Конспект занятия "Морское путешествие" (1-2 класс)

Конспект занятия в 1­2 классах на тему                                «Морское путешествие» Задачи: расширять  представление  детей о мире морских  профессий, развивать интерес к окружающему миру, воспитывать  уважение к  труду; развивать связную речь детей. Материал: аудиозапись песни «Отважный капитан», таблица к игре  «Морской бой», иллюстрации – якорь, парус, маяк, трос, матрос,  капитан, кок.                                                 Ход занятия Слушание песни «Жил отважный капитан» ­ Кто из вас догадался, о чем будем сегодня говорить? (ответы детей) Правильно. Наш разговор пойдет о море, а точнее о морских  профессиях. Какой мальчик в своём детстве не мечтал стать моряком? У любого  человека эта профессия ассоциируется с мужественностью и  романтизмом. Моряк ­ это работник, служащий на судне или на корабле. Эта  профессия достаточно широкого профиля и имеет много  направлений.  Назовите морские профессии на корабле? (капитан, штурман,  лоцман, судомеханик, кок, старпом и другие) Что необходимо для того, чтобы получить морскую профессию?   (уметь плавать, быть образованным, смелым, быстрым, ловким,  храбрым, владеть английским языком) Вот, как много надо уметь, и все же эта профессия привлекает  молодых людей. Почему же молодых людей постоянно так тянет постигать морские  просторы? Что привлекательного в этой профессии?    (желание  увидеть мир, любовь к приключениям, море закаляет человека, учит  ценить жизнь и человеческие отношения, помогает справляться с  трудностями, воспитывает боевой дух )                                                      Но всё бы было прекрасно, если бы не присутствие незначительных  минусов, как и в любой другой профессии. Первый минус и самый тяжёлый ­ это долгая разлука с любимыми и  близкими людьми. Не каждый способен жить вдали от родного дома.  Второй минус ­ сильная психологическая нагрузка. Работа на судне –  это жизнь в ограниченных условиях. Хотя сегодня есть современные  судна с тренажерными залами, отдельным душем и туалетом, далеко  не везде подобные условия. По­прежнему можно встретить старые  корабли без какого­либо дополнительного комфорта. Работники  судна постоянно находятся в одном коллективе, поэтому очень важно сохранять дружеские отношения со всеми, чтобы работа была в  радость, и не доставляла дополнительных стрессов и  психологических нагрузок. Игра «Объяснялки» Объяснить слова  Борт – боковая стенка судна Верфь – место постройки судна Компас – инструмент, показывающий направление сторон света Якорь – приспособление  для удержания судна на месте Рында – судовой колокол Проверю, как вы запомнили, отгадайте загадки и покажи отгадку. Плаваю на корабле, Иногда лежу на дне, На цепи корабль держу, Cудно в море сторожу, Чтобы ветер не угнал, На волнах лишь покачал. (якорь)  Шторм на море иль туман, Но где краешек земли Знает каждый капитан. Что горит для них вдали? (маяк)  Я от ветра надуваюсь, Но ничуть не обижаюсь, Пусть меня он надувает, Яхте скорость прибавляет. (парус) Я ­ верёвка для причала, Завершение начала, Делу всякому венец, А зовут меня ... (конец) А сейчас поговорим о профессиях, которые есть на корабле. В этом  нам помогут загадки. Он на мостике стоит И в бинокль морской глядит, Не страшит девятый вал — Крепко держит он штурвал. Он на судне — царь и пан. Кто же это? … Правильно, капитан. Он самый главный на корабле.  Его слушается  вся команда. Он все знает про корабль. Про волны и шторма. Он  знает много разных наук: астрономию, географию, механику и,  конечно, морское дело! В плавании могут встретиться разные  опасности. И капитан должен сделать все, чтобы спасти корабль!  Если все же с кораблем случится беда, то капитан покидает его  последним. Замечательная это профессия! Многие дети мечтают быть  капитанами. Особенно мальчики. О капитанах написано много  интересных книг. О них созданы фильмы. Помощником капитана является старший помощник капитана.  Он  всегда должен быть готов принять на себя командование судном.  Когда на судне нет капитана, то все должны подчиняться старшему  помощнику. Он возглавляет машинную службу. Кто готовит всё по­флотски: Макароны, борщ и клёцки, Кашу, блинчики, компот, Кухню камбузом зовёт? Повар, которого на судне зовут кок. Он должен уметь готовить  разнообразную и вкусную пищу. Ты как   рядовой в пехоте, Служишь рядовым в Морфлоте. Боцман приказал? Скорее .. Лезь по лесенке на рею. И не трусь, не вешай нос! Ты в тельняшке! Ты … (матрос) Матрос несет вахту, поддерживает чистоту на палубе, следит за  инвентарем и за снаряжением, ремонтирует корпус и обслуживает  палубные механизмы. На кораблях существуют морские законы. Послушайте их: ­ только смелым покоряются моря; ­сам утопай, а друга спасай; ­улыбка – это флаг корабля, ­ крепи дружбу морским узлом; ­ здоровый смех – настроение экипажа. Объясните, как вы их понимаете. (объяснение детей) Кто из вас хотел бы стать матросом? Но сначала вы должны усвоить морскую азбуку. Лестница – трап                   повар ­ кок Окно – иллюминатор            кухня ­ камбуз Пол – палуба                         комната ­ каюта Дежурство – вахта                табуретка – банка Головной убор моряка ­ бескозырка Игра  «Морской бой» Итог занятия :  что нового ты узнал на занятии? Рефлексия «Светофор»  Зеленый кружок – все было понятно и интересно Желтый – было все понятно, но не интересно Зеленый – было не понятно и не интересно Когда желают морякам удачного плавания, им говорят: «Семь футов  под килем». То есть желают им благополучного плавания без всяких  сюрпризов.  Вот и я хочу пожелать всего хорошего, благополучно  закончить учебный год.