Конспект внеклассного мероприятия в начальной школе ": С детства дружбой дорожим "

Конспект внеклассного мероприятия в начальной школе Тема: С детства дружбой дорожим Цель: развитие представлений о дружбе, друге, добродетельности. Задачи: показать ценность и необходимость дружбы, развивать умение анализировать  поступки и соотносить их со своими, развивать навыки сотрудничества  со сверстниками,  воспитывать у школьников чувство доброжелательности, эмоционально­нравственной  отзывчивости, качества необходимые для укрепления межличностных отношений в классе. Оборудование: презентация, конверты с льдинками, разрезанные пословицы, книги о  дружбе, домик друзей, покрытый льдинками. Ход занятия 1.Эмоциональный настрой на урок. Дружно за руки возьмемся  И друг другу улыбнемся. Всем всем добрый день И работать нам не лень.  Посмотрите на экран, из какой сказки этот персонаж? (слайд 1) ­Где она живет? ­Какое задание должен был выполнить Кай в ее королевстве? Возьмите льдинки на партах попробуйте в паре составить из них слово. Какое слово  получилось?  ­Так о чем мы сегодня будем говорить? 2.Сообщение темы и цели. ­Сегодня мы узнаем, каким должен быть друг и будем учиться дружить . ­Вспомните в какой сказке герои строили дом друзей? ­Снежная королева покрыла дом друзей льдинками и теперь друзья не смогут там  встретиться. Нам нужно разморозить его, а для этого выполним задания. ­ О дружбе говорили во все времена, о ней писали и излагали свои мысли поэты и писатели, ученые и философы, композиторы. Эта льдинка растает, если мы вспомним песни о  дружбе. ­Русский народ издавна восхвалял  дружбу, по крупицам собирал пословицы о ней. Следующая льдинка растает, если мы соберем пословицы. Начало пословицы на слайде, а   вторая часть у вас на партах. Прочитайте их. Прочитаем начало пословицы, найдите  вторую часть. ­Какая пословица получилась? ­Соберем следующую пословицу. Человек без друзей, что дерево без корней.    (слайд2)                                                                           Нет друга – ищи, а нашел – береги.                                                                                  .             Старый друг  лучше новых двух.                                                                                                   Друзья познаются в беде.                                                                                                               Не имей сто рублей, а имей сто друзей.  ­Какая пословица вам понравилась,обьясните ее. ­Вы имеете друзей? ­За какие качества вы их любите? ­Эта льдинка растает, если мы подберем качества дружбы к каждой букве в слове друг. ­Посмотрите какое яркое, теплое слово у нас получилось. ­Какое прекрасное слово друг.  Произносишь его и сразу представляешь своего друга, с  которым тебе интересно играть в снежки, читать новую книгу или секретничать. Друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту; друг – это школьный учитель,  который поможет тебе заглянуть в тайны знаний; друг – это плюшевый мишка с  оторванным ухом, который выслушивает тебя, когда тебе будет плохо. ­О друзьях, дружбе написано много книг. Некоторые из них я принесла в класс. Одна из  них библия. Это очень древняя, мудрая книга. В ней  много лет назад написали. ­Кто хочет иметь друзей, тот и сам должен быть дружелюбным.(слайд3) ­Бывает друг, более привязанный, чем брат. ­Истинный друг не бросит во время несчастья. Обьясните любое изречение. ­Мне очень нравятся рассказы В.Осеевой. Они добрые, поучительные. Эта льдинка растает, если мы обсудим ситуации из этой книги, а помогут мне Артур, Максим,Влад. "Три товарища" В.А. Осеева Рассказ для детей про дружбу Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в  сторонке. ­ Почему ты не ешь? ­ спросил его Коля. ­ Завтрак потерял... ­ Плохо, ­ сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. ­ До обеда далеко еще! ­ А ты где его потерял? ­ спросил Миша. ­ Не знаю... ­ тихо сказал Витя и отвернулся. ­ Ты, наверное, в кармане нес, а надо в сумку класть, ­ сказал Миша. А Володя ничего не спросил. Он подошел к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом  и протянул товарищу: ­ Бери, ешь! Как вы считаете, кого можно назвать другом? С кем бы вы хотели дружить? Какое  изречение из библии подойдет к этому рассказу? ­Я могу сказать, что в нашем классе многие делятся друг с другом т.е пробуют дружить. ­А вот эта ситуация иногда происходит  и в нашем классе. Коля в раздевалке вешал свое пальто, его случайно толкнул Вася. Коля тоже его толкнул и  завязалась драка. ­Кто из ребят поступил неправильно? Как можно было избежать ссоры? Какое изречение из библии подойдет. ­Дружба не только великий дар, но и великий труд. Можно найти друга, но очень легко  потерять. Чтобы этого не произошло следует придерживаться законов дружбы. ­Эта льдинка растает, если мы создадим законы дружбы. У вас на партах лежат листочки,  выберите только те слова, которые вы внесете в законы дружбы.(слайд4) ­Уступать ­Грубить ­Не злиться ­Быть честным ­Жадничать ­Помогать друг другу ­Оставлять в беде  Не бояться просить прощения ­Вот и осталась последняя льдинка, она растает, если мы поможем сказочным героя найти  своего друга(слайд5) ­Ребята, а вы бы хотели поселиться в домике друзей? Возьмите своего друга за руку и  пройдите к домику. Чтобы наш класс был самый дружный, самый лучший, возьмемся за  руки и хором скажем «Мы вместе!»