказки. Оборудование:  персонажи   кукольного   театра:   заяц,   зайчиха   и   два зайчонка, белка и бельчонок, коза и два козлёнка, медведь, крот, ёж, волк,  Предварительная работа:  чтение сказки В. Сутеева «Мешок яблок»; рассказывание и пересказ сказки В. Сутеева «Мешок яблок» с использованием различных видов театра; изготовление/подбор атрибутов к игре. Действующие лица:  заяц, зайчиха, два зайчонка, белка и бельчонок, ворона, медведь; ежик, крот, коза и два козленка, медведь, крот, ёж, волк, Ход игры: Построение   сюжета:   недавно   мы   читали   сказку.   Что   это   была   за сказка? Все верно, это сказка «Мешок блок».  Имя, расскажи мне что было в этой сказке. Да, ты все правильно сказал (а). Предлагаю создать свою сказку, про этих героев, и про то, что с ними случилось. Но также можно и добавлять новых героев, которые помогали (не) зайцу.  Прежде чем мы начнем показ, расскажите, кто участвует в спектакле? (режиссер, актеры, художник, музыканты и т.д.) Кто такой режиссер? (Он самый   главный   в   театре,   выбирает   актеров,   показывает,   куда   расставить декорации, соблюдает последовательность событий и т. д). Теперь   режиссер   выберет   кукол   с   символами   героев   сказки.   В соответствии с вашими ролями и расставит вас как считает нужным (куклы затем убираются в коробку). Формулировка правил: в каждой игре есть свои правила, давайте и мы тоже придумаем правила для нашей игры, как надо играть и как не надо. Правила игры:  1. Придумывать вместе;2. Говорить по очереди; 3. Слушать друг друга; 4. Приглашать в игру всех желающих; 5. Нельзя кривляться и баловаться; 6. Нельзя кричать друг на друга и ссориться.  7. Нельзя друг друга перебивать. Собственная игра: все роли распределены, оборудование, и место для игры выбраны, теперь начинаем игру. Но и не забываем про правила во время игры. Итог игры:  ребята, понравилась ли вам наша игра?   Что придумали нового в сказке? Что изменили? Что было трудно? Что понравилось? Кому удалось соблюдать все правила в игре? Давайте похлопаем друг другу за наш актерский успех!