Конспект урова физики в 9 классе (низкая мотивация обученности) по теме: «Ядерный реактор. Ядерная энергетика»

Урок физики для 9 класса по теме

«Ядерный реактор. Ядерная энергетика»

Цели урока:

Образовательные: изучить устройство ядерного реактора, изучить преобразование энергии на АЭС, выявить преимущества и недостатки АЭС;

Развивающие: развитие приемов умственной деятельности, формирование и развитие функционального мышления учащихся, развитие познавательных потребностей учащихся, создание условий для приобретения опыта работы учащихся в среде ИКТ;

Воспитательные: воспитание ответственности и целеустремленности.

Тип урока: комбинированный - получение новых знаний с элементами исследования.

Используемые технологии: методы технологии проблемного обучения (проблемное изложение, ситуация предположения), проектный метод, ИКТ.

Оборудование: компьютер, проектор, мультимедийный экран, интерактивная модель «Ядерный реактор».

Ход урока.

1 этап. Актуализация знаний.

Каждый из нас пользуется электроприборами. В последнее время проблема источников энергии стала одной из важнейших на планете.

1)      В современном мире потребление энергии растет слишком быстро.

2)      Запасы топлива могут быть исчерпаны. Какое топливо вам известно?

·         Угля – 350лет;

·         Нефти – 40 лет;

·         Природного газ  - 60лет.

В середине 20 века начался поиск новых альтернативных источников энергии.

Какие вы знаете?  ГЭС, ТЭЦ, АЭС.

   Учитывая раздел физики который мы сейчас изучаем, о каких станциях мы будем говорить на сегодняшнем уроке?

2 этап. Получение новых знаний.

(фильм, книга, дополнительное)

1.      ________г. в__________________ под руководством_____________________________ был построен первый ядерный реактор.

2.      ________г. в__________________ под руководством_____________________________ был построен первый ядерный реактор.

3.      __________г в городе  Обнинске_________________

____________________________________________________________

4.      Преимущества АЭС:

ü  ________________________________________________________________________

ü  ________________________________________________

5.      Недостатки и пути их решения:

ü  ________________________________________________

ü  ________________________

ü  ________________________________________________

6.      Самая крупная АЭС в Европе________________

7.      Самая крупная АЭС в Мире________________

Подведение итогов.

Как вы думаете,  что является главной частью любой АЭС?

Что называется ядерной реакцией?

Что такое цепная реакция?

Принцип прохождения  реакции?

Работа с учебником:

Что является топливом ядерного реактора?

Чтобы число свободных нейтронов, освободившихся в ходе цепной реакции не изменялось, реакцией необходимо управлять.

Что используют в качестве замедлителя?

ФИЛЬМ

Работа индивидуально и взаимопроверка:

Используя учебник попытайтесь выяснить как устроен атомный реактор?

Проверка на доске.

.

Как можно взять и использовать энергию выделившуюся в атомном реакторе?(работа в парах) проверка на доске.

ФИЛЬМ принцип работы реактора

Рефлексия.

Основное назначение ядерного реактора?

Д/з

Вопрос учащимся: какой фактор является решающим в обеспечении безопасности при использовании ядерной энергии?

Учащиеся единогласно приходят к выводу о значимости человеческого фактора и, как следствие, высокой квалификации специалистов и ответственности каждого на своем месте.

В целях профориентации сообщаю учащимся адрес официального сайта МИФИ (Национального исследовательского ядерного университета), в котором готовят высококвалифицированных специалистов в области ядерной энергетики.

Скачано с www.znanio.ru