Контрольная работа по математике за год (5 класс)

Контрольная   работа  по математике  за  2017 – 2018 уч.г.,     5  класс    Итоговая  контрольная   работа по математике предназначена для учащихся 5 класса с легкой степенью умственной отсталости Цель работы: проверка качества освоения базовых знаний, умений по предмету на конец пятого  года обучения.       Задачи: Выявить уровень сформированности умений  и навыков учащихся с легкой степенью умственной отсталости: ­  решать  текстовые составные задачи; ­ отличать меры длины от меры массы;  ­  составлять обыкновенные дроби (правильные и неправильные);  ­ составлять примеры на умножение с переходом через разряд и деления круглых десятков,  зная компоненты арифметических действий; ­  решать уравнения; ­ находить одну часть от числа; ­ определять вид треугольника по его длинам; ­ строить отрезки в заданном масштабе; ­ обозначать диаметр в круге; ­ применять полученные знания в повседневной жизни.          На выполнение контрольной работы  отводится один урок (45 минут). Контрольная работа состоит из  9 заданий по арифметике, 3 заданий по геометрии, 1 из реальной математики.  Задания соответствуют учебнику М.Н. Перова, Г.М. Капустина «Математика 5 класс», М. «Просвещение» 2006 г. Контрольная работа представлена в 2­х вариантах.  Рекомендации по проверке и оценке выполнения заданий работы Содержание работы соответствует следующим блокам: Арифметика (натуральные числа в пределах 1000, обыкновенные  дроби, числа, полученные при измерении, умножение и деление с числами в пределах 1000, задачи на нахождение одной части от числа, решение уравнений)               Геометрия (виды треугольников по длинам сторон, построение отрезков в заданном масштабе, линии в круге).                План работы представлен в таблице. Условные обозначения:  тип задания: ВО ­ выбор ответа, КО ­ краткий ответ, РО – развёрнутый ответ;  вид познавательной деятельности: ЗП – знание/понимание; АЛ – алгоритм; РЗ – решение задач; ПП – практическое применение.  уровень сложности: Б – базовый уровень сложности; П – повышенный уровень сложности. №  задания Уровень сложности Тип задания Вид  деятельности Максимальный 1 2 3 4 Б Б Б,П Б ВО ВО ВО ВО ЗП ЗП ЗП ЗП балл 1 1 1 1 5 6,8 7 9 10 11 12 13 Б,П Б Б П Б Б Б Б ВО АЛ АЛ РО ВО КО ВО КО Условия проведения: май. ЗП ЗП БП РЗ ЗП ЗП ЗП ПП 1 2 2 6 1 1 1 1 Рекомендации по оцениванию отдельных заданий и работы в целом.        В заданиях с выбором ответа обучающийся должен выбрать только номер верного ответа; если выбрано более 1 ответа, задание считается выполненным неверно.      Верное выполнение каждого задания № 1, №2, №3, №4, №5,№ 10, №11,№12, №13  оценивается в 1 балл, если ответ отсутствует или указан неверно, то в 0 баллов.  В заданиях с кратким ответом  задания № 11, № 13  обучающийся должен записать краткий ответ; если наряду с верным ответом приводится ещё и неверный, задание считается выполненным неверно.  Верное выполнение   задания  № 6,8   оценивается в 2 балла, если составлены и решены 2  примера; если решен частично правильный пример –1 балл в зависимости от выполненного задания, 0 баллов – если приведен неверный ответ или ответ отсутствует.  Верное выполнение  задания  №7  оценивается в 2 балла, если правильно решено уравнение: ­ если правильно выбрано действие (1 балл); ­ если правильно решен пример (1 балл);  0 баллов – если уравнение решено неверно или решение отсутствует       Верное выполнение  задания  № 9 оценивается в 6 баллов: ­ если к первому действию записано пояснение и правильно записан ответ (2 балла); ­ если правильно решены примеры к первому и второму действиям (2 балла); ­ если оформлена краткая запись к задаче (2 балл); ­  если приведен частично верный ответ­  в 5,4, в 3, в 2 или 1 балл в зависимости от выполненного задания, 0 баллов – если приведен неверный ответ или ответ отсутствует.  Максимальный балл за выполнение всей работы – 21балл.  Если обучающимся набрано менее 8 баллов, то он имеет недостаточную математическую подготовку; от 9 до 15 баллов – обучающийся усвоил опорную систему знаний по математике, при получении более   20   баллов   обучающийся   демонстрирует   уровень   осознанного   произвольного   овладения учебными действиями. Критерии оценивания:             ( 5  класс) 100-95% 94-76% 75-43% Менее 43% 20 - 21 балл 16- 19 баллов 9 -15 баллов 8 и менее баллов «5» «4» «3» «2» 1 вариант 1. Посмотри внимательно и выбери из нижеприведенных величин ту, которая является лишней в данном ряду: 4 см, 8 км, 45 кг, 25 мм А) 4 см Б) 8 км В) 45 кг Г) 25 мм 2. Какую цифру нужно написать вместо знака ?, чтобы получилась неправильная дробь      ? А) 5     Б) 6 В)                             8 9 3.  В какое время суток часовая и минутная стрелки образуют прямой угол? А) 15:00                              Б) 13:30 В) 15:15                              Г) 18:40 4. 5. 6. 7. Верная запись числа семьсот пятьдесят  пять ­ это: 1) 755 2) 705 3) 575 240 кг ­ это: 1) 2 т 40 кг 2) 2 ц 40 кг 3) 2 т 4 ц; Частное чисел 420 и 7 равно: 1) 60 2) 6 3) 6 000 Реши  уравнение 144 ­ х = 48  1) 96 2) 106 3) 104 8.    Произведение чисел 134 и  3 равно:                     1) 362    2) 402       3) 392        4) 391 4) 75. 4) 24 ц. 4) 303 9)   На выставку пришли 150 посетителей.  Треть  из них ­ взрослые, остальные ­ дети. Оказалось, что количество детей на выставке равно 1) 50    2)100   3)200    4)156   10) Если в треугольнике две стороны равны, то он называется    А) равносторонний    Б) разносторонний    В) равнобедренный 11. Отрезок длиной 10 см в М 1:5 а) 2 см                              б)15 см                                  в) 50 см 12. Линии в круге                                            а)  КМ­ хорда                                                   К б) КМ­радиус в) КМ­диаметр           М 13. Упаковка клубники стоит 230 рублей. Наибольшее количество упаковок клубники, которое можно  купить на 800 рублей равна   1) 4 2) 3 3) 2 4) 1       2 вариант 1. Посмотри внимательно и выбери из нижеприведенных величин ту, которая является лишней в данном ряду: 4 см, 8 км, 45 кг, 25 мм А) 4 см Б) 8 км В) 45 кг Г) 25 мм 2. Какую цифру нужно написать вместо знака ?, чтобы получилась правильная дробь       ?                        8 А) 8      Б) 6              В) 9 3. В какое время суток часовая и минутная стрелки образуют прямой угол? А) 15:00                              Б) 13:30 В) 15:15                              Г) 18:40 4. .Верная запись числа триста девяносто  пять ­ это:  1) 395    2) 305     3) 595          4) 75. 5      210 см. ­ это            1) 2 м 10 см       2) 2 ц 10     3) 2 м 1 см;   4) 21 см                    6. Частное чисел 120 и 2 равно: 1) 96          2) 106 3) 104            4) 303 7. Реши  уравнение  48 + х = 144 1) 60 2) 6            3) 600 00 8.    Произведение чисел 204 и  2 равно:                     1) 408   2) 402       3) 480       4) 108             9  Задача                   На выставку пришли 150 посетителей. Треть  из них ­ взрослые,  остальные  ­ дети. Оказалось, что количество детей на выставке равно 1) 50    2)100   3)200    4)156   10.   Если в треугольнике все стороны равны, то он называется    А) равносторонний    Б) разносторонний    В) равнобедренный 11. Отрезок длиной 15 см в М 1:5 а) 2 см                              б) 3 см                                  в) 15 см 12. Линии в круге                                            а)  КМ­ хорда                                                   К б) КМ­радиус в) КМ­диаметр           М 13. Упаковка клубники стоит 250 рублей. Наибольшее количество упаковок клубники, которое можно  купить на 800 рублей равна 1) 4 2) 3 3) 2 4) 1