Конспект занятия "Познаём мир"

Ход занятия. 1. Вводная часть. Ритуал приветствия (дети стоят парами, берутся за руки, смотрят партнёру в  глаза и дарят добрую улыбку) 2.Работа над сказкой «Рукавичка» (с.14 Н.Ф.Виноградова «Рассказы ­ загадки о природе») Чтение отрывка.  ­Вы знаете, как называется сказка? ­Продолжить сказку сможете? (инсценирование сказки) Слайд 1. ­В рукавичке мышка, лягушка, зайчик, ёжик. (Желающие надевают маски) ­Когда­то давным­давно люди не знали букв и не умели писать, а истории,  которые им надо было сохранить и запомнить, они рисовали. Такой вид записи  назывался пиктографией и им пользовались в древних странах – в Египте,  Японии, Китае. Вот мы и воспользуемся этим приёмом. Последовательность  выхода артистов на экране. Слайд 2. Слайд 3 (помогают в последовательности) ­Спасибо артистам. Садитесь. ­На мой взгляд, какая­то неправильная сказка. Давайте подумаем вместе, что  здесь не так? (суждения, выводы) Вопрос помощник: ­Какие звери не могли появиться в лесу? 3.Игра «Кто, чем питается» ­А знаете ли вы чем питаются герои сказки «Рукавичка»? ­Я хочу вам предложить игру «Кто, чем питается?» (у каждого лист) Слайд 4. (объяснение выполнения работы) Слайд 5 Слайд 6 ­Закончите самостоятельно. ­Проверим (самопроверка) Слайды 7, 8, 9, 10, 11 ­ Животных, которых можно встретить зимой?  ­ Какие они по питанию? ­ Назовите животных, которых нельзя встретить зимой? ­ Какими они считаются? ­ Так почему же они зимой спят? Вывод: природа позаботилась о животных, которым нечем питаться зимой. Чтобони не погибли от голода, они впадают в спячку. 4.Игра «Не ошибись» (использовать карточки на партах с изображением животных) ­Вам, пока играет музыка, необходимо разбиться на две команды: животных  которых можно встретить зимой и которых не увидишь. Слайд 12 5.Работа с ТАНГРАМОМ ­Следующая игра «Промолчи, но покажи» ­ О ком из героев сказки идёт речь? НЕ БАРАШЕК И НЕ КОТ, НОСИТ ШУБУ КРУГЛЫЙ ГОД. ШУБА СЕРАЯ – ДЛЯ ЛЕТА, ШУБА ДЛЯ ЗИМЫ – ДРУГОГО ЦВЕТА. Физминутка (используем  учебный  DVD диск Екатерины Железновой «Весёлая  гимнастика для малышей»  «Зайка») Слайд 13 ­Живут ли зайцы на Сахалине? ­Да. В нашей области проживает заяц­беляк. Численность их с каждым годом  увеличивается. В 2003г в Сахалинской области зайцев было 27 тыс., а в 2007г ­ 37тыс. Более подробную информацию о зайцах Сахалина вы сможете узнать в нашем  краеведческом музее. ­ Попробуйте собрать зайца по образцу. (Слайд 14) 6.Заключение. Зимой животным нелегко прокормиться. Но мы можем некоторым из них помочь.  Кому и как? (кормушки развесить и подсыпать в них корм) Слайд 15 6.Рефлексия занятия ­ Что нового узнали на занятии? ­Что вам понравилось больше всего? ­Что не понравилось? ­Для чего мы играли в эти игры? ­ В чём вы испытывали затруднения? Слайд 16Приложение к уроку «Рукавичка» Игра «Кто, чем питается»