Конспект внеклассного мероприятия по математике "Математическая ярмарка"

Государственное казённое образовательное учреждение

 Ненецкого автономного округа

«Ненецкая СКШИ»

(ИГРА ПО СТАНЦИЯМ)

Автор: Ирискина Иванна Александровна,

воспитатель, учитель индивидуального обучения

ГКОУ НАО «Ненецкая СКШИ»

Тел.: 8-911-599-68-82

«Предмет математики настолько серьёзен,

что полезно не упускать случаев

делать его немного занимательным».

Б. Паскаль

Пояснительная записка.

     Современная педагогика направляет на поиск новых эффективных методов и форм обучения, которые активизировали бы деятельность учащихся, стимулировали их к приобретению знаний.

      Внеурочная деятельность по математике является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса в школе. Она способствует углублению знаний детей, развитию их мышления, расширению кругозора. Особенно если это касается детей с ОВЗ.

      Воспитанники специальной (коррекционной) школы-интерната – особые дети. В ней обучаются дети с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью). Эти дети характеризуются стойкими нарушениями всей психической деятельности, особенно отчётливо проявляется в сфере познавательных процессов. В связи с этими характеристиками детей с умственной отсталостью следует строить учебно-воспитательный процесс таким образом, чтобы он способствовал коррекции и развитию их познавательной сферы. А чтобы этот процесс не был скучным и однообразным, применяются различные формы и методы обучения, в частности игровая деятельность.

      В данной методической разработке представлено внеклассное мероприятие, которое можно провести во внеурочной деятельности детей с ОВЗ младшего школьного возраста и направлено на развитие познавательного интереса к математике. Его могут использовать в своей работе учителя начальных классов, воспитатели школ-интернатов, детских домов, воспитатели ГПД, педагоги-организаторы. Мероприятие разработано в целях совершенствования математических знаний и познавательных интересов детей с ОВЗ. Проводиться в виде игры по станциям, которые находятся в разных уголках школы.

     Целью методической разработки внеклассного мероприятия по математике «Математическая ярмарка» является уточнение и закрепление у детей математических знаний и представлений, развитие умения выполнять вычислительные операции на сложение и вычитание.

     Реализация цели осуществляется решением следующих задач:

1)    Показать детям значимость математики в жизни и развивать интерес к изучению предмета математики.

2)    Корригировать и развивать познавательные процессы детей (логическое мышление, память, внимание, сообразительность, речь).

3)    Формировать навыки коммуникативного общения, умение работать в команде.

4)    Воспитывать «положительный» дух соперничества.

Игра по станциям

 «Математическая ярмарка»

      Цель: уточнение и закрепление у детей математических знаний и представлений, развитие умения выполнять вычислительные операции на сложение и вычитание.

     Задачи:

1)    Показать детям значимость математики в жизни и развивать интерес к изучению предмета математики.

2)    Корригировать и развивать познавательные процессы детей (логическое мышление, память, внимание, сообразительность, речь).

3)    Формировать навыки коммуникативного общения, умение работать в команде.

4)    Воспитывать «положительный» дух соперничества.

     Оборудование: музыкальный проигрыватель, фонограмма весёлой музыки, декорации для оформления станций, набор цветных полосок жёлтого, красного, синего и зелёного цветов (по количеству участников), маршрутные листы для каждой команды, загадка о предмете математика, дидактический материал для каждой станции, сладости для угощения.

     План мероприятия.

       I.            Организационный момент.

    II.            Основная часть.

Ø Приветственное слово ведущего.

Ø Загадка о предмете математика.

Ø Объяснение условий игры.

Ø Ход игры.

 III.            Подведение итогов.

Ø Заключительное слово ведущего.

Ø «Сладкое угощение»

Ход мероприятия.

I.                 Мотивация детей.

В классе звучит весёлая музыка. Всех гостей встречают Петрушки (можно задействовать ребят из старших классов). При входе в класс дети получают по одной цветной полоске (по количеству участников в командах).

II.            Организационный момент.

Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости!!! Сегодня мы приглашаем вас на  ярмарку. Здесь есть много различных уголков, где вы побываете благодаря вашим знаниям. А чтобы понять, чему будет посвящена ярмарка, отгадайте загадку.

Урок интересный, на нем мы считаем,

Все вместе примеры, задачи решаем.

Циркуль, все точно — без всякой романтики.

Ну, что за урок? То урок... (математики)

Ведущий. Верно! Мы приглашаем вас на математическую ярмарку. Математика – это очень интересная наука. Скажите, пожалуйста, о чём она? (Ответы детей)

-  Правильно! Математика очень большая, она про числа, про цифры, про действия с числами, про геометрические фигуры. Вот и мы сегодня с вами все о математике. Мероприятие будет проходить в виде игры по станциям. Ваша задача заключается в следующем:

1) Вы делитесь на 4 команды с помощью  цветных полосок, которые вам в начале мероприятия раздали мои помощники. (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)

2) Вам раздаются маршрутные листы, по которым вы передвигаетесь по станциям и выполняете различные математические задания и набираете баллы от 1 до 5. (ПРИЛОЖЕНИЕ 2)

3) А в конце мероприятия самое интересное. В конце маршрута вас ждёт «Вкусная лавка», в которой вы сможете обменять свои баллы на различные вкусности. И эти угощения разделить среди участников своих команд.

- Итак, начинаем наше путешествие по станциям. И сейчас вы расходитесь по командам. А помогут вам наши Петрушки.

(Дети делятся на команды. Петрушки – капитаны команд)

СТАНЦИЯ «ДЕРЕВНЯ «СМЕКАЛКИНО»

Оформление: пейзаж деревни, картинки мальчиков и девочек. (ПРИЛОЖЕНИЕ 3)

Ведущий. Здравствуйте, друзья! Вы попали в деревню «Смекалкино». Здесь живут мальчики и девочки, которым надо помочь. Им дали задание – отгадать математические ребусы.

СТАНЦИЯ «ПУСТЫНЯ ЧИСЕЛ»

 Оформление: пейзаж пустыни. (ПРИЛОЖЕНИЕ 4.)

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Вы попали в пустыню. Что вы знаете о пустыне? (Ответы детей)

- Правильно, там очень много песка, солнца, нет воды. А какие животные там обитают? (Ответы детей)
- А еще к пустыне приспособлен верблюд. У него очень широкие подошвы, которые помогают ему не проваливаться, он может очень долго обходиться без воды.
- Посмотрите на нашу пустыню,  где верблюды выстроились в ряд. Когда они идут друг за другом – это слово называется КАРАВАН.
И здесь нам нужно выполнить задание. Найдите лишнего верблюда

(однозначное число среди двузначных)

СТАНЦИЯ «ОПУШКА ГЕОМЕТРИИ»

Оформление: пейзаж поляны, на которой расположены геометрические фигуры. (ПРИЛОЖЕНИЕ 5)

Ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья! Вы попали на опушку геометрии. Какие геометрические фигуры вы знаете? (Ответы детей)

- Ваша задача – построится таким образом, чтобы получились геометрические фигуры, которые я вам показываю.

СТАНЦИЯ «ЛЕС ЗЛЫХ ОШИБОК»

Оформление: пейзаж сказочного леса, картинки Бабы-Яги, Лешего, кикиморы. (ПРИЛОЖЕНИЕ 6)

Ведущий. Здравствуйте, друзья! Как вы думаете, куда вы попали? (В сказочный лес).

- Верно! И вас встречают жители этого леса – Баба-Яга, Кикимора и Леший. Они решили к нашему мероприятию украсить деревья математическими бусами. Но совершенно не хотят учиться и не умеют решать примеры. Давайте поможем им исправить их ошибки.

- Ваша задача – на первом дереве повесить бусы, расположив числа в порядке возрастания. А на втором дереве – в порядке уменьшения.

СТАНЦИЯ «ГОРА  «ЦИФРОГРАФИЯ»

Оформление: картинка горы (ПРИЛОЖЕНИЕ 7)

Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята! Вы пришли к горе «Цифрография». Я вам даю флажок, с которым вам необходимо подняться на вершину горы и установить его там. Но для того, чтобы подняться, вы должны решить задачки и ответы расположить по ступенькам на горе по возрастанию.

1)    Ежик по лесу шёл,

Два – под берёзой,                 

Один – у осины.

Сколько их будет

В плетёной корзине?

2)   

Два весёлых василька,

Подарила маме дети.

Сколько же цветов в букете?

3)   

Маленьких, удаленьких –

Целая семья опят.

Сколько их на пне сидят?

4)    Наша Маша рано встала,

Кукол всех пересчитала:

Две Аринки на перинке,

Две Танюшки на подушке,

А Петрушка в колпачке

На дубовом сундуке?

(Сколько всех?)

СТАНЦИЯ «ОСТАНОВКА «ОТВЕЧАЙКИНО»

Оформление: картинка остановки. (ПРИЛОЖЕНИЕ 8)

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Вы остановились на остановке «Отвечайкино». И здесь вы должны показать свою смекалку, сообразительность и быстро отвечать на вопросы.

Вопросы.

Сколько пальцев на руке?    (5)

Сколько носов у двух псов?    (2)

Как называется знак сложения?    (+)

Какое число идет при счете после 8?    (9)

Сколько букв в слове я?    (1)

Назовите 2-й день недели?    (вторник)

Сколько пальцев на 2-х ногах?    (10)

Сколько ушей у 2-х малышей?    (4)

СТАНЦИЯ «МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГОСТИННАЯ»

Оформление: декорации гостиной комнаты. (ПРИЛОЖЕНИЕ 9)

Ведущий. Здравствуйте, друзья! Вы пришли в гостиную математики. И ваша задача составить пословицу, в которой не хватает одного слова. Чтобы угадать слово, вы должны решить примеры. Ответы соответствуют буквам, из которых состоит слово.

I.                 Подведение итогов.

После прохождения всех станций участники собираются в классе.

Ведущий. Ну вот, ребята, вы успешно прошли все станции и увидели, какая же большая математическая страна. Сейчас пришло время подсчитать набранные вами баллы и узнать, какая же команда оказалась наиболее быстрой, эрудированной, смекалистой.

Подведение итогов.

Заключительное слово ведущего.

Ведущий. Дорогие друзья! Поздравляю победителей и участников игры. Все вы молодцы!

Математика – Царица всех наук,

Тебе с ней подружиться советую, мой друг.

Если сложные законы в школе изучаешь,

То любые трудности ты преодолеешь.

Сможешь ты решить задачу,

Сможешь в космос полететь,

Сможешь по морю ты плавать,

Не боясь сойти с пути.

Не ленись, трудись, старайся,

Познавая соль наук,

Все доказывать пытайся

Ты не покладая рук.

Если твердо все изучишь,

Будешь знать ты все на «5»,

То, возможно, ты сумеешь

Звезды в небе посчитать.

Всем большое спасибо, до новых встреч!!!

После мероприятия ребята обменивают свои баллы на сладости.