конструирование разработка уроков

Конспект организованной учебной деятельности

 в средней группе № 1

Дата: 05.09.2019г.

Образовательная область: Познание

Раздел: Конструирование
Тема: Флажки для украшения участка (из бумаги).

Цель: Воспитание умения доводить начатое дело до конца.

Развитие приёмов аккуратного склеивания, умения чередовать флажки по цвету. Обучение складыванию листа бумаги пополам, совмещая стороны и углы.

полиязычее: Жалауша – флажок

Ход занятия

Приветствие. Круг радости.

Чтобы гражданином стать ты об этом должен знать:

Как-то сын вопрос задал
(Ох уж эти дети!): «Кто символику создал?
И зачем на свете
Есть и гимн, и герб, и флаг?
Появились они как?»
Что в ответ мне рассказать
Шалуну-сынишке?
Чтобы смог он все понять
Пролистаем книжку.
Посмотри сюда, сынок,
На рисунок этот.
Наш художник на листок
Поместил планету.
Эта карта - разноцвет,
Повторений в цвете нет.
Все цвета теплом сияют
Государства представляют.
Вот Америка, Иран, Индия и Пакистан.
Государств не перечесть,
Но у них и сходства есть.
Символы у стран различны,
Но названья идентичны:
Гимн и герб, конечно, флаг...
Про него забыть никак
Нам с тобой, сынок, нельзя.
Флаг наш - главная стезя.
Посмотри, как гордо реет
Флаг казахский в вышине.
Ребята, а хотите узнать больше о нашем флаге?

Воспитатель напоминает ребятам, что скоро

будет Праздник - День Защитника Отечества и спрашивает:

- Как вы думаете, что означает слово «отечество»?

Воспитатель привлекает внимание детей к изображению Государственного флага Казахстана, рассказывает о том, что в праздники и другие торжественные дни улицы городов и посёлков украшают флагами. Затем он задает следующие вопросы:

- Какие цвета вы видите на флаге Казахстана?

- Голубой цвет обозначает бесконечность неба над землей и людьми, олицетворяет общее благополучие, спокойствие, мир и единство.

- В тоже время, золотое солнце является источником жизни и энергии.

Воспитатель обобщает ответы детей:

Затем он предлагает ребятам внимательно рассмотреть флажок и объясняет им, что любой флаг имеет полотнище и древко (палочку).

Далее воспитатель говорит, что каждый из них может сделать изображение флага Казахстана из бумаги и показывает приемы выполнения работы, подробно поясняя каждое свое действие:

Воспитатель оказывает им помощь по мере необходимости.

- сегодня, ребята, мы узнали много нового, интересного. Что вы запомнили больше всего? Вы активно участвовали в нашей беседе, вы все молодцы!

Выставка детских работ.

Приветствие.

- Страна, в которой мы родились и живем. Страна наших родителей - отцов и матерей. Наша родина – Казахстан

- голубой и золотой

Ожидаемый результат:

Знать: новые слова - флаг, символика, полотнище, древко

Понимать: что такое флаг Казахстана, его значение.

Применять: полученные знания на других занятиях.

Конспект организованной учебной деятельности

 в средней группе № 2

Дата: 19.09.2019г.

Образовательная область: Познание

Раздел: Конструирование
Тема: Весёлая погремушка. 

Цель: Воспитание интереса, аккуратности в работе. Развитие фантазии, воображения, мелкой моторики рук.

Обучение созданию игрушки из использованных ранее ёмкостей. Расширение знаний о видах бросового материала.
Словесная работа: шумокас, гречневая крупа, рисовая крупа, оркестр. 
Оборудование: погремушки, пластиковые бутылочки разной формы, рисовая крупа, гречневая крупа, наклейки, магнитофон. 
Предварительная работа: рассматривание рисовой и гречневой крупы. 
Ход НОД
Дети стоят на ковре. 
Воспитатель: Ребята, скажите, какая игрушка у вас была самая первая? 
(Ответы детей) 
Воспитатель: Самой первой игрушкой у вас была погремушка. Посмотрите, какие бывают погремушки. Скажите, все они одинаковые7 Какой они формы? А какого цвета? 
(Ответы детей) 
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, а почему же маленьким детям нравится эта игрушка? 
(Ответы детей) 
Воспитатель: Правильно, ребята. Погремушка красивая, яркая и издаёт шум. Как вы думаете, что внутри погремушки? 
(Ответы детей) 
Воспитатель: Внутри погремушки мелкие, твёрдые шарики, которые по прикосновению со стенками игрушки издают шум. Саша, возьми погремушку, поиграй им. А теперь ты, Лиза поиграй другой погремушкой. Одинаково они звучат? 
(Ответы детей) 
Воспитатель: Ребята, очень давно, в старину родители сами своим детям делали игрушки и назывались они – шумокас. Давайте произнесём все вместе – шумокас. Тетерь ты повтори, Ваня, А теперь ты, Аня. 
(Хоровые и индивидуальные ответы детей) 
Воспитатель: Сегодня и мы с вами сделаем погремушки. Только они у нас будут необычные. Мы их сделаем из бутылочек. Подойдите к столу, выберите бутылочку по желанию и садитесь за столы. 
(Дети выбирают бутылочки и садятся за столы) 
Воспитатель: Дети, посмотрите, что у вас на столах в тарелочках? 
(На столах тарелки с гречневой и рисовой крупой, цветные наклейки. Дети отвечают) 
Воспитатель: Правильно, гречневая и рисовая крупа. А что можно приготовить из крупы? 
(Ответы детей) 
Воспитатель: Только кашу мы сегодня варить не будем. Мы будем насыпать крупу в бутылочку. Посмотрите, как это буду делать я. Я выбрала для своей погремушки рисовую крупу (слова сопровождаются показом). А теперь, когда я насыпала крупу, что нужно сделать с бутылочкой, чтобы крупа не рассыпалась? 
(Ответы детей) 
Воспитатель: Правильно, закрыть крышкой. Послушайте, как гремит моя погремушка. Нравится? Чтобы погремушка была красивой, я на бутылочку наклею наклейки (показ). Нравится? Чтобы погремушка была красивой, я на бутылочку наклею наклейки (показ). Ну вот, моя погремушка готова. Теперь вы приступайте к работе. Для своей погремушки выбирайте один вид крупы, потом мы сравним, как будут звучать погремушки с рисовой крупой, а как с гречневой крупой. 
(Самостоятельная деятельность детей) 
Воспитатель: Молодцы, ребята! Очень красивые погремушки у вас получились. Погремушка это не только игрушка, но и музыкальный инструмент. Возьмите свои погремушки и встаньте с ними на ковёр. Сейчас мы с вами превратимся в музыкантов, создадим самый настоящий оркестр. Я включу музыку, сначала со мной будут играть девочки, потом мальчики, а потом все вместе. 
(Играет музыка «Ах вы сени мои сени», дети играют вместе с воспитателем) 
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы все сегодня справились с заданием.