Конспект внеклассного занятия "Знатоки природы Забайкальского края"(2 класс)

План – конспект внеклассного занятия Тема: Знатоки природы Забайкальского краяНазвание предмета: Забайкаловедение Класс: 2 Дата проведения: Тема: Знатоки природы Забайкальского края Цель: углубление и обобщение знаний детей о многообразии животного и  растительного мира; развитие познавательной активности учащихся начальной школы через  интеллектуальную игру. Задачи:   обобщить знания о животных, растениях  и явлениях природы;  развивать познавательный интерес к природе, логическое  мышление, умение работать сообща;  воспитывать бережное отношение к природе. Оборудование: презентация, таблички «ДА и НЕТ», карточки с изображением  животных, таблица с изображением листьев  и плодов деревьев, удочки, тест  про грибы и пословица о грибах  (В игре принимают участие 5  команд по пять человек в каждой).Ход занятия: 1.Организационный момент. Здравствуйте,  ребята. Сегодня у вас  пройдет необычное занятие, где вы  покажите свои знания, смекалку, находчивость.  Но сначала послушайте стихотворение. Есть на земле огромный дом  Под крышей голубой. Живут в нём солнце, дождь и гром, Лес и морской прибой. Живут в нём птицы и цветы, Весенний звон ручья, Живёшь в том светлом доме ТЫ И все твои друзья. Куда б дороги не вели Всегда ты будешь в нём. ПРИРОДОЮ родной земли Зовётся этот дом.  Сегодня мы с вами поиграем в интеллектуальную игру «Знатоки природы  Забайкальского края, у нас впереди много интересных игр и заданий.  Чтобы играть было веселей, мы с вами разделились на команды и каждая  команда выбирает капитана. Командам  необходимо пройти 4 испытания. 1. Определи 2. Отгадай 3. Узнай 4. Ответь И так начинаем первое испытание. У каждой команды на столах лежат таблички «ДА и НЕТ»Задаются вопросы, а ваша задача: внимательно выслушать и поднять  табличку.(вопросы на презентации, после каждого заданного вопроса,  проверяем) 1. Ручеек – это маленькая речка? (ДА) 2. Лиственница – лиственное дерево? (НЕТ) 3. На следах рыси нет когтей? (ДА) 4. Белка ест свежие грибы? (НЕТ) 5. Муравьи плавают? (НЕТ) Молодцы! С первым испытанием справились. Время подошло для второго испытания. Перед вами разбросаны картинки с изображением животных, обитающих в  нашем крае. Сейчас я буду зачитывать загадки. А ваша задача:  послушать загадку,  подумать и с помощью удочки найти ответ на загадку, взять картинку с собой  и передать удочку следующему игроку. 1 участники. ­ Высоко в горах живет. Этот хищный «снежный» кот. ( ирбис) 2 участники ­ За деревьями, кустами. Промелькнуло , пробежало. Нет ни дыма, ни пожара. (лиса) 3 участники ­Летом гуляет, зимой отдыхает. (медведь) 4 участники ­Много разных его разновидностей. Есть Амурский, Бенгальский. Китайский  есть. Золотой и белый бывает. Но всегда он весь полосатый. (тигр) 5 участники. Он играет с нами в прятки. Прячется в сырой земле. И еду – свои запасы. Он  хранит в большой норе. (суслик)Все загадки прочитаны, все картинки собраны. А теперь проверяем. Внимание  на экран. Молодцы и с вторым испытанием справились. Переходим к третьему испытанию. Перед вами таблица с изображением листьев и плодов разных деревьев. Ваша задача: Всей командой внимательно рассмотреть, узнать и листиках  бумаги написать название дерева. И так начинаем. Все ячейки заполнены. Проверяем. Внимание на экран. Молодцы! И это испытание выполнено. Переходим к последнему испытанию, где задания будут выполнять отдельно  капитаны и команда. Приглашаю капитанов подойти к доске. Перед вами на бумаге написаны  слова. Ваша задача: составить из слов предложение, чтобы получилась  пословица о грибах.  А команда отвечает на тест. Проверяем. Капитаны зачитывают составленную ими  пословицу. А команды смотрят на экран и проверяют тест. Какие вы молодцы. Все испытания пройдены. О чем мы с вами говорили на занятии? (ответы школьников) Вот и подошло к завершению наше занятие. Приглашаю ко мне капитанов. (каждому капитану вручается медалька). А затем и всем участникам   внеклассного занятия) Спасибо за внимание!