Конспект урока английского языка в 10 классе О.Л.Гроза

10 класс      Unit 1 Хороший старт (Проблемы образования) Урок 1 Тема: Снова в школу Цель урока:  вести короткие монологические высказывания по теме «Воспоминания о школе» Задачи урока: 1)   развитие   лексико­грамматических   навыков   речи;   развитие   монологической   и   диалогической речи;   умение   читать   с   пониманием   основного   содержания;   развитие   умения   слушать   и   понимать иноязычную речь на слух. 2)  расширение общего кругозора учащихся. 3)   формирование   стремления   к   совершенствованию   своей   речевой   практической   деятельности; совершенствование   коммуникативной   культуры   ученика;   воспитание   уважительного   отношения   к другим культурам; воспитание внимания, умения слушать друг друга. 4) формулированию выводов из прочитанного и услышанного; развитие способности к подбору выражений необходимых для данной ситуации. Ход урока 1. Приветствие  T: Good morning, boys and girls! Glad to see you! How are you today? P: I am fine (good, excellent, great, OK, all right, so­so) thanks. 2. Организационный момент  T: Who is absent today? What is the date today? What is the day of the week?  P: All are present. Today is …. Today is ….   3. Сообщение целей урока   T: Open our books at page 8. Look at the title of the unit «A good start in life».  What do you think of the title? Are you glad to be at school again? Today we are going to talk about school and our feelings.  4. Организовать диалогическое высказывание  T: p.8 Here is a short quiz to help you find your way around the book.  Ex.1a p.8 These are some tips to help you learn English this year. Unjumble them. Which tip seems the most useful? Why? Ex.1b p.8 Think of one more piece of advice 5. Ознакомление с новой лексикой How can people feel at school? (запись слов в словарь) T: Ex.2a p.9 Look at the picture and say: ­how people in the picture feel on the first day at school ­how you feel now eou are back at school Ex. 2b p.8­9 Choose the alternative that describes you best Ex.2c p.9 Calculate your results and read your learning style description 6. Организовать аудирование T: Ex.2b p.9 Listen to these Russian kids and guess which class they are in.          Ex.2c p.9 Listen again and say how each speaker feels 7. Домашнее задание  T: At home you must do WB ex. 1,2, 3, p.3­4 (пояснение домашнего задания) Pupils write down home task for the next lesson. 8. Подведение итогов урока       T: So, now tell me, please 1) What have you known today? 2) What did you do at the lesson? 3) What was the most interesting and useful for you? 9. Оценки  Teacher puts marks for pupils’ work. 10 класс      Unit 1 Хороший старт (Проблемы образования) Урок 2 Тема: Снова в школу Цель урока:  читать стихотворения о школе Задачи урока: 1)   развитие   лексико­грамматических   навыков   речи;   развитие   монологической   и   диалогической речи;   умение   читать   с   пониманием   основного   содержания;   развитие   умения   слушать   и   понимать иноязычную речь на слух. 2)  расширение общего кругозора учащихся. 3)   формирование   стремления   к   совершенствованию   своей   речевой   практической   деятельности; совершенствование   коммуникативной   культуры   ученика;   воспитание   уважительного   отношения   к другим культурам; воспитание внимания, умения слушать друг друга. 4) формулированию выводов из прочитанного и услышанного; развитие способности к подбору выражений необходимых для данной ситуации. Ход урока 1. Приветствие  T: Good morning, boys and girls! Glad to see you! How are you today? P: I am fine (good, excellent, great, OK, all right, so­so) thanks. 2. Организационный момент  T: Who is absent today? What is the date today? What is the day of the week?  P: All are present. Today is …. Today is ….   3.  Проверка домашнего задания WB ex. 1,2, 3, p.3­4 3. Сообщение целей урока   T: Today we 'll talk about the topic '' Off to school'' again. 4. Организовать аудирование и чтение  T: 3. А Reading  and listen to the poem. Give it a title.       5. Организовать диалогическое высказывание с опорой на текст T: 3B. Look through the poem again and answer these questions.  a) Can you see any unusual words in this poem?  b) Why do you think the words are like this?  c) What words do they stand for?  d) What are the feelings of the child?  e) What other evidence of the child's feelings can you see in the poem?  5. Ознакомление с конструкцией used to T: 4. A. Remember what it was like to be so small when you were at school for the first time, etc.  . How have things changed for you? Look at this sentence:   (пояснение грамматического материала) B. Make some more true sentences about how things have changed for you, using the same pattern.    Refer to your clothes, doing homework, school subjects, etc.  6. Организовать письмо T: 5. A. Read some extracts from a diary and learn about diary style.        5 B. Write your own Feelings Diary for one week. Express your feelings about your first week at school.(See List of irreqular Verbs, p. 172.) 7. Домашнее задание  T: At home you must do WB упр.5,6,7 стр.4­5 (пояснение домашнего задания) Pupils write down home task for the next lesson. 8. Подведение итогов урока       T: So, now tell me, please 1) What have you known today? 2) What did you do at the lesson? 3) What was the most interesting and useful for you? 9. Оценки  Teacher puts marks for pupils’ work.