Конспект урока "Главные члены предложения" (5класс, русский язык)

Главные члены предложения. Цель: ­ УЗНАТЬ: значение и роль главных членов предложения; ­ Какими частями речи выражены главные члены предложения ­ НАУЧИТЬСЯ: выделять главные члены предложения; ­ Определять, какими частями речи выражены главные члены  Уметь правильно ровно сидеть, беречь свою осанку. предложения. Добрый день, ребята. Сегодня у нас гости, давайте поприветствуем их, и, конечно, покажем свои умения работать в группах, покажем свои знания. Начнем наш урок с того, что повторим правила письма. Прочитать хором. А для чего мы повторяем? Продолжаем работать Перед вами набор слов. 1 группа Дает задани 2групп а отвеча ет 3групп а Оценит ье Прочитайте. Какие задания можно составить к этим словам? работу групп самим. группа 2групп Оценка а 3групп а • Листья разноцветные • Золотая осень • Шуршащий ковер • • Разноцветные листья ложатся под ноги. • Наступила золотая осень. • Под ногами пестреет шуршащий ковер. •   Записать в тетрадях предложения. Доказать, что это предложение : есть законченная мысль, подлежащее, сказуемое. •     Полный синтаксический разбор предложений от каждой группы по 1 человеку. • Оценить у доски каждого совместно. Редакторы фиксируют оценки. Устно прокомментировать разбор словосочетаний. Какая группа подготовила наиболее интересные задания? Какая группа давала полные развернутые ответы? А для чего вы составили эти задания? Уметь различать словосочетани я от предложений. Находить грамматическу ю основу предложения Что называется предложение м? Записать в тетрадь. Выделитьграмматическу ю основу предложения, определить какими частями речи выражены Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Запишите тему нашего урока. Мои действия на уроке Чтобы достигнуть цели урока, нам нужно составить план урока: Предложения. Главные члены предложения. «Знаю»-что я знаю о теме урока; • «Хочу узнать»- • «Узнал»-соотношение старой • «Научился»- осознание формулирование цели; и новой информации; результативности деятельности. ­ УЗНАТЬ: значение и роль ­ Какими частями речи ­ НАУЧИТЬСЯ: выделять главных членов предложения; выражены главные члены предложения главные члены предложения; речи выражены главные члены предложения. ­ Определять, какими частямиРезультат нашей работы Сегодня отправляемся в путешествие в сказочное королевство «Предложение» Первая остановка «Королевский Дом книги» Наш учебник . автор Ладыженская. Какие главные члены предложения выбираете? Подготовить задания группам. Алгоритм Для сильных Борисова, Тищенко Заполнить таблицу к концу урока Словари, учебники, методички Пользуетесь ли вы этими книгами? 1группа п. 32 с. 75 – Подлежащ ее упр 160 с 75-76 грамматичес кую основу, чем выражено подлежащее 2группа п. 33 с. 77- Сказуемое упр 164 с 77 грамматичес кую основу, чем выражено сказуемое Самооценка 1- «4» 2-«3» 3-«2» Самооценка 1- «4» 2-«3» 3-«2» 3группа Составит ь алгорит м нахожден ия главных членов предложе ния Упр 159 с 75 Самооценка 1- «4» 2-«3» 3-«2» 1)Выяснить , о чем говорится в предложении 2)Задать вопрос к подлежащему 3)Задать вопрос к сказуемому С какой целью вы выполнили задание по упражнению? Чему можем научиться? С 21 упр 39 синтаксический разбор предложения.вывод Какую запись сделали в таблицу? Следующая остановка «Портняжкин дом» В этом доме шьют наряды для короля и королевы. Вам предстоит интересное дело_помочь храбрым портняжкам сшить наряды для правителей королевства. На партах у вас лежат листы . составьте задания к ним. Вам понравилось в королевском Доме книги? Покажем какое у нас настроение? Как узнать значение слова «портняжка» (в словаре) • 1)Петя------ морем.---- меняется на глазах каждый час. Штормовой_____гонит крупную зыбь. От этой зыби на воде образовываются пенные-----. То оно-------барашками. • Слова для справок: играет, залюбовался, оно, цепочки, ветер. • 1. Три мудреца в одном тазу пустились по морю в грозу. 2. Но кто там в колодце так громко смеется? 3. Сто ужей на двух ребят подозрительно шипят. 4. Три часа у проруби три вороны пробыли. 5. Я увидел на стекле три капли дождя. 6. У папы три капли упали со шляпы. • • Работа с текстом А С Пушкина• « Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» Царь с царицею простился, в путь- дорогу снарядился. Он рад, но мы не рады. Входят семь богатырей, семь румяных усачей. На него она взглянула, тяжелехонько вздохнула… Прозрачен воздух, даль чиста. И никто с начала мира не видал такого пира. Чему мы научились? Что узнали? Что узнали о главных членах предложения? Чему научились? Достигли цели? П. 31-32 выучить правила. Упр 161- 1) , 2 )- рабочая тетрадь с 21 упр 38 3)Выписать из сказки Марья Моревна» с 33-35, «Царевна- лягушка» с 36-37 подлежащие , выраженные сочетанием слов Какую запись сделали в таблицу? вывод Вывод Сверимся с вашей таблицей Оценочный лист. Как поработали? Какие оценки получили? Домашнее задание