Конспект урока по экологии для 10 класса. Тема: «Свобода от отходов»

Всероссийский экологический урок «Сделаем вместе» Тема: «Свобода от отходов» Реквизиты Глобус, 4 урна-стекло, металл, пластмасса, бумага, мешки- пакеты Чистые образцы отходов Карточки с периодами разложения отходов Компьютер, проектор Образцы вторичного сырья и поделки из ТБО Цель: изучить способы обращения с отходами Задачи: -Показать влияние мусора на окружающую природу и жизнь человека; -Определить проблемы утилизации мусора и возможные пути их решения; -Развивать духовно-нравственные ценности, ответственное отношение школьников к отходам и стимулирование их совершать практические шаги по решению проблемы в повседневной жизни: -Помочь детям в поиске способов личного участия в решении проблемы отходов -Добрый день ! Я приветствую всех участников Всероссийского экологического урока «Сделаем вместе» по теме «Свобода от отходов» в рамках партийного проекта «Экология России».Старт акции был дан 15.03.2017г. и посвящена одной из наиболее актуальных экологических проблем 21 века , с которой столкнулось человечество. Давайте посмотрим видеоролик и определим какие задачи сегодня нам предстоит решить? Демонстрация видеофильма «Как мусор уничтожил мир» -Обратите внимание на глобус. Он весь в темных пятнах отходов. Перед нами непростая задача - очистить планету от отходов. Каждый из нас это может сделать. Если вы правильно ответите на вопрос или выполните задание – можете подойти и убрать условный мусор в соответствующий контейнер. Задание 1 1)Сколько континентов на планете? 2)Где находится самая крупная свалка мира? -3)Где ещё находятся массовые свалки на континентах? 4)-В России, к сожалению, ситуация не менее печальная. Общее количество санкционированных свалок на территории Российской Федерации, согласно данным, собранными учеными, 15 тысяч. А несанкционированных, что удалось обнаружить –около 10 тысяч. 5)Где могут находиться крупнейшие свалки в России ? 6)- Подсчитано, что каждый житель нашей страны за год выбрасывает около 500 кг. отходов. 7) -Почему отходов стало так много? Задание 2 Хочу дать слово нашим эколидерам. Ваши предложения - почему происходит увеличение ТБО? ( 2 ученика проводят игру) - Что же делать со всем этим количеством отходов, которое образуется ежедневно? Какие способы утилизации ТБО вы знаете? Задание 3 Класс делится на 2 команды Первая команда отмечает все «плюсы» каждого метода утилизации Вторая команда отмечает все «минусы» Как проводится работа по утилизации ТБО в поселении? -А что же может сделать каждый из нас, чтобы уменьшить количество отходов на планете? Демонстрация мусора в контейнерах. Отметить, что раздельный способ наиболее экономичный. Большое количество мусора убрали с «планеты» -глобуса, но еще есть темные пятна. Домашнее задание. Составить агитационные буклеты для населения, с призывом об охране окружающей среды, о запрете несанкционированных свалок. Всем взяться за руки, встать в круг и сказать хором: « Свобода от отходов» «Сделаем вместе» «Сохраним планету зеленой» Видеоролик « Енот и гиена» Спасибо всем! Все молодцы! Учащиеся формулируют: Цель: изучить способы обращения с отходами Задачи: -Показать влияние мусора на окружающую природу и жизнь человека; -Определить проблемы утилизации мусора и возможные пути их решения; - научиться правильно использовать отходы и спасти мир от уничтожения. 1)6- Америка, Европа, Азия, Африка, Австралия, Антарктида) 2)север Тихого океана, необитаемый архипелаг- свалка, площадь которого 6 тыс. квадратных километров. Состоит преимущественно из пластика. Значительную часть занимают технические отходы: мобильные телефоны, компьютеры). Размеры- примерно в 280 раз больше г.Москва и по оценкам ученых к 2050 году-пластика будет больше в океане , чем рыбы.( прикрепить черное пятно) 3)Невероятное количество свалок можно увидеть в развивающихся странах. Там особенность свалок такова, что в эти страны (Индия, страны Африки) привозят свой мусор европейские страны и США. То, что они не смогли переработать у себя, они вывозят на другие континенты и превращают их в ядовитые свалки, отравляя природу и губя здоровье и жизнь живущих там людей. 5)Крупнейшие из них находятся в Московской, Ленинградской, Волгоградской и др крупных городах.) Алина: а я обнаружила несанкционированную свалку на обочине дороги между с Ундоры и п.Крутояр. я не могу понять. Как люди не понимают , что они губят окружающую природу (демонстрация фотографии свалки) - Рост численности населения Земли. Только за последние 170 лет количество людей на земле увеличилось в 7 раз (с 1 млрд до 7 млрд) -Появление новых синтетических, не природных материалов, которые крайне долго разлагаются, загрязняя природу столетиями -Переход к массовому производству от ручного труда сделал вещи более доступными, мы перестали их беречь и с легкостью отправляем на свалку -Появление рекламы, которая навязывает нам все новые и новые потребности, заставляя покупать много лишних ненужных вещей, и регулярно отправлять на свалку слегка устаревшие (но при этом еще исправные и хорошие) вещи -Появление большого количества упаковки, которая служит только для привлечения покупателей и сразу после покупки превращается в мусор и отправляется на свалку 1-й ученик. Современные отходы никуда не исчезают и постоянно накапливаются «Но может не все так плохо. В конце концов, наверняка отходы постепенно исчезают, растворяются, перегнивают?» мы предлагаем игру на соответствие (Демонстрация вещей и ответы команд)- команды убирают по одному значку (каждой команде заранее конверт ) -сколько какой отход будет жить на свалке? -Пластиковую бутылку (500 лет) - Жестяная банку (100лет) -Стеклянную бутылку (1000 лет) -Тетрадку (2-10 лет) -Носок (1-3 года) - Кожуру апельсина (2-5недель) 1-йученик Вывод: отходы прибывают-накапливаются, но никуда не исчезают. 2ученик. Подумайте только, например, ни одна пластиковая бутылка не разложилась с момента начала их производства, и они будут лежать на свалках даже во времена наших внуков и правнуков!» «Как же нам избежать грустной участи: жить и отдыхать в скором будущем в окружении свалок? Захоронение на полигонах, Сжигание, Раздельный способ сбора отходов и вторичная переработка, компостирование. Минусы от захоронения отходов в том виде, которое существует сегодня в России: -Под свалки отчуждаются огромные территории, которые в будущем уже нельзя будет использовать ни под что другое -На свалки отправляется огромное количество полезных материалов, которые могли быть быть переработаны в полезные вещи -Токсичные вещества от разлагающихся отходов попадают в почву и грунтовые воды, отравляя их Свалки часто самовозгораются, при этом в воздух выделяются вредные токсичные вещества и парниковые газы =Свалки –место скопления мышей, крыс, птиц, которые питаются отходами, становятся разносчиками инфекций -Свалки не украшают наши пейзажи. Захоронение отходов допустимо, если Захоронение происходит на специально оборудованных полигонах, а не на «диких» свалках. Полигон –это оборудованное, безопасное для природы и человека хранилище отходов. Дно и стены полигона выстилаются специальными материалами, которые предотвращают проникновение вредных веществ в почву и грунтовые воды, установлены специальные системы сбора газа, который образуется при разложении отходов, чтобы избежать его возгорания или попадания в воздух. Этот газ используется в хозяйственных целях, например для отопления инфраструктуры полигона и близлежащих предприятий.На захоронение отправляется только небольшая часть отходов, которую невозможно переработать в полезную продукцию. 2) Сжигание Плюсы сжигания: При сжигании объем отходов уменьшается до 30 процентов Тепло, образующееся при сжигании отходов, можно использовать в хозяйственных целях. Минусы сжигания:Это самый дорогостоящий способ обращения с отходами, если конечно речь идет о современном, безопасном мусоросжигательном заводе, где установлены в частности современные очистительные системы. Большая часть мусоросжигательных заводов в нашей стране не являются совреме нными и безопасными, а это значит при сжигании отходов в воздух попадает огромное количество вредных веществ (оксиды серы и азота, хлороводород, тяжелые металлы и т.п.), в том числе диоксины. Диоксины –это один из сильныейших ядов, его действие сильнее цианида, стрихнина, кураре! В результате сжигания мусора, образуется зола, которая во много раз более экологически опасное вещество, чем мусор сам по себе. И ее необходимо захоранивать на специальных полигонах (а это дополнительные расходы), иначе не избежать загрязнения почвы и грунтовых вод.На мусоросжигательные заводы сегодня у нас отправляется огромное количество полезных материалов, которые могли бы быть переработаны в полезные вещи. Сжигание мусора в мусоросжигательных заводах допустимо, этот способ применяется во многих европейских странах, но в этих странах: Уделяется большое внимание и тратятся большие средства на обеспечение безопасности подобных заводов (очистные сооружения, захоронение токсичной золы и т.д.) На сжигание отправляется та часть отходов, которую невозможно вторично переработать 3) Компостирование Органические отходы (траву, листья, пищевые отходы) можно переработать с помощью естественного биоразложения –компостирования. В результате отходы превращаются в компост, который прекрасно удобряет почвуи улучшает ее свойства. Наверняка многие у кого есть дачи или дом в деревне знают и применяют этот способ обращения с отходами. 4. Раздельный способ сбора отходов и Вторичная переработка Наиболее выгодный, разумный способ обращения с отходами (и с экологической, и с экономической точки зрения) –извлекать из отходов максимум полезных компонентов и перерабатывать их в новые вещи. Такой подход: Сохраняет первичные ресурсы (древесину, полезные ископаемые) для наших потомков Сокращает количество отходов, которые вывозятся на свалку Сохраняет наше здоровье Меньше загрязняет окрестности. Предоставить слово представителю администрации Ундоровского поселения по благоустройству- Петропавловскому Павлу Вячеславовичу. -участвовать в экологических акциях по уборке территории; -участвовать в акциях по сбору вторсырья - уменьшить объем выбрасываемых отходов; -наиболее эффективный способ- готовить своими руками оригинальные вещи из вторичного сырья Учащиеся подходят к выставке поделок из вторичного сырья 1-й ученик: в нашей семье принято готовить бумажные стаканчики для рассады снимает 2-й : красивые вазы, сосуды из стекла 3-й:интересные аппликации, поделки 4-й:изделия из дерева 5-й: для декора в доме и т.д.