Конспект урока "Крымская война"

Тема урока: «Крымская война» Тип урока – комбинированный Цель – изучить сам ход Крымской войны и оценить ее вклад в осознание российским  обществом необходимости немедленного и решительного реформирования всех сторон  российской жизни.  Задачи: Обучающие – сформировать знания о причинах, поводе, целях стран­участников,  основных событиях, датах, личностях Крымской войны; обобщить знания о внешней  политике Николая I. Развивающие ­ сформировать речевые (письменные и устные) умения анализировать  факты и события, аргументировать, доказывать и объяснять свою точку зрения, умение  оценивать события, умение работать с текстом учебника, изобразительной наглядностью  (схемы, карикатуры), условно­графической,  и документальными источниками. Воспитательные ­ воспитать чувство патриотизма и любви к Родине, уважительное и  терпимое отношение к своим одноклассникам. Оборудование урока: карта «Крымская война», карточки с заданиями, документы,  репродукции Ход урока: План Организационный момент       2 мин Проверка домашнего задания 10 мин Изучение нового материала     25 мин Закрепление                                 6 мин Домашнее задание                      2 мин 1) Организационный момент:  учащиеся готовятся к уроку 2) Проверка домашнего задания: учитель раздает карточки с заданиями по  теме «Внешняя политика Николая I в 1826­1849 гг.» На выполнение теста дается 10  мин. (Приложение 1) 3) Изучение нового материала: (некоторым учащимся раздается  технологическая карта) (Приложение 2) Беседа с классом о причинах войны: Что на ваш взгляд могло стать главной причиной войны? Вспомните взаимоотношения  России и Турции после русско­турецкой войны 1828­1829. Какая проблема была одной из самых главных еще во время правления Екатерины II? В чем состоял Восточный вопрос? Учитель показывает на карте территорию Османской империи, Российской, Черное  море. Запись на доске: Причины войны. Главная причина – обострение Восточного вопроса 1) Упадок некогда могущественной Османской империи 2) Вмешательство крупных европейских держав во внутренние дела Османской  империи Рассказ учителя о поводе к войне. Показ па карте Дунайских княжеств – Молдавии и  Валахии Запись на доске: Повод – спор из­за «палестинских святынь»                   Россия вводит в Дунайские княжества: Молдавия и Валахию свои войска                      16 октября 1853 года – султан объявил войну России. Беседа с классом о странах­участницах войны. Показ на карте Балканского полуострова и  Ближнего Востока В войне участвовали России; Австрия, Англия, Франция выступали на стороне Турции. Как вы считаете, чем руководствовалась Россия в этой войне? Почему Англия и Франция выступила на стороне Турции? Запись на доске: Цели стран­участниц: Россия – обеспечение безопасности южных границ, установление контроля над  черноморскими проливами, укрепление позиции на Балканах и Ближнем Востоке; Англия и Франция – не допустить Россия к Средиземному морю, т.к. открывался  путь на Ближний Восток – сферу их интересов. Австрия – не допустить усиление России на Балканах. Рассказ учителя. Заполнение таблицы. Показ на карте основных военных действий. Дата Основные события Крымской войны I этап   ноябрь 1853 – апрель 1854 Событие 18 ноября Синопское сражение под руководством вице­адмирала П.С.Нахимова Учитель предоставляет учащимся план Синопского сражение. (Приложении 3) Какую информацию мы можем почерпнуть из репродукции? Сравните силы неприятелей. Март 1854 2 сентября 1854 8 сентября 1854 Англия и Франция объявили России войну II этап апрель 1854 – февраль 1856 Армия Англии и Франции высадилась в Крыму в районе Евпатории и начали наступление на Севастополь Сражение на р. Альме под руководством князя А.С.Меншикова. Закончилось полным поражением русских войск. Учитель предлагает рассмотреть карикатуру «Двуглавый орел в Крыму» (Приложение 4) Определите о каком событии идет речь? Как вы считаете, кто являлся автором этой карикатуры, и против кого она была  направлена? Сформулируйте словесно, что хотел сказать автор? Переведите  и объясните подписи? Какова цель карикатуры? 13 сентября 1854 – 27  августа 1855 Оборона Севастополя Учитель раздает документы с воспоминаниями очевидцев обороны Севастополя  (Приложение 5). Просит ответить на вопросы: 1) Чем можно объяснит слова генерала Корнилова: «знаете, ребята, что отступления не  будет, и если кто услышит, что я скомандую отступление, ­ пусть меня заколет»     Почему жители Севастополя с энтузиазмом принялись защищать город? 2) Какие чувства выражает автор к Севастополю?      Какую картину падения Севастополя нам описывает автор?      Какую информацию мы еще находим в документе? 3) Каким автору представляется Севастополь? 18 марта 1856 Подписание Парижского мира Парижски й мир 1856 Потеря Россией островов в дельте Дуная и часть южной Бессарабии Запрещение России держать военный флот на Чёрном море  Откройте учебник на стр. 91 и прочитайте выдержку из «манифеста об окончании войны  19 марта 1856 г.» Согласны ли вы  с мотивами вступления России в Крымскую войну? Закрепление:  Назовите основные причины начала Крымской войны. Покажите на карте основные военные события войны. Почему действия главных сил союзников были направлены против Севастополя? Назовите основные причины поражения России в войне. Домашнего задания:  1. Прочитать пр. 14 и записи в тетради. 2. Представьте себя жителем г. Севастополя  во время Крымской войны. Придумайте  себе имя, семейное положение и напишите воспоминание об одном дне из вашей  жизни в осажденном городе, используя следующие слова: Севастополь, Э.И.  Тотлебен, П.С.Нахимов, В.А.Корнилов, защита, бомбардировка, русский дух,  Николай I, слава русского оружия, поражение. 3. Доклады: 1) Николая Иванович Лобачевский; 2) Николай Иванович Пирогов — основоположник военно­полевой хирургии; 3) Борис Семенович Якоби; 4) Братья Черепановы; 5) Театр в I половине XIX века; 6) Музыка в I половине XIX века; 7) К.П.Брюллов и А.А.Иванов; 8) О.А. Кипренский и В.А. Тропинин; 9) А.Г.Венецианов и П.А.Федотов. 1) Решите хронологическое уравнение: Вариант 1 _______________ ­ год подписания              Адрианопольского  мира ________________ + год начала русско­ иранской войны 1861   = ______________ Год окончания  Кавказской войны Приложение 1 2) Вставьте пропущенные слова в предложение а)  По ___________________ договору Россия получала важные стратегические территории: устье  Дуная, Восточное побережье Черного моря от устья р. Кубань до порта св. Николая и др.  территории б) У мусульман Северного Кавказа широкое распространение получило учение о «пути к спасению»,  которое называлось ________________. в) В 1848 году во ___________   произошла революция, которая свергла монархию Луи­Филлипа. 3) Решите тест 1. Пост министра иностранных дел с 1822 года в России занимал: а) Е.Ф.Канкрин     б) С.С.Уваров     в) К.В.Нессельроде 2. Главноуправляющий войсками на Кавказе в 1815­1827 г. был: а) А.П.Ермолов    б) И.И.Дибич     в) М.И.Кутузов 3. По Туркманчайскому договору за Россией признавалось исключительное право: а) иметь военный флот в проливах Босфор и Дарданеллы б) торговли с Англией и Францией в) иметь военный флот на Каспийском море 1) Решите хронологическое уравнение: _______________ ­ год окончания русско­ турецкой войны  ________________ + год подписания  Туркманчайского  договора Вариант 2 1816   = ______________ Год начала  Кавказской войны 2) Вставьте пропущенные слова в предложение а)  По ____________________ договору России отошли Ереванское и Нахичесванское ханства. б) На территории Чечни и Дагестана на основе мюридизма возникло религиозное государство ­  _______________. в) Кавказская война была очень тяжелой и длилась до _________ года. 3) Решите тест 1. Главноуправляющий войсками на Кавказе в 1815­1827 г. был: а) М.И.Кутузов   б) И.И.Дибич    в) А.П.Ермолов 2.Пост министра иностранных дел с 1822 года в России занимал: а) С.С.Уваров   б) К.В.Нессельроде    в) Е.Ф.Канкрин 3.Адрианопольский мир укрепил влияние России: а) на Кавказе    б) в Крыму     в) на Балканах Крымская война Приложение 2 1)Открой пр. 14 учебника. Запиши тему параграфа в тетрадь. 2)Прочитай первый абзац параграфа и выпиши главную причину начала Крымской войны. 3)Прочитай второй абзац параграфа и выпиши в тетрадь повод к началу Крымской войны 4) Выпиши в тетрадь год начала Крымской войны; 5) Открой вкладыш репродукций и карт «Крымская война» и перерисуй в тетрадь  очертания Черного моря, сначала без подписи городов; 6)Прочитай раздел параграфа «Начальный этап войны» и нанеси на нарисованную карту  место Синопского сражения и дату; 7)На стр. 88 внимательно рассмотри портрет вице­адмирала П.С.Нахимова, как ты можешь охарактеризовать этого человека? 8) Прочитай раздел параграфа «Вступление в войну Англии и Франции» и отметь на карте  место и дату высадки английской и французской армий.       9) Прочитай раздел параграфа «Героическая оборона Севастополя»  и отметь на карте  годы осады Севастополя; 10) Кто стоял во главе обороны города?        Какой инженер приказал возвести оборонительные сооружения вокруг города?        Сколько времени длилась оборона Севастополя? 11) Прочитай отрывок из документа «Из письма Л.Н.Толстого…» на стр. 91 и ответь на  вопрос: Чем ты можешь объяснить дух русских солдат, который проявился в дни  севастопольской обороны? 12) Прочитай раздел параграфа «Парижский мир 1856г.» и выпиши основные положения  Парижского мира.