Корректурная проба в картинках

"Корректурная проба в картинках"
Цель: формирование умения различать в собственной речи смешиваемые звуки, развитие зрительного восприятия, концентрации и устойчивости внимания. Вариативность заданий позволяет также развивать фонематическое восприятие, звуковой анализ слова, процессы классификации, расширять лексический запас, способствует развитию пространственных представлений.

Возможные варианты заданий:

1.      «Зачеркивай картинки, которые начинаются на звук С и обводи в кружок те, которые начинаются на звук Ш».

2.     Обозначить картинки, название которых начинается с определенного звука.

3.     Обозначить картинки, название которых начинается с определенного слога (буквосочетания).

4.     Обозначить картинки, которые относятся к определенной лексической теме.

5.     Обозначить картинки, которые не относятся к определенной лексической теме.

6.     Обозначить картинки, название которых отвечает на вопрос «Кто?» («Что?»).

7.     Обозначит картинку, которая находится первой, последней в ряду.

Звуки С-Ш

   Звуки З-Ж

Звуки С-Ц

Звуки Р-Л

Звуки Ч –Щ

Звуки Ч-Ц

Звуки Щ-СЬ