Конспект урока обучения грамоте (письмо) на тему "Письмо строчной и заглавной буквы И, и".

Тема:  Письмо строчной и заглавной буквы И, и. Цель: учить писать строчную и заглавную буквы И, и. Задачи: учить писать строчную и заглавную буквы И, и отдельно и в  соединениях; упражнять в письме изученных букв, обогащать словарный запас детей; воспитывать аккуратность, интерес к предмету. Ход урока: 1. Орг. момент. ­ Давайте начнем наш урок с пожеланием друг другу добра.  2. Постановка темы и цели урока. ­ На сегодняшнем уроке мы с вами продолжим учиться писать буквы. ­ Угадайте,  о какой букве идет речь: Между двух прямых досок Одна легла наискосок. На калитку посмотри: Угадали букву? Это… И! ­ Что узнали про эту букву на уроке чтения?  (обозн. гласный звук; показ.  Мягкость согл.) ­Кто догадался, чему будем учиться сегодня на уроке? ­ Сегодня мы будем учиться писать строчную и заглавную букву И, и. Рассм. и сравните  строчную и заглавную буквы. Что общего? Чем отлич.? Сначала сделаем зарядку для пальцев, чтобы они «проснулись». Пальчиковая гимнастика • «Пересчёт пальцев» 1) Обе руки подняты вверх. Детям предлагается поочерёдно коснуться  каждым пальцем, начиная со второго, большого (первого) пальца той же руки,  а затем сделать то же самое, но начиная с мизинца. Упражнение выполняется  обеими руками одновременно. 2) Обе руки лежат на столе ладошками вниз. Детям предлагается поочерёдно  поднимать пальцы, начиная с мизинца, а затем сделать то же самое, начиная с  большого пальца. • Упражнение «Пальчики здороваются». • Упражнение «Пальчики обнимаются». 3.Работа по теме урока Откройте прописи на с. 18  ­Из каких элементов состоит строчная  буква и? ­Для чего мы проанализировали, из каких элементов состоит буква и? (Чтобы  научиться писать букву И правильно, красиво и аккуратно) Учитель показывает написание буквы на доске.  Письмо в воздухе.   Дети обводят букву и ее элементы по контуру, затем самостоятельно ­ Запомните правило: Буквы пиши на одинаковом расстоянии друг от друга ­ Сравните свои буквы с образцом  и выберите самую красивую, подчеркнув  её.  Проверяем ширину, высоту и наклон буквы. ­Прочитайте слова. Чем отлич.?(числом) Обведите знакомые буквы. 4.Работа с пословицей. Прочит., объясните, как поним. Обведите буквы. ­ Чему мы научились? (писать строчную букву И) ­Кроме строчных букв в русском языке, есть заглавные. Когда слова с  заглавных букв начинаются? (имена, фамилии людей, названия город, стран,  рек.)  Встаньте дети, имена которых начин. с б.И. ­Мы уже встречались с печатной заглавной буквой И, видели эту букву в  прописях, а теперь поучимся ее писать.  Учитель показывает написание буквы на доске.  Письмо в воздухе. Дети обводят букву и ее элементы по контуру, затем самостоятельно ­Если вы будете очень стараться, проговаривать написание буквы и её  соединения каждый день, выполнять работу так, чтобы она нравилась вам  самим, то у вас всё получится. 5. Рефлексия ­ Какую букву мы сегодня учились писать? ­ Какой звук обозначает буква и? ­ Какие слова пишутся с заглавной буквы? 6. Итог урока