Данная презентация представляет собой разработку урока-путешествия на тему "Космическое путешествие на планету дроби" Яркие анимационные эффекты, а также непринужденное повторение действий с дробями в игровой форме обязательно привлекут интерес учащихся. Данная разработка предназначена для проведения обобщающего урока в 5-6 классе..Презентация создана в программе Microsoft Office PowerPoint
Составила Жукова Г.А.,
учитель математики. МБОУ
ЧСШ №1 г.Саяногорска
Цели:
Обучающие:
Повторение и закрепление пройденного материала по
темам: «Сложение и вычитание дробей», « Сравнение
дробей», «Правильные и неправильные дроби». Рассмотреть
различные задачи на дроби.
Воспитательные:
Воспитание уважение друг к другу
Сосредоточенность на работе
Развивающие:
Развитие интереса к математике
Развитие творческих способностей
Развитие коммуникативных умений
ДРОБИ.
ДРОБИ.
Дроби всякие нужны,
Дроби всякие важны.
Дробь учи, тогда сверкнёт удача.
Если дроби будешь знать ,
Точно смысл их понимать,
Станет легкой даже сложная задача.
Каждый может за версту
Видеть дробную черту
Над чертой
Под чертою знаменатель
числитель ,знайте
Число, показывающее, на сколько равных частей
разделили целое, называется знаменатель
Число, показывающее, сколько таких равных
частей взяли, называется числитель
1.Какая дробь называется правильной?
2. Какая дробь называется неправильной?
3. Как сравнить дроби с одинаковым
знаменателем?
4. Как сравнить две дроби с одинаковым
числителем?
5.Расскажите правило сложения дробей
с одинаковыми знаменателями.
6. Расскажите правило вычитания
дробей с равными знаменателями.
назовите знаменатель дроби
11
9
8
23
назовите числитель дроби
<
5/8 5/9
2/3 1;
>
115/235 236/235
<
15/13 1>
Какая часть фигуры закрашена?
В коробке 10 карандашей, 7 из них цветные, остальные
простые. Какую часть всех карандашей составляют
цветные?
1) 7/10
2) 10/3
3) 3/10
4) 10/7
2
33
4
12
12
41
23
100
19
42
53
144
Р
16
33
11
12
33
41
Выполните правильно действия и вы
узнаете, на каком виде транспорта
14
34
33
41
мы отправимся в путь.
11
7
12
12
33
21
41
41
35
42
16
33
45
42
60
100
91
144
60
100
35
42
91
144
37
100
16
42
38
144
Маршрут передвижения
• Загадочный остров
Замок
принцессы
дроби
Пролив
исторический
Деревня
музыкальная
Горд
геометрический
Пункт отправления
Море задач
Бухта
уравнений
Загадочный лес
1.Чтобы путешественникам попасть из пункта отправления
до загадочного леса, придется находится в пути 3 дня. В
первый день они преодолеют расстояние, равное 5/14 пути, а
во второй день7/14 всего пути. Известно, что за 2 два
путешественники проплывут 36 морских миль. Сколько миль
составляет весь путь? Какую часть пути им предстоит
преодолеть на третий день?
Ответ:42 км; 2/14
а)Х5/12=2/12;
5
12
2
12
в)z+7/19=11/19;
б)15/16y=3/16;
г)7/27+p=18/27
Ответ
4
19
11
19
7
19
7
19
11
19
4
19
а) х5/12=2/12
х=2/12+5/12
х=7/12
7/125/12=2/12
В)Z+7/19=11/19
Z=11/197/19
Z=4/19
4/19+7/19=11/19
б)15/16y=3/16
у=15/163/16
у=12/16=3/4
15/1612/16=3/16
• Г)7/27+p=18/27
•
P=18/277/27
•
•
•
P=11/27
7/27+11/27=18/27
аа
bb
a+ba+b
abab
1313
3232
99
3232
22
3232
4
3232
25
4477
33
4747
28
4477
2222
4747
8282
125125
00
8282
125125
82
125125
2727
4444
2727
4444
54
4444
00
84
112323
2828
123123
112
112323
5656
123123
1414
1717
8
1717
2222
1717
6
1717
С
К
А
В
О
Р
2. Площадь треугольника КОР равна 3/5 площади треугольника
АВС. Найдите площадь треугольника КОР, если площадь
треугольника АВС равна 55 кв.дм..
V=a*b*c
1.Измерения первого аквариума 45
см,32см,50см. Измерения второго
аквариума неизвестны, но его объем
составляет 2/3 первого аквариума. Найдите
объем второго аквариума.
Поднимает руки класс – это раз
Повернулась голова – это два
Руки вниз – вперед смотри – это три
Руки в стороны, пошире, развернули на четыре
С силой их к плечам прижать и немного
повращать – это пять
А на шесть – в ладоши хлопнуть
И на семь – ногою топнуть
А на восемь – подтянуться
И на девять – улыбнуться
Что ж заряд хороший есть?
Можно нам теперь и сесть.
• Существует ли связь между математикой и
музыкой, а в частности между обыкновенными
дробями и музыкой? Ребята, которые учатся в
музыкальной школе знают, как связаны ноты и
дроби.
Чтобы найти длину такта, нужно сложить
дроби.
•
33
44
66
88
К сожалению принцесса заколдована
и не сможет вас принять, но если вы
сможете разгадать кроссворд, то вы
ее расколдуете и узнаете, какие
сокровища вас ожидают!
1
З н а м е н а т е л ь
2
С м е ш а н н а я
3
П р а в и л ь н а я
4
5
Д е л е н и е
Ч и с л и т е л ь
6
О б ы к н о в е н н а я
1.Число, которое показывает, на сколько частей разделили
целое.
2. Дробь, состоящая из целой и дробной части.
3. Дробь, числитель которой меньше знаменателя.
4. Действие, запись которого можно заменить дробной чертой.
5. Число, которое показывает, сколько равных частей целого
нужно взять.
6. Дробь, записанное с помощью дробной черты и двух чисел.
Спасибо! Вы с честью прошли
все испытания! За это я хочу
наградить вас бесценными
сокровищами, знаниями! А
сейчас я хочу пожелать вам
счастливой дороги обратно
домой.
• http://900igr.net/kartinki/matematika/Do
li-obyknovennye-drobi/001-Doli.html
• http://liubavyshka.ru/photo/144-3-0-0-4
• http://images-
photo.ru/photo/skachat_kartinki/avatar/l
venok/9-0-3410
• http://liubavyshka.ru/photo/32-0-10254
моя през дробь.ppt
