Конспект урока по окружающему миру для 2 класса УМК Школа 2100 ЧТО ИЗОБРАЖАЮТ НА КАРТЕ

ЧТО ИЗОБРАЖАЮТ НА КАРТЕ Ц е л и :  учить пользоваться картой, то есть определять на карте и глобусе сушу и моря, высоты и глубины, различные изображенные на них географические объекты, развивать умение по разнице цветов определять, какой из объектов на карте выше или ниже, глубже или мельче. О б о р у д о в а н и е :   карта   полушарий,   муляж   местности,   рельефная   карта, атласы (у детей). Х о д   у р о к а I. Организационный момент. II. Актуализация знаний, постановка проблемной ситуации. У ч и т е л ь .   Я  предлагаю   сегодня  на  уроке отправиться  в  путешествие  по карте полушарий. В этом походе нам потребуются одежда, обувь, туристские принадлежности.   Транспорт,   на   котором   нам   предстоит   передвигаться,   вы будете выбирать сами. – Что мы должны научиться делать, чтобы решить поставленную задачу? Учитель   подводит   учащихся   к   мысли,   что   они   должны   научиться отличать сушу и воду, высоту местности и т. д. III. Изучение нового материала. 1. Р а б о т а   п о   у ч е б н и к у , с. 90. – Каким цветом изображаются моря, озера, океаны? – Почему синий цвет разный? – Что изображают зеленым, желтым цветом? – Как изображаются горы на карте?  Выполнение задания, с. 93. 2. П р а к т и ч е с к а я   р а б о т а   п о   к а р т е . Учитель   вместе   с   детьми     изображает   на   карте   полушарий   маршрут путешествия в виде прикрепленной полоски. Дети при этом описывают маршрут, объясняя, где какая глубина и высота, какая обувь, одежда и туристическое оборудование им пригодятся, какой транспорт  поможет. 3. А к т у а л и з а ц и я   з н а н и й , постановка проблемы. –  Продолжим   путешествие   по   плану   и   карте.   Но   с   нами   хотят   пойти   3 медвежонка (см. учебник, с. 94).  1­й медвежонок отлично знает русский язык, 2­й медвежонок кроме русского языка   владеет   еще   и   иностранным   языком,   а 3­й   медвежонок   хорошо   знает географический   язык.   Какого   медвежонка   вы   предлагаете   взять   в   поход? Почему? (Ответы детей.) – Что это за географический язык знает 3­й медвежонок? – А знаете ли вы географический язык? Вот сегодня мы и проверим. 4. Р а б о т а   п о   п л а н у   м е с т н о с т и , с. 94. 5. Р а б о т а   п о   к а р т е . У ч и т е л ь .   Более   500   лет   назад   Афанасий   Никитин,   русский   купец, отправился в Индию из города Твери. Давайте его путь проследим по карте. IV. Итог урока. – Какой карандаш потребуется, чтобы нарисовать реку, озеро, равнину, горы? –  Что   необходимо   взять   путешественнику,   туристу   в   первую   очередь, отправляясь в поход? – Что необходимо знать, чтобы смело можно было отправиться в поход? Домашнее задание: вылепить макет участка земли из пластилина.