Конспект урока по русскому языку по теме "Имена собственные", 2 класс

Урок русского языка. 2 класс

Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок? Все ль на месте, все ль в порядке Книжка, ручка и тетрадка? Проверили? Садитесь! С усердием трудитесь! Н. Борбат

НАЗОВИТЕ ТЕМУ И ЦЕЛЬ НАШЕГО УРОКА?

ТЕМА УРОКА: ИМЕНА СОБСТВЕННЫЕ. ЦЕЛЬ УРОКА: -УЗНАЕТЕ ЧТО ТАКОЕ ИМЕНА СОБСТВЕННЫЕ. -БУДЕТЕ УЧИТЬСЯ ОПРЕДЕЛЯТЬ В ТЕКСТЕ ИМЕНА СОБСТВЕННЫЕ.

-ОТКРОЙТЕ ТЕТРАДИ И ЗАПИШИТЕ ЧИСЛО И РАБОТА В ТЕТРАДИ. КЛАССНАЯ РАБОТА. « КТО СПОРТОМ ЗАНИМАЕТСЯ, ТОТ СИЛЫ НАБИРАЕТСЯ».

РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ НА СТРАНИЦЕ 10, УПРАЖНЕНИЕ 1. -РАССМОТРИТЕ РИСУНОК И СКАЖИТЕ ИЗ КАКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЭТИ ГЕРОИ? - НАЗОВИТЕ ИМЕНА ГЕРОЕВ? -ОБЪЯСНИТЕ ПОЧЕМУ ВЫДЕЛЕННЫЕ СЛОВА НАПИСАНЫ С ЗАГЛАВНОЙ БУКВЫ? - В ЧЕМ ИХ ОСОБЕННОСТЬ? ЗАПИШИТЕ В ТЕТРАДИ ГЕРОЕВ ЭТОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. УПРАЖНЕНИЕ 1.

РАБОТА С ПРАВИЛОМ Заглавные буквы нужны для того, чтобы выделить слово. С заглавных букв начинаются имена, фамилии, отчества людей, географические названия, клички животных. Такие слова называются именами собственными. Имена собственные пишутся с заглавной буквы.

ФИЗМИНУТК А

РАБОТА В ГРУППЕ

Мария Юрьевна Шараа́пова (19 апреля 1987, Нягань, СССР) — российская теннисистка, экс первая ракетка мира, одна из десяти женщин в истории, кто обладает так называемым «карьерным шлемом» (выиграла все турниры Большого шлема, но в разные годы), одна из лидеров по рекламным заработкам среди спортсменов мира. Заслуженный мастер спорта России.

Роликовая доска или скейтбоа́рд (англ. skateboard — «роликовая доска», жарг. скейт) — доска, состоящая из фанеры, которая содержит несколько слоёв шпона, установленная на колёса небольшого диаметра (ролики). Скейтбоа́рдинг (англ. skateboarding) — экстремальный вид спорта, заключающийся в катании, а также в исполнении различных трюков на скейтборде. Человека, занимающегося скейтбордингом, называют скейтбордиа́стом, или скеа́йтером. С 2017 года считается олимпийским видом спорта. В 2020 году на Олимпийских играх в Токио впервые в истории будут разыграны медали в скейтбординге.

ИТОГ УРОКА. Урок Я на уроке Итог интересно работал понял материал скучно отдыхал узнал больше, чем знал безразлично помогал не понял