Конспект урока самопознания на тему:«Духовный мир человека». урок 26

План урока самопознания Школа Жарыкская СОШ  Дата 18.03.2017  № урока: 26 Педагог: Левицкая Г.Е.   Класс: 7 «в»  Кол­во уч­ся: 10 Тема: «Духовный мир человека» Ценность: истина  Качества: единство мысли, слова и дела, честность. Цель: Содействовать совершенствованию духовного мира  учащихся через раскрытие общечеловеческой ценности   «истина». Задачи:  ­ раскрытие значимости для  учащихся стремления к    постоянному духовному самосовершенствованию;  ­ развивать навыки единства мысли, слова и дела; ­ воспитывать честность по отношению к самому    себе. Ход урока: 1.Орг.момент. Позитивный настрой. Концентрация  дыхание. Учитель:   Закройте   глаза,   спинки   прямо,   руки   можно положить на колени. Когда мы концентрируемся на дыхании, у нас успокаивается ум.  При вдохе мы будем вбирать в себя покой и радость. А при выдохе будем выдыхать из себя все беспокойства.  Вдо­ о­ох…, вы – ы­ ыдох… Вдыхаем покой и радость…. Выдыхаем из себя все беспокойства и страх.  (3­4 раза, медленно). Потихонечку можете открывать глаза. ­ Какие у вас ощущения на данный момент? 2. Проверка домашнего задания. Домой было задано: 1. прочитать притчу «Об истоках человечества». Учебник,  стр. 119 Вопросы: ­ Какой совет даёт мудрый отшельник страннику? Ресурсы: (материалы, источники) Компьютер, экран,   учебник самопознания за   7   класс, рабочие тетради. Примечания Музыка «Волшебная композиция Хрустальная грусть». Учебник, с. 120 ­ В чём заключается духовное совершенство человека? ­ Всем ли людям свойственны чувства, воображение,    воля, мышление, эмоции? ­ Как люди различаются по этим свойствам? 2. Вторым заданием дано было по рабочей тетради на  с. 69. Нарисовать рисунок к цитате Константина Бальмонта. 3. Позитивное высказывание (цитата). Человек становится человеком благодаря своей  духовной жизни. (Г.Песталоцци) Вопрос: Объясните смысл изречения. 4. Рассказывание истории (беседа). Притча Три «Я» Однажды внук пришёл к деду и спросил: — Что такое душа? Дед поведал ему историю, услышанную давным­давно от его собственного деда: —   Говорят,   в   человеке   живут   три   «Я»,   которые поддерживают и направляют его всю его жизнь. Первое «Я» — самое холодное. Его видят все окружающие тебя люди. Второе   «Я»   —   наиболее   тёплое.   Его   видят   лишь   самые близкие   тебе   люди.   Первое   и   второе   всегда   ссорятся   за власть   над   человеком,   а   их   раздоры   пробуждают   в   нас сомнения   и   страхи.   И   лишь   только   третье   «Я»   способно примирить и найти компромисс между первыми двумя. Его не   видит   никто.   Иногда   мы   даже   не   подозреваем   о   его существовании, но оно всегда с нами. — Я никогда не слышал о них, — сказал внук. Дед улыбнулся и ответил: — Первое «Я» — это Разум. Если он берёт верх над вторым, человек становится расчётливым и холодным. Второе «Я» —   это   Сердце.   Если   побеждает   оно,   мы   становимся наивными. Тогда нас легко ранить и обмануть. Третье же — Душа. Только она способна установить в нас гармонию. Вопросы: ­ Какой вопрос задал внук деду? ­ О каких трёх «Я» поведал дед? ­ Что является в человеке главным? ­ Что представляет внутренний мир человека? ­ Чем вы особенно гордитесь в человеке? 5.Творческая деятельность.  1. Игра – разминка. ­ Вспомните и запишите в тетрадях перечень  положительных чувств. ­ Укажите, какие из них приходилось переживать  часто, а какие редко. ­ Перечислите те чувства, которые вам хотелось бы  развить, научиться владеть. Рабочая тетрадь 6. Групповое пение. Исполнение песни «Дорогою  добра» Муз. ­ Марка Минкова, Сл. ­ Юрия Энтина. 1.Спроси у жизни строгой,  Какой идти дорогой?  Куда по свету белому  Отправиться с утра?  Иди за Солнцем следом,  Хоть этот путь неведом,  Иди, мой друг, всегда иди  Дорогою добра!  2.Забудь свои заботы,  Падения и взлёты,  Не хнычь, когда судьба ведёт  Себя не как сестра,  А если с другом худо ­  Не уповай на чудо,  Спеши к нему, всегда иди  Дорогою добра!  3.Ах, сколько будет разных  Сомнений и соблазнов,  Не забывай, что эта жизнь ­  Не детская игра!  Ты прочь гони соблазны,  Усвой закон негласный:  Иди, мой друг, всегда иди Дорогою добра!  4.Спроси у жизни строгой,  Какой идти дорогой?  Куда по свету белому  Отправиться с утра?  Иди за Солнцем следом,  Хоть этот путь неведом,  Иди, мой друг, всегда иди  Дорогою добра! 7. Домашнее задание. Прочитать текст «Стодвадцатитысячное поколение людей земли» 8. Заключительная минута урока. Закройте, пожалуйста, глаза, сядьте удобно,  расслабьтесь. Вспомните всё, о чём мы говорили на  уроке. Сохраните это в себе.                                        Учитель;_________/Левицкая Г.Е./                      Директор школы:________/КызыловаГ.А./ Учебник,  с.126, 127