Консультация для родителей "Наши пальчики играли...."

«Русская березка в разные времена года»

(НОД  лепка в подготовительной группе)

Цель: Формирование и развитие  социально-значимых ценностей гражданственности и патриотизма посредством художественно-эстетического развития.

Задачи:

1. Воспитывать чувство уважения и любви к Родине, к родной природе,

2. Формировать эмоциональное восприятие образа русской березки.

3. Расширять представления детей об образе берѐзы в поэзии, искусст-ве, детском изобразительном творчестве.

4. Обобщение представлений о признаках сезона, о состоянии неживой природы, о системе приспособительных особенностей растения к сезонным изменениям основных факторов природы.

5. Воспитывать заботливое и бережное отношение к окружающему миру

Дидактический материал: репродукции картин известных художников И Шишкина, И Левитана, И Грабаря, К Юон, фрагменты музыкального произведения ПИ Чайковского «Времена года»

Раздаточный материал: пластилин, стеки, салфетки, подкладной лист, картинки с изображениями.

Оборудование: музыкальный центр

Ход НОД:

1. Беседа

Воспитатель:

На Руси всегда любили белоствольную красавицу-березку. Ее называли деревом счастья. Считали символом девичьей нежности и красоты. На «Троицу» украшали дома и храмы березовыми ветками. Береза —щедрое и доброе дерево. Издавна люди плели из березы лукошки и туески для ягод и грибов, делали берестяные ложки.

С чего начинается Родина? С речки, с песчаного берега, с неприметного бугорка на полянке, с семьи, с маленького дворика, где мы живем, а может она начинается с той березки, которая растет на территории нашего детского сада, во дворе нашего дома?
Красавицей русских лесов называют люди березку. Это одно из наиболее почитаемых у славян деревьев, символ и гордость русского народа. Это «счастливое» дерево оберегает от зла, приносит удачу и благополучие в семьи. В старину березу называли «дерево четырех дел».

Первое дело – мир освещать, второе – крик утешать, третье – больных исцелять, четвертое – чистоту соблюдать.

2. Картинная галерея.
Рассматривание пейзажей русских художников: Саврасова, Куиджи, Левитана, Шишкина, Грабаря, Юона

3. Чтение стихотворений русских писателей:

Ребенок:

Люблю березку русскую,

То светлую, то грустную,

В белом сарафанчике,

С платочками в карманчике.

(А.Прокофьев)

Ребенок:

На тебе, березонька,

Листья зеленые,

Под гобой, березонька,

Красны девушки венки плетут.

Ребенок:

 Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Словно серебром

. (С.Есенин)

Воспитатель:

Что нового вы узнали о березе?

Ответы детей.

4. Игровое упражнение "Назови ласково"

Воспитатель:

Хотите, чтобы и у нас в группе росли белоствольные красавицы в разные времена года?

Давайте в нашем лесу посадим берёзки.  Но сначала посмотрим, какая березка бывает летом, зимой, весной и осенью.

Просмотр презентации «Русская березка»

(дети лепят из пластилина берёзки)

Теперь у нас будет свой символ России.

5. Завершение:

- Что даёт нам природа? А что мы можем дать ей взамен?

- Уметь понимать красоту природы - это не только восхищаться ею, но и бережно относиться к ней.