Конспект урока русского языка УМК "Начальная школа 21 век" 2 класс на тему: "Учимся писать слова с непроизносимыми согласными в корне."
Оценка 4.6
Разработки уроков
docx
русский язык
2 кл
14.03.2017
Урок-практикум закрепление умений и навыков по применению алгоритма проверки парных согласных по звонкости-глухости в корне слова. Урок проведен в форме путешествия по станциям, где учащимся приходилось выполнять различные задания по теме: отгадывать загадки, участвовать в эстафете, поработать учителем: проверить задание, найти ошибки и исправить их и т. д.
урок 51 Учимся писать слова с непроизносимыми согласными в корне..docx
Класс: 2.
Тема урока: Учимся писать слова с непроизносимыми согласными в корне слова.
УМК «Начальная школа XXI»
Тип урока: урок закрепления знаний
Вид урока: урокпрактикум.
Педагогические цели урока:
создать условия для организации деятельности учащихся по применению алгоритма
проверки парных по звонкостиглухости согласных и безударных гласных в корне слова;
способствовать развитию наблюдательности, произвольного внимания, используя приемы
анализа, синтеза при рассмотрении языкового материала; содействовать реализации себя в
процессе познавательной и интеллектуальной деятельности, развитию устойчивого
интереса к знаниям и потребности в их самостоятельном поиске, умению работать в паре,
вести диалог: ученикученик, ученикучитель, способствовать формированию адекватной
самооценки.
Планируемые результаты:
Предметные: Формировать умение определять наличие в корне буквы, обозначающий
согласный звук, который не произносится.проверять написание слов с непроизносимыми
согласными.
Личностные: осознают язык как основное средство человеческого общения; проявляют
способность к самоорганизованности; владеют коммуникативными умениями.
Метапредметные УУД:
Регулятивные: адекватно воспринимают комментарии результатов деятельности со
стороны учителя; удерживают цель деятельности до получения результата, осуществляют
контроль деятельности;
Познавательные: логические – анализ объектов с целью выделения признаков;
сопоставлять характеристики объектов по одному (нескольким) признакам; выявлять
сходство и различия объектов; умение структурировать знания, выбор наиболее
эффективных способов решения задач; рефлексия способов и условий действия.
Коммуникативные: строят понятные для слушателей высказывания; умеют задавать
вопросы; формулируют простые выводы.
1) Русский язык: 2 класс: учебник для учащихся
Образовательные ресурсы:
общеобразовательных учреждений: в 2х ч. Ч. 1 / С. В. Иванов, А.О. Евдокимова, М. И.
Кузнецова и др. – М: Вентана – Граф, 2012.
2) Пишем грамотно: 2 класс: рабочие тетради для учащихся общеобразовательных
учреждений: в 2х ч. Ч. 1 / М. И. Кузнецова и др. – М: Вентана – Граф, 2012.
3) Учебная презентация.
4) Интерактивная доска.
5) Сигнальные карточки.
1. Ход урока.
2. Организационный момент.
Сегодня на уроке у нас гости, необычные гости. Это ваши … /хором/ мамы.
Повернитесь и поприветствуйте. Вот звенит звонок
Нам пора начать урок.
Посмотрите на экран и прочитайте девиз урока: /Слайд/
«Каждый день жизни прибавляет частицу мудрости».
Как понимаете смысл пословицы? /Значит, узнаем чтото новое/
Вы знаете, что знания – это наше богатство, которое мы складываем в
сундучок, а когда нужно достаем и используем.
Сегодня на уроке он вам понадобится.
А какие качества вам нужны на уроке, чтобы этот сундучок наполнялся
знаниями? /Внимание, усидчивость, трудолюбие, сосредоточенность/
3. Актуализация знаний.
Итак, мы отправляемся в путешествие по стране «Правописания» и первая
наша остановка «Вспоминайка».
Отгадайте загадки и запишите отгадку, определите орфограмму.
1). На чем можно путешествовать:
В поле лестница лежит,
Дом по лестнице бежит. /поезд/
Он в безбрежном океане
Туч касается крылами,
Развернется под лучами,
Отливает серебром. /самолет/
Море, чайки, корабли
Слышат мой гудок вдали.
Порт остался за кормой,
Долгим будет путь домой.
Гордо я плыву вперед!
Мое имя … /пароход/
2). Где можно путешествовать?
Дом открыт со всех сторон,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зеленый дом –
Чудеса увидишь в нем! /по лесам/ Там булки растут и батоны,
Баранок и бубликов тоны,
Похоже на желтое море
Шумящее хлебное …/поле/ по полям
Кругом вода, а с питьем беда. /по морям/
3). Какие чувства испытывает человек во время путешествия?
Радостное, счастливое, чудесное
4.Мозговой шторм.
Какие способы проверки безударных гласных и согласных вы знаете?
/изменить форму слова, подобрать однокоренное слово./
Над какой орфограммой работаем сейчас? \Непроизносимая согласная в
корне/
Почему они стали непроизносимыми?
Посмотрите внимательно и скажите, какое слово можно назвать лишним?
Почему?
Можно назвать слова с сочетанием –сн слова «ловушки». Почему?
5. Постановка темы, цели урока
Продолжаем наше путешествие , станция «Узнавайка»
Ребята,
Иногда согласные
Играют с нами в прятки.
Они не произносятся,
Но пишутся в тетрадке.
Какие же буквы играют с нами в прятки? Буквенный диктант. Запишите
только буквы непроизносимых согласных: /слайд/
Праздник, лестница, солнце, здравствуй /Д Т Л В/
Когда же они появляются в словах /если в слове появляется сочетание трех
букв/
Назовите эти сочетания. Запишите их и запомните.
6. Закрепление пройденного
1. Станция «Помогайка»
Ученик 2 класса выполнял домашнее задание и вот, что у него получилось.
Помогите ему найти ошибки и исправьте. Работаем в паре. Карточка 1.
/Приложение 1/ Проверка: сколько слов с ошибками нашли /5/
Объясните, как надо действовать, чтобы не ошибиться? Оцените свою
работу, /слайд/
Как думаете, какой праздник мог постучаться в оконце? /День матери/
О маме сказано много хороших слов. Из данных слов выписать слова с
непроизносимыми согласными в корне , назовите слова«ловушки». /слайд/
Добрая, счастливая ,нежная, чудесная, ласковая, радостная, прекрасная
2. Эстафета
Обычно в праздник дарят цветы. У вас на столах лежат не простые цветы, а с
секретом. На каждом стебельке написано слово. Вам надо собрать цветы в
корзину с непроизносимыми согласными, а в вазу – слова«ловушки».
Кому вручите букеты?
А еще для мам вы зарабатывали «пятерки». Вот сейчас и проверим, кто в
свой сундучок добавил еще одну «пятерку» . Карточка 2 /Приложение 2/
Первое задание проверяем умение видеть орфограмму. Если правильно
подчеркнули, ставьте +
Второе задание умение подбирать проверочные слова.
Третье задание – на проверку грамотности.
Встаньте, кто получил все +. Это еще одна пятерка для мамы.
3.Письмо по памяти
О мамах сложено много стихов, песен, пословиц, прочитайте. Что это? Как
понимаете? Сердце матери лучше солнца греет.
Запишите по памяти. Подчеркните орфограмму.
7. Итог урока
Наше путешествие подошло к концу. Как думаете, ваш сундучок пополнился
новыми знаниями? Если согласны, поднимите смайлики.
Какое задание на уроке понравилось больше?
Какое задание показалось сложным?
Я рада и желаю
Будьте прелестными,
Между собою честными,
Будьте всегда счастливыми
И счастье дарите другим.
Звучит песня о маме, дети поздравляют, вручают открытки.
Вручите мамам частичку своего маленького сердечка.
Спасибо за урок. Приложение 1
Карточка 1
Здраствуй, радосное сонце,
Весник зимней красоты.
Словно празник к нам в
оконце
Постучалось ты с утра.
Приложение 2
КАРТОЧКА № 2
1 Подчеркни слово с непроизносимой согласной в корне
Рожки, весло, гигантский
2 Подчерки строчку, где проверочное слово подобрано верно
капустный – капустные
весть известный
честные – честный
3 Вставь пропущенную букву
Ужас_ный, мес_ный, вкус_ный, грус_ный, радос_ный.
Конспект урока русского языка УМК "Начальная школа 21 век" 2 класс на тему: "Учимся писать слова с непроизносимыми согласными в корне."
Конспект урока русского языка УМК "Начальная школа 21 век" 2 класс на тему: "Учимся писать слова с непроизносимыми согласными в корне."
Конспект урока русского языка УМК "Начальная школа 21 век" 2 класс на тему: "Учимся писать слова с непроизносимыми согласными в корне."
Конспект урока русского языка УМК "Начальная школа 21 век" 2 класс на тему: "Учимся писать слова с непроизносимыми согласными в корне."
Конспект урока русского языка УМК "Начальная школа 21 век" 2 класс на тему: "Учимся писать слова с непроизносимыми согласными в корне."
Конспект урока русского языка УМК "Начальная школа 21 век" 2 класс на тему: "Учимся писать слова с непроизносимыми согласными в корне."
Конспект урока русского языка УМК "Начальная школа 21 век" 2 класс на тему: "Учимся писать слова с непроизносимыми согласными в корне."
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.