Конспект урока Изобразительного искусства на тему: "Дорожка из осенних листьев"
Оценка 5
Работа в классе
doc
изобразительное искусство
2 кл
20.07.2019
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВОЙ АДАПТАЦИИ И ПРОФОРИЕНТАЦИИ ИМ. У.М. МУРТУЗАЛИЕВОЙ" Г.МАХАЧКАЛЫ
КОНСПЕКТ
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ЗАНЯТИЯ ПО РИСОВАНИЮ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ВЫРАЖЕННОЙ СТЕПЕНЬЮ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ
«ДОРОЖКА ИЗ ОСЕННИХ ЛИСТЬЕВ»
Подготовила: Насрулаева З.И.,
олигофренопедагог
Махачкала 2018
Цель:
• Познакомить с разнообразными по форме и цвету листьями (умение видеть).
• Закреплять знания основных цветов (красный, жёлтый, зелёный).
Задачи:
• Образовательные:
Познакомить с разнообразными по форме и цвету листьями (умение видеть).
• Закреплять знания основных цветов (красный, жёлтый, зелёный).
Коррекционно-развивающие:
• Учить правильно держать кисть (не напрягая мышц и не сжимая сильно пальцы), правильно сидеть при рисовании.
• Учить аккуратно набирать краску на кисть, промывать кисть, ить рисовать методом мозаичного мазка (метод приманивания).
2 кон изо «ДОРОЖКА ИЗ ОСЕННИХ ЛИСТЬЕВ».doc
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН "РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОТРУДОВОЙ
АДАПТАЦИИ И ПРОФОРИЕНТАЦИИ ИМ. У.М. МУРТУЗАЛИЕВОЙ" Г.МАХАЧКАЛЫ
КОНСПЕКТ
КОРРЕКЦИОННОРАЗВИВАЮЩЕГО ЗАНЯТИЯ ПО РИСОВАНИЮ С
ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ВЫРАЖЕННОЙ
СТЕПЕНЬЮ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ
«ДОРОЖКА ИЗ ОСЕННИХ ЛИСТЬЕВ»
Подготовила: Насрулаева З.И.,
олигофренопедагог Махачкала 2018 Цель: Познакомить с разнообразными по форме и цвету листьями
(умение видеть).
Закреплять знания основных цветов (красный, жёлтый, зелёный).
Задачи:
Образовательные:
Познакомить с разнообразными по форме и цвету листьями
(умение видеть).
Закреплять знания основных цветов (красный, жёлтый, зелёный).
Коррекционноразвивающие:
Учить правильно держать кисть (не напрягая мышц и не
сжимая сильно пальцы), правильно сидеть при рисовании.
Учить аккуратно набирать краску на кисть, промывать кисть, ить
рисовать методом мозаичного мазка (метод приманивания). Формирование эмоциональноценностного отношения к жизни:
На основе анализа произведений изобразительного искусства
Воспитательные:
Формировать интерес к занятиям по изобразительной
деятельности.
Побуждать высказывать личное мнение об увиденном.
4.
•
вызвать интерес к рисованию осенней природы,
• Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.
Оборудование: Иллюстрации по теме занятия. Осенние листья.
Баночки с водой, кисти, салфетки, гуашь (красная, жёлтая, зелёная),
Бумага в виде полосок,
ХОД ЗАНЯТИЯ:
I Оргмомент.
Дети рассаживаются по местам.
II Вводная часть.
Воспитатель приносит на занятие разные по цвету и форме осенние листья.
В: Посмотрите, какие листочки принес к нам ветер. Они такие тонкие, лёгкие,
нежные, красивые подуем на них и они полетят.
Дети дуют, воспитатель подбрасывает вверх букет листьев, предлагает
полюбоваться их падением.
III Основная часть.
В: Листья золотые кружат на ветру! Давайте поднимем их и внимательно
рассмотрим. Какого цвета листья
Д: Красные, жёлтые, зелёные.
В: Посмотрите они разные не только по цвет. Вот этот листок с клёна. У кого
кленовые листочки?
Дети называют цвет листьев
А это листок с дуба, покажите мне такие листочки. Какого они цвета?
Дети называют цвет листьев
В: Вот этот листок ветерок сорвал с берёзки. Уточняет у кого
берёзовые листья, какого они цвета.
Воспитатель обращает внимание детей на разнообразные оттенки, которые
можно увидеть на листьях (оранжевые, красноватые, желтоватозелёные.
желтоватые.
Красные, жёлтые листья кружатся, вьются, летят.
Листопад! Листопад! Весь цветной наш детский сад!
В: Ребята посмотрите, какие красивые картины нарисовали про осень
художники. Все дорожки усыпаны разноцветными листочками. Мы сегодня
нарисуем красивые дорожки из осенних листьев.
Воспитатель предлагает детям сесть за столы и напоминает приёмы
работы гуашью метолом мозаичного мазка.
В: Упал листочек на землю упал мазочек на лист (рука верх вниз). Украсьте всю
полоску бумаги так, чтобы осенняя дорожка получилась разноцветной. Только не забудьте о том, что кисточку нужно тщательно мыть прежде, чем набрать новую
краску. Листочков нападало много, они сплошным ковром укрыли землю, мазки
надо наносить до тех пор. пока они не закроют белый лист бумаги.
Во время самостоятельной работы воспитатель напоминает, как
правильно держать кисть, набирать краску.
По окончании рисования
предложить детям поиграть с листочками,
Листья осенние тихо кружатся.
Листья нам под ноги тихо ложатся
И под "ногами шуршат, шелестят..
опять закружиться хотят.
Кружатся на цыпочках, руки с
листочками в стороны
Приседают
Движения руками вправо влево
Поднимаются и кружатся
IV Итог
Затем воспитатель предлагает разложить на полу готовые рисунки,
полюбоваться «цветным ковром» из листьев. Обращает внимание на
разнообразие цветов осенних листьев, напоминает детям о бережном
отношении к деревьям.
Конспект урока Изобразительного искусства на тему: "Дорожка из осенних листьев"
Конспект урока Изобразительного искусства на тему: "Дорожка из осенних листьев"
Конспект урока Изобразительного искусства на тему: "Дорожка из осенних листьев"
Конспект урока Изобразительного искусства на тему: "Дорожка из осенних листьев"
Конспект урока Изобразительного искусства на тему: "Дорожка из осенних листьев"
Конспект урока Изобразительного искусства на тему: "Дорожка из осенних листьев"
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.