Краткосрочное планирование 1 класс

Дата

Урок 1 класс 1

 1четверть

Тема

Азбука познания

Ссылка

Среднесрочное планирование

Общие цели

Учащиеся должны  познакомиться с нотами, понять что звуки бывают разные по высоте. Развивать певческие способности и диапазон детского голоса.

Результат обучения

Дети  познакомились с основными нотами в музыке , узнали , что звуки бывают разные по высоте. Научились передавать услышанное  с помощью изобразительного искусства

Ключевые идеи

Творческое задание – высота звука Индивидуальная работа позволила перенести воображаемое через изобразительное искусство.

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4.  Распевание и песня «Здравствуй, школа», исполнение

5 Физминутка

6. Итог урока

Показ слайдов «Музыкальные жанры».

Наблюдает за работой в парах

Звуки низкие и высокие

Предлагает исполнить попевки и песню «Здравствуй, школа!» под аккомпанемент баяна. Напоминает о характере исполнения песни

Предлагает выполнить движения муз физминутки для расслабления

Выставление оценок

Домашнее задание: выучить слова песни «Здравствуй, школа!»

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают.

Ребята делятся на пары

Знакомятся с новой песней, рассматривают картинки к песне.

Иллюстрация к звукам разных по высоте

Исполняют, делятся о том, как можно изобразить на рисунке исполняемую песню.

Повторяют движения за героями из презентации

Дата

Урок 2 класс 1

 1четверть

Тема

Школа – золотая колыбель

Ссылка

Среднесрочное планирование

Общие цели

Учащиеся должны познакомиться с новой песней, узнать о длительности нот, уметь слышать музыкальные отрывки и рассуждать об услышанном

Результат обучения

Учащиеся поработали над характером исполнения песни, научились работать в группе, рассуждать об услышанном

Ключевые идеи

Групповая работа позволит проявить лидерские способности, творчество

Применение ИКТ позволит быстрому закреплению учебного материала

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4.  Распевание и песня «Азбука», исполнение

5 Физминутка

6. Итог урока

Показ слайдов «Музыкальные жанры».

Наблюдает за работой в парах

М.Мусоргский «Балет невылупившихся птенцов»

Предлагает исполнить попевки  и песню «Здравствуй, школа!». Знакомит учащихся с новой песней урока, исполняют  «Азбука»  под аккомпанемент баяна. Напоминает о характере исполнения песни

Предлагает выполнить движения муз физминутки для расслабления

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять слова песни «Здравствуй, школа!», учить песню «Азбука»

Учащиеся вспоминают материал первого урока, отвечают на вопросы учителя.

Ребята делятся на пары

Знакомятся с новой песней, рассматривают картинки к песне.

Рисуют в тетрадях

Исполняют песню ,рассуждают о содержании и характере песни

Повторяют движения за героями из презентации

Дата

Урок 3 класс 1

 1четверть

Тема

Урок музыки

Ссылка

Среднесрочное планирование

Общие цели

Ребята должны познакомится с шумовыми и музыкальными звуками, научиться изображать на нотном стане ноту «соль». Развивать певческие способности

Результат обучения

Могут исполнять песни, передавая характер песен, хорошо определяют шумовые и музыкальные звуки

Ключевые идеи

Индивидуальные задания творческого характера позволят быстрому закреплению музыкальных терминов

Применение ИКТ позволит увидеть музыку в более ярких цветах, приобщит детей к восприятию прекрасного

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4.  Распевание и песня «Кошкин дом», исполнение

5 Физминутка

6. Итог урока

Показ слайдов «Шумовые и музыкальные звуки».

Наблюдает за работой в парах

И.Арсеев «Красная Шапочка и Серый Волк»

Предлагает исполнить попевки  и песню «Если добрый ты». Просматривают фрагмент из мультфильма

Предлагает выполнить движения муз физминутки для расслабления

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять слова песни «Необычный концерт», учить песню «Если добрый ты»

Учащиеся высказывают своё мнение, разбираются в шумовых и музыкальных звуках, соотносят их.

Ребята делятся на пары

Знакомятся с новой песней, рассматривают картинки к песне «Необычный концерт», передают содержание слов.

Рисуют в тетрадях

Исполняют песню ,рассуждают о содержании и характере песни

Повторяют движения за героями из презентации

Релаксация

Дата

Урок 4 класс 1

 1четверть

Тема

Моя семья

Ссылка

Среднесрочное планирование

Общие цели

Должны научиться читая стишок ритмично маршировать при этом хлопать на каждый слог, различать музыку по характеру, познакомиться с новой песней

Результат обучения

Умеют ритмично маршировать и хлопать на каждый слог.

С лёгкостью различают разнохарактерную музыку

Могут исполнять новую, разученную песню

Ключевые идеи

Применение ИКТ позволит более быстрому усвоению материала

Творческие задания

Самостоятельные задания научат ребят мылить критически, находить правильный ответ(групповая)

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4.  Распевание и песня «Золотая свадьба», исполнение

5 Физминутка

6. Итог урока

Показ слайдов «Моя семья».

Наблюдает за работой в парах

песня «Наша мама»

Предлагает исполнить попевки  и песню «Золотая свадьба». Прослушивают песню в исполнении хора «Непоседы»

Предлагает выполнить движения муз физминутки для расслабления

Подведение итогов урока, выставление оценок

Домашнее задание: повторять слова песни «Если добрый ты», учить песню «Золотая свадьба»

Просматривают презентацию, озвучивают тему урока.

Ребята делятся на пары

Прослушивают пьесу, отвечают на вопросы учителя.

Рисуют в тетрадях свою семью.

Рассуждают о содержании и характере песни

Повторяют движения за героями из презентации

Высказывают мнение по поводу новой темы

Дата

Урок 5 класс 1

 1четверть

Тема

Мои друзья

Ссылка

Среднесрочное планирование

Общие цели

Должны научиться изображать ноту «ми» на нотном стане

Учить быть дружными, через разучивание песен о дружбе

Формировать певческие способности

Результат обучения

Научились изображать нотку «ми» на нотном стане

Разучили песню «Дружат дети всей земли»

Узнают изучаемую ноту в разных музыкальных фрагментах

Ключевые идеи

Применение ИКТ на уроке делает урок ярким и насыщенным

Использование различных стратегий позволяет детской памяти надолго запомнить изучаемое

Создание ситуативной атмосферы даёт возможность ребёнку самостоятельно найти решение

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4.  Распевание и песня «Дружат дети всей земли», исполнение

5 Физминутка

6. Итог урока

Показ слайдов «Мои друзья».

Наблюдает за работой в парах

фрагмент «Строительство домика» Хачатуряна из балета «Чипполино»

Предлагает исполнить попевки  и песню «Золотая свадьба». Прослушивают песню и исполняют песню  «Дружат дети всей земли»

Предлагает выполнить движения муз физминутки для расслабления

Подведение итогов урока, выставление оценок

Домашнее задание: повторять слова «Дружат дети всей земли»

Просматривают презентацию, озвучивают тему урока.

Ребята делятся на пары

Прослушивают песни о дружбе, отвечают на вопросы учителя.

Делают зарисовки  в тетрадях .

Рассуждают о содержании и характере фрагмента к балету «Чипполино»

Повторяют движения за героями из презентации

Высказывают мнение по поводу новой темы

Дата

Урок 6 класс 1

 1четверть

Тема

Любимые игрушки и игры

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Должны услышать по музыкальному фрагменту «Марш оловянных солдатиков» П.Чайковского. Научиться с помощью своего голоса передавать характер песни. Научиться эмоционально воспринимать музыку разных жанров.

Результат обучения

Могут услышать из нескольких предложенных фрагментов «Марш оловянных солдатиков» П. Чайковского. Умеют передавать характер песен. Эмоционально реагируют на музыку разных жанров.

Ключевые идеи

Работа в парах позволила ребятам вспомнить ранее изученное о жанрах музыки. Работа по карточкам позволила быстрому опросу и выявлению уровня усвоения материала. Поиск самостоятельных решений наталкивает учащихся на постоянный поиск правильного ответа.

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Просмотр презентации

5. Карточки

6. Распевание и знакомство с песней «Синеглазка», исполнение

6.Слушание музыки

7. Итог урока

Показ слайдов с изображением детских игрушек.

Наблюдает за работой в парах

Заслушивает мнение учащихся, даёт свою оценку работе в паре

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку «Колобок»

Подводит детей к обсуждению вопроса: «Как можно передавать с помощью музыкальных инструментов, окраски музыки смысл задуманного произведения. Сравнение нескольких фрагментов»

Предлагает выполнить карточку

Предлагает исполнить попевки и познакомиться с песней «Синеглазка». Напоминает о характере исполнения песни

Отрывки из произведений Чайковского

Выставление оценок

Домашнее задание: выучить слова песни «Синеглазка»

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают, озвучивают тему урока Ребята делятся на пары

1.Используя материал, дополнительную литературу выполняют постер по произведению П.И.Чайковского «Марш оловянных солдатиков»

3.Защита постера

Оценивают работу товарищей с помощью ноток – фигурок разного цвета – «звёздочка» - пять, «квадрат» - 4, «треугольник» - 3

Повторяют за движениями из презентации

Обсуждают , выдвигают предположения о замыслах композиторов

Выполняют задания по карточке, выставляют оценки путём взаимооценивания

Исполняют, делятся о том, как можно изобразить на рисунке исполняемую песню.

Слушание, обсуждение.

Подсчитывают набранные нотки в конвертиках, выставление оценок

Дата

Урок 7    класс 1

 1четверть

Тема

Моя Родина

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Познакомятся с новым термином «гимн»

Научаться исполнять торжественно песню государства

С помощью ИЗО попытаются передать все краски и чувства по отношению к родному краю

Результат обучения

Усвоили новый термин

Умеют исполнять гимн торжественно

Создали проект, ярко изобразив родной край

Ключевые идеи

Применение ИКТ значительно упрощает подачу материала, ребята быстрее запоминают материал

Использование новых подходов располагает детей на диалог

Несложные дополнительные задания позволяют раскрыться талантам у детей

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Просмотр презентации

5. Карточки  «Музыкальные инструменты»

6. Распевание и исполнение песни

«Синеглазка», исполнение гимна

7.Слушание музыки

8. Итог урока

Показ слайдов «Родины просторы» с изображением красивых мест Казахстана.

Наблюдает за работой в парах

Заслушивает мнение учащихся, даёт свою оценку работе в паре

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку «Колобок»

Подводит детей к обсуждению вопроса: песни о родном крае, сравнение нескольких произведений

Предлагает выполнить карточку

Предлагает исполнить попевки  «Синеглазка». Напоминает о характере исполнения песни. Как исполняется гимн?

Отрывки из песен о родном крае

Выставление оценок

Домашнее задание: выучить слова песни, знать авторов гимна

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают, озвучивают тему урока Ребята делятся на пары

1.выполняют постер «Моя Родина» 2.Защита постера

Оценивают работу товарищей

Дают своё определение термину «гимн». Записывают в тетрадь новый термин.

Повторяют за движениями из презентации

Обсуждают , выдвигают предположения о замыслах композиторов

Выполняют задания по карточке, выставляют оценки путём взаимооценивания

Исполняют, делятся о том, как можно изобразить на рисунке исполняемую песню.

Слушание, обсуждение.

выставление оценок

Дата

Урок 8,9    класс 1

 1четверть

Тема

Вспоминаем. Повторяем.

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

С помощью проверочного листа дети покажут, насколько хорошо усвоили пройденный материал

Используя момент игры, должны показать могут ли слышать и различать музыкальные фрагменты

Эмоционально реагировать на музыкальные фрагменты и песни

Результат обучения

Проверочные листы показали уровень усвоения материала

Дети ориентируются в музыке, называя предложенные фрагмент

Высказывают своё мнение по поводу услышанного, умеют вести разговор, отстаивая свою точку зрения

Ключевые идеи

Процесс обучения и подачи материала делает ярким, легко воспринимаемым

Вопросы в проверочных листах составленные с учётом возрастных особенностей позволили легко справиться с поставленной задачей

Создание атмосферы диалога позволило детям раскрыться и без  стеснения высказывать мнение по услышанным фрагментам

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Игра «Найди нотку»

3. Физминутка

4. Просмотр презентации к песням

5.  «Музыкальные инструменты»

6.Слушание музыки

7. Итог урока

Предлагает выполнить проверочные задания

Наблюдает за работой в парах

Заслушивает мнение учащихся, даёт свою оценку работе в паре

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Предлагает  просмотреть песни в сопровождении презентаций, предлагает исполнить

Определить по звучанию музыкальный инструмент

Предлагает прослушать отрывки произведений и назвать авторов

Домашнее задание: песни повторять, термины не забывать

Учащиеся выполняют работу

Из предложенных в конверте слов на время выбирают те слова в которых спрятаны нотки.

Повторяют за движениями из презентации

Наблюдают, высказываются, исполняют

Выполняют задания , выставляют оценки путём взаимооценивания

изобразить на рисунке самый яркий фрагмент.

Релаксация

Дата

Урок 1 класс 1

 2четверть 1 урок

Тема

На зарядку становись

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Учащиеся познакомятся с песней «Зверобика», придумают движения на каждый куплет песни. Прослушают пьесу А.Исаковой и объяснять название пьесы.

Результат обучения

Разучили песню «Зверобика», придумали разные движения в соответствии с текстом. Умеют рассуждать по поводу прослушанного произведения. Нарисовали рисунок к песне «Зверобика»

Ключевые идеи

Работа в парах позволила ребятам придумать интересные движения к песне. Работа по карточкам позволила быстрому опросу и выявлению уровня усвоения материала. Индивидуальная работа позволила перенести воображаемое через изобразительное искусство.

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Карточки

5. Распевание и песня «Зверобика», исполнение

6. Итог урока

Показ слайдов по спорту.

Наблюдает за работой в парах

Рассматривают получившиеся движения, предлагает повторить за готовой презентацией

Подводит детей к обсуждению вопроса: «можно ли по прослушанному фрагменту определить содержание пьесы»  - Аида Исакова «Мячик»

Предлагает выполнить карточку (задания на проверку усвоения нот, песен)

Предлагает исполнить попевки и песню «Зверобика» под аккомпанемент баяна и караоке . Напоминает о характере исполнения песни

Выставление оценок

Домашнее задание: выучить слова песни «Зверобика»

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают, озвучивают тему урока Ребята делятся на пары

Знакомятся с новой песней, рассматривают картинки к песне, придумывают движения к каждому куплету.

Повторяют за движениями из презентации

Обсуждают , выдвигают предположения о замыслах композитора. С помощью атрибута (мяч) играют под музыку

Выполняют задания по карточке, выставляют оценки путём взаимооценивания

Исполняют, делятся о том, как можно изобразить на рисунке исполняемую песню.

Выставление оценок

Дата

Урок 2 класс 1

 2четверть 2 урок

Тема

Старших нужно уважать ,младшим нужно помогать

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Прослушают и пропоют песни про бабушек. Нарисуют постер «Старших нужно уважать, младшим нужно помогать». Познакомятся с нотой «Ля», найдут её место на лесенке. Придумают танцевальные движения к песне про бабушку.

Результат обучения

Высказывают мнение по услышанным песням. Выполнили постер, придумали танцевальные движения

Ключевые идеи

Работа в парах позволила ребятам придумать интересные движения к песне. Работа по карточкам позволила быстрому опросу и выявлению уровня усвоения материала. Работа в группе раскрыла основную идею темы урока.

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Карточки

5. Физминутка

6. Распевание и песня «Бабушка, бабуля», исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации «Моя семья», презентации к песне «Если добрый ты»

Наблюдает за работой в парах

Подводит детей к обсуждению вопроса: «Старших нужно уважать, младшим нужно помогать», наблюдает за работой в группе 

Предлагает выполнить карточку (задания на проверку усвоения ноты «ля», песен)

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и песню «Бабушка, бабуля» под аккомпанемент баяна и караоке . Напоминает о характере исполнения песни

Выставление оценок

Домашнее задание: выучить слова песни «Бабушка, бабуля», нарисовать ноту «ля»

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают, озвучивают тему урока Ребята делятся на пары

Знакомятся с новой песней, рассматривают картинки к песне, придумывают движения.

Обсуждают , выдвигают предположения, выполняют постер, защищают

Выполняют задания по карточке, выставляют оценки путём взаимооценивания

Посторяют за героем из презентации

Исполняют, используя различные приёмы, позволяющие быстрому запоминанию текста песни.

Высказывают мнение по работе одноклассников, используя смайлики выставляют оценки

Дата

Урок3  класс 1

 2четверть 3 урок

Тема

Музыкальное путешествие

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Совершать путешествие в пещеру Горного короля, создадут его образ, обсудят произведение Грига «В пещере Горного короля». Познакомятся и разучат песню «Музыкант – турист»

Результат обучения

Совершая путешествие в пещеру создали образ Горного короля, сравнили с образом созданным Э.Григом. Разучили новую песню, устно воссоздали картину содержания песни.

Ключевые идеи

Индивидуальная – образ Горного короля

Парная – рассказ по песне «Музыкант – турист»

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Карточки

5. Физминутка

6. Распевание и песня «Бабушка, бабуля», знакомство «Музыкант – турист»

7. Итог урока

Просмотр презентации «Эдвард Григ»

Наблюдает за работой в парах

Предлагает прослушать фрагмент из произведения Э.Грига «В пещере Горного короля»

Предлагает выполнить карточку (задания на проверку усвоения нот(расставить ноты по местам)

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и песню «Бабушка, бабуля» под аккомпанемент баяна и караоке . Напоминает о характере исполнения песни, динамических оттенках

Выставление оценок

Домашнее задание: выучить слова песни «Музыкант - турист», нарисовать рисунок к песне

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают, озвучивают тему урока

Ребята делятся на пары

Знакомятся с новой темой, создают образ Горного короля

Обсуждают , выдвигают предположения, выполняют постер, защищают

Выполняют задания по карточке, выставляют оценки путём взаимооценивания

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, используя различные приёмы, позволяющие быстрому запоминанию текста песни.

Высказывают мнение по работе одноклассников, выставляют оценки

Дата

Урок4  класс 1

 2четверть 4 урок

Тема

Мы – юные натуралисты. Экскурсия в зоопарк

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Прослушают фрагменты со звуками леса. Разучат песню «Музыка в лесу». Совершат экскурсию в зоопарк, нарисуют главных героев пьесы  Сен – Сана, выполнят задания по нотной грамоте.

Результат обучения

Прослушали музыку, обсудили, высказали мнение. Изобразили главных героев музыки Сен – Сана. Разучили новую песню. Справились с заданиями по нотной грамоте.

Ключевые идеи

Индивидуальная работа – «Создай образ»; «Телепартация»; карточки

Парная – «Инсценируй»

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Карточки

5. Физминутка

6. Распевание и песня «В зоопарке»

7. Итог урока

Просмотр презентации «Живой лес»

Наблюдает за работой в парах

Фрагмент  Р._Корсаков «Полёт шмеля»

Предлагает выполнить карточку (задания на проверку усвоения нот – нарисуй ноты соль-ми-ля)

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и песню «В зоопарке» ,слушание Сен-Санс «Королевский марш львов» и «Кенгуру»

Выставление оценок

Домашнее задание: выучить слова песни , нарисовать Льва и Кенгуру

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают, озвучивают тему урока Ребята делятся на пары

Знакомятся с песней «Музыка в лесу», рассматривают картинки к песне.

Обсуждают , рассказывают о главном герое фрагмента, какие инструменты изображают этот образ

Выполняют задания по карточке, выставляют оценки путём взаимооценивания

Повторяют за героем из презентации

Исполняют,работа с текстом и мелодией.

Рефлексия

Дата

Урок5  класс 1

 2четверть 5 урок

Тема

Праздник Букваря.

Ура! У нас каникулы!

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Разучат песню «Учится надо весело», отгадают музыкальные загадки. Прослушают песню «Хорошо, что есть каникулы» ,сочинят рассказ «Смешной случай на каникулах»

Результат обучения

Разучили новую песню, разгадали музыкальные загадки ,сделали зарисовки на каждую загадку. Прослушали песню про каникулы, сочинили рассказ.

Ключевые идеи

Карточки, зарисовки в тетради; сочинение рассказа

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Карточки

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение песен

7. Итог урока

Просмотр  презентации к песне «Дважды два четыре» и «Чему учат в школе»

Наблюдает за работой в парах

Предлагает исполнить караоке песен школьной тематики

Предлагает выполнить карточку по нотной грамоте

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и песни

Выставление оценок

Домашнее задание: выучить слова песен, закончить рисунки.

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают, озвучивают тему урока

Ребята делятся на пары

Знакомятся с новой песней, рассматривают картинки к песне, делают зарисовки в тетради.

Обсуждают , высказывают мнение

Выполняют задания по карточке

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, работают над  песнями.

Высказывают мнение по работе одноклассников, используя смайлики выставляют оценки

Дата

Урок6  класс 1

 2четверть 6 урок

Тема

Новый год!

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Исполнят песни новогодней тематики, разучат новые песни, танцы, игры. Прослушают фрагменты произведений. Создать постер «Зимушка – зима»

Результат обучения

Исполняют песни новогодней тематики, могут высказать мнение по предлагаемым фрагментам, создали постер и защитили его

Ключевые идеи

Индивидуальная – карточки, ребусы, загадки

Парная – придумай танцевальные движения

Групповая – постер «Зимушка-зима»

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Карточки

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение песен новогодней тематики под инструмент и караоке

7. Итог урока

Просмотр презентации «Новогодний хоровод»

Наблюдает за работой в группах

Танцы на Новый год

Предлагает выполнить карточку (создай свой скрипичный ключ)

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и песни

Выставление оценок

Домашнее задание: песни повторят, выполнить рисунок на выбор по исполненным песням и танцам

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают, озвучивают тему урока Ребята делятся на группы

Знакомятся с  песнями новогодней тематики, вспоминают танцы на новый год

Обсуждают , выполняют движения, импровизируют

Выполняют задания по карточке

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, используя различные приёмы, позволяющие быстрому запоминанию текста песни.

Высказывают мнение по работе одноклассников

Дата

Урок7  класс 1

 2четверть 7 урок

Тема

Вспоминаем, повторяем

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

С помощью проверочного листа дети покажут, насколько хорошо усвоили пройденный материал

Используя момент игры должны показать, могут ли слышать и различать музыкальные фрагменты

Эмоционально реагировать на музыкальные фрагменты и песни

Результат обучения

Проверочные листы показали уровень усвоения материала

Дети ориентируются в музыке, называя предложенные фрагменты

Высказывают своё мнение по поводу услышанного, умеют вести разговор, отстаивая свою точку зрения

Ключевые идеи

Вопросы в проверочных листах

«Угадай мелодию»

«Нотные прятки»

«Аукцион»

«Услышь меня»

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Проверочный лист

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации  на позитивный настрой детей

Наблюдает за работой в парах

Игра «Услышь меня»

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и сыграть в игру «Угадай мелодию»

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал

Учащиеся просматривают слайды

 Ребята делятся на пары по картинке называют  песню, исполняют её.

Слушают фрагменты, называют автора, высказывают мнение

Выполняют задания по проверочному листу

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, сопровождают движениями, передают характер исполняемой песни

Рефлексия

Дата

Урок 1   класс 1

 3 четверть   

Тема

Может ли музыка передать настроение человека?

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Познакомятся с ладами в музыке. Прослушают пьесу Л.Бетховена «Весело. Грустно» Исполнят песню «Добрый день», выполнят проверочные задания

Результат обучения

Умеют определять лады в музыке на примере пьесы Л.Бетховена. Исполняют песню «Добрый день».

Ключевые идеи

Проверочные задания

«Горячий микрофон» 

«Краски в музыке»

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Новая тема

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение пройденных песен. Разучивание «Добрый день»

7. Итог урока

Просмотр презентации  на позитивный настрой детей

Наблюдает за работой в парах

Бетховен «Весело. Грутно»

Предлагает просмотр презентации «Лады в музыке»

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и сыграть в игру «Угадай мелодию». Разучивание новой песни

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять песни, выполнить рисунок «Весёлые нотки»

Учащиеся просматривают слайды

 Ребята делятся на пары по картинке называют  песню, исполняют её.

Слушают фрагменты,  высказывают мнение. Игра «Краски в музыке»

Наблюдают, высказываются

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, , передают характер исполняемой песни. Разучивают мелодию и знакомятся с текстом новой песни

Рефлексия

Дата

Урок2   класс 1

 3 четверть   

Тема

Весёлое настроение

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Пополнят копилку «Композиторы» новым именем. Прослушают кюй  Таттимбета, сделают к нему рисунок. Разучат песню «Весёлая песенка».

Результат обучения

Узнали о казахском кюйши Таттимбете, обсудили прослушанные кюи. Разучили песню ,исполняют передавая весёлое настроение. Выполнили рисунок и защитили его.

Ключевые идеи

Парная – рисунок к кюю

Индивидуальная – «Композитор»; карточка

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Проверочный лист

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации  «Таттимбет»

Наблюдает за работой в парах

Игра «Услышь меня»

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и «Добрый день». Разучивание «Весёлая песенка»

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал. Учить слова песни

Учащиеся просматривают слайды

 Ребята делятся на пары прослушивают кюй, выполняют рисунок

Слушают фрагменты кюев Таттимбета, сравнивают

Выполняют задания по проверочному листу

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, сопровождают движениями, передают характер исполняемой песни

Рефлексия

Дата

Урок 3  класс 1

 3 четверть   

Тема

Нежное настроение

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Прослушают произведения, передающие нежный характер. Узнают что такое колыбельная, разучат песню – «Котя, котенька, коток». Поделились колыбельными песнями, выученными самостоятельно.

Результат обучения

Прослушали и обсудили предложенные фрагменты. Разучили колыбельную, спели самостоятельно выученные песни, создали аппликацию по теме «Колыбельная»

Ключевые идеи

Индивидуальная работа – карточка; дать определение термину

Групповая - аппликация

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Карточка

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации  на позитивный настрой детей

Предлагает просмотр презентации «Колыбельная»

А.Лядов «Колыбельная»

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и пройденные песни. Разучивание «Котя, котенька, коток»

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять песни, рисунок завершить

Учащиеся просматривают слайды

 Ребята просматривают презентацию ,высказывают мнение

Слушают фрагменты, обсуждают, выполняют эскиз

Выполняют задания по картоке

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, сопровождают движениями, передают характер исполняемой песни. Делятся самостоятельно выученными колыбельными песнями

Рефлексия  - высказывают мнение о том, что удалось выполнить на уроке и над чем предстоит поработать дома

Дата

Урок 4  класс 1

 3 четверть   

Тема

Может ли музыка передать настроение природы?

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Познакомятся с творчество казахского музыканта и композитора Курмангазы. Разучат песню «Мир похож на цветной луг». Дадут определение термину «темп». Сделают иллюстрацию к кюю «Сарыарка»

Результат обучения

Могут рассказать о Курмангазы, назвать его кюи, изобразили на рисунке кюй  «Сарыарка». Дали определение термину «темп», умеют найти отличия между быстрым и медленным темпом. Разучили новую песню

Ключевые идеи

Индивидуальная работа – выполнение рисунка; дать определение термину; разучивание песни

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Задание «Жанры в музыке»

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации  «Звуки природы»

Наблюдает за работой учащихся

Курмангазы «Сарыарка»

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и разучивание «Мир похож на цветной луг»

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал, термины, композиторов, кюйши

Учащиеся просматривают слайды

 Ребята по предложенной презентации знакомятся с творчество Курмангазы

Слушают фрагмент,  высказывают мнение, выполняют рисунок

Выполняют задания, выставляют оценки путём взаимооценивания

Повторяют за героем из презентации

Исполняют,  передают характер исполняемой песни. Знакомятся с новой песней.

Рефлексия

Дата

Урок 5   класс 1

 3 четверть   

Тема

Музыкальные звуки

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Учащиеся должны понять смысл «музыкальных звуков» рассмотрев тему на основе пьесы Д.Кабалевского «Клоуны». Изобразить настроение предложенных фрагментов на рисунке. Познакомиться с новой песней, разобрать динамические оттенки и характер исполнения.

Результат обучения

Дали описание музыкальным звукам на примере пьесы Д.Кабалевского. Изобразили различные настроения в музыке при помощи рисунка. Разучили новую песню.

Ключевые идеи

Индивидуальная – кластер «Музыкальные звуки»

Парная – рисунок
«Клоуны»

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Задание «Композитор»

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации «Дмитрий Кабалевский»

Наблюдает за индивидуальной работой

Кабалевский «Клоуны»

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки, исполнить и поработать над качеством исполнения пройденных песен. Разучить новую песню

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять песни, термины, ноты

Учащиеся просматривают слайды, высказывают мнение

 Ребята выполняют кластер «Музыкалные звуки»

Слушают пьесу,  автора, высказывают мнение, рисуют

Выполняют задания, взаимооценивают

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, работают над  характером исполняемых  песен, разучивают новую песню

Рефлексия  - высказывают мнение по работе одноклассников

Дата

Урок 6   класс 1

 3 четверть   

Тема

Дождик

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Дети познакомятся с таким явлением, как «дождь». Узнают можно изобразить дождь при помощи музыки. Покажут умение исполнять попевки по нотам. Придумают танец к новой песне «Капельки».

Результат обучения

Рассмотрели картины с изображением дождя. Прослушали соответствую-щие музыкальные фрагменты. Поют по нотам. Придумали интересные движения к песне «Капельки»

Ключевые идеи

Групповая работа – придумать танец «Капельки»

Работа в парах – «Что я слышу»

Индивидуальная – задания по нотной грамоте

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Задание по нотам

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации  «Явления природы. Дождь»

Наблюдает за работой в парах

Бахтияр Аманжолов «Жанбыр»

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки по нотам и исполнение песен

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал, закончить рисунок

Учащиеся просматривают слайды

 Ребята делятся на пары по картинке называют  явления в природе и время года.

Слушают фрагмент, высказывают мнение

Выполняют задания по карточке

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, работают над характером исполнения

Рефлексия

Дата

Урок 7  класс 1

 3 четверть   

Тема

Может ли музыка подражать звукам животных?

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Познакомятся с понятием «язык музыки». Прослушают произведения Грига и казахский кюй «Каскыр». Разучат песню «Серый котёнок смотрит кино», инсценируют песню. Выполнят рисунок к прослушанным фрагментам.

Результат обучения

Знают и могут объяснить силу музыкального языка. Выполнили постер «Птичка». Разучили новую песню, инсценировали её.

Ключевые идеи

Индивидуальное задание – карточки, ребусы, задания

Работа в парах – постер;

Карточка – звукоподражания

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Проверочное задание

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Предлагает выпустить постер

8. Итог урока

Просмотр презентации  «Животный мир». Песня «Улыбка» - презентация

Наблюдает за работой учащихся

Григ «Птичка», кюй «Каскыр»

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и разучить песню «Серый котёнок смотрит кино»

Наблюдает за групповой работой

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденные песни

Учащиеся просматривают слайды

 Ребята делятся знаниями о языке музыки.

Слушают фрагменты, высказывают мнение

Выполняют задания

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, передают характер исполняемой песни, придумывают движения, инсценируют

Создают постер «Животные и музыка»

Подводят итог своей работы, называют плюсы и минусы

Дата

Урок 8  класс 1

 3 четверть   

Тема

Моей любимой маме подарки в день весны!

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Пропоют песни для самого дорого человека. Выполнят поздравительный постер. Разучат новую песню. Пополнят копилку терминов.

Результат обучения

Поют песни для мам, соблюдая интонации, настроение и динамику песен. Выполнили постер. Продолжили пополнять копилку терминов.

Ключевые идеи

Индивидуальная – словарик терминов

Групповая – пение песен;

Постер «Самая хорошая»

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Задание по инструментам

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Выполнение постера

8. Итог урока

Просмотр презентации  на позитивный настрой детей

Наблюдает за работой в парах и индивидуальной работой

Туякбаев «Конилды би»

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и исполнить пенси про маму, применяя знания полученные на уроке о  «диминуэндо»

Предлагает создание постера «Самая хорошая»

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденные песни, знать термины

Учащиеся просматривают слайды

 Ребята делятся на пары ,вспоминают песни про мам. Индивидуально термин «диминуэндо»

Слушают  высказывают мнение об услышанном

Выполняют задания на знание музыкальных инструментов

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, передают характер исполняемой песни

Выполняют постер, защищают

Рефлексия

Дата

Урок 9  класс 1

 3 четверть   

Тема

Здравствуй, Наурыз!

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Учащиеся узнают об Даулеткерее ,прослушают его кюи, выскажут мнение по его творчеству. Выполнят рисунок «Наурыз». Познакомятся с новой песней.

Результат обучения

Могут поделиться информацией о Даулеткерее, назвать его знаменитые кюи. Поют песню «Наурыз – тәуір қыз», выполнили рисунок к песне

Ключевые идеи

Индивидуальная – карточка, работа в тетради, рисунок

Групповая – исполнение песен

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Задание «композиторы»

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации  «Наурыз»

Предлагает просмотр презентации «Даулеткерей»

Даулеткерей «Косалка»

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и сыграть в игру «Угадай мелодию», разучивание новой песни

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал

Учащиеся просматривают слайды, озвучивают тему урока

 Ребята просматривают презентацию, запоминают названия кюев

Слушают, высказывают мнение

Выполняют задания на знаине композиторов

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, передают характер исполняемой песни, выполняют рисунок

Рефлексия

Дата

Урок 1  класс 1

 4 четверть   

Тема

Народные песни и инструменты

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Учащиеся должны поговорить о народных песнях и инструментах. Прослушать музыкальные фрагменты разных народов. Придумать танцевальные движения к казахской народной песне «Ағажан Латипа»

Результат обучения

Знают почему песни называют народными, могут рассказать какие инструменты принадлежат какому народу. Исполняя песню, сопровождают её танцевальными движениями.

Ключевые идеи

Постер – «Инструмент какого народа?»

«Нотная лесенка»

«Шарманщик»

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Музыкальная лесенка

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации  «Народные инструменты»

Наблюдает за работой в парах

«Плясовые наигрыши»

Предлагает выполнить задание

Наблюдает за работой в группе

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и познакомится с песней «Ағажап Латипа»

Выставление оценок

Домашнее задание: нарисовать один народный инструмент в тетради

Учащиеся просматривают слайды, озвучивают тему урока

 Ребята делятся на пары по предложенным фрагментам выполняют задание в карточке.

Слушают фрагменты,  высказывают мнение

Выполняют задания по проверке нотной грамотности

Выполняют постер «Народный инструмент»

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, придумывают движения

Рефлексия

Дата

Урок 2  класс 1

 4 четверть   

Тема

О чём поёт домбра?

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Учащиеся прослушают легенду «Нар идерген», фрагменты с звучанием домбры. По предложенному фрагменту выполнят иллюстрацию. Разучат новую песню, вспомнят стихи и песенки про солнышко. Выполнят постер к легенде.

Результат обучения

Знают легенду «Доение верблюдицы», выполнили постер к легенде. Защитили зарисовки к прослушанному фрагменту. Высказывают мнение о том, о чём может рассказать домбра.

Ключевые идеи

Постер «Доение верблюдицы»

Рисунок «О чём поёт домбра»

Карточка «Музыкальная литература»

«Песенка считалочка»

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Проверочный лист по музыкальной грамоте

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации  «Любимый казахский инструмент»

Проверка домашнего задания.

Предлагает прослушать легенду, объединиться в группы и выполнить постер к легенде

Игра «Услышь меня»

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и сыграть в игру «Угадай мелодию». Знакомит с песней «Әлді бөпем»

Выставление оценок

Домашнее задание: выучить слова песни «Песенка-считалочка»

Учащиеся просматривают слайды, в сопровождении популярных кюев для домбры

Защита рисунков.

Прослушивают, высказывают мнение.Делятся на группы, выполняют постер, защищают его

Слушают фрагменты, выбирают те фрагменты, где звучит домбра, высказывают мнение по услышанному

Выполняют задания по проверочному листу

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, сопровождают движениями, передают характер исполняемых песен.

Высказывают мнение по работе класса и мнение по новой теме

Дата

Урок 3  класс 1

 4 четверть   

Тема

Древние звуки кобыза

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Должны прослушать и объяснить о чём рассказал кюй «Вой Ушара» Коркыта. Нарисовать картинку к кюю. Разучить песню «Весна».

Результат обучения

Умеют словами и изобразительными средствами передать содержание кюя. Находят среди других звуков звучание кобыза. Исполняют песню в соответствии с характером, нюансами, настроением.

Ключевые идеи

Индивидуальная работа – пение по нотам, карточки

Работа в парах – картинка к кюю

Работа в  группе – выполнение творческого задания «Кобыз»

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Проверочный лист

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение, разучивание новой песни

7. Итог урока

Просмотр презентации  «Древний шаманский инструмент – кобыз»

Легенда о кобызе.

Наблюдает за работой в группах

Предлагает прослушать кюи для кобыза, высказать мнение по услышанному

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и сыграть в игру «Угадай мелодию». Знакомство с песней «Весна»

Выставление оценок

Домашнее задание: нарисовать картинку к кюю «Вой Ушара»

Учащиеся просматривают слайды, озвучивают тему урока

 Ребята делятся на группы и выполняют творческое задание «Кобыз»

Слушают фрагменты,  высказывают мнение

Выполняют задания по проверочному листу

Повторяют за героем из презентации

Исполняют,  передавая характер исполняемой песни. Разучивают новую песню

Рефлексия

Дата

Урок 4  класс 1

 4 четверть   

Тема

Мелодичные звуки шанкобыза, шертера, жетыгена

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Провести сравнительный анализ музыкальных инструментов шанкобыза, шертера и жетыгена. Разучить песню «Хорошо и плохо», выполнить иллюстрацию к песне.

Результат обучения

Умеют анализировать, сравнивать изучаемые музыкальные инструменты наглядно и по звучанию. Исполняют новую песню, выполнили к ней иллюстрацию.

Ключевые идеи

Групповая – иллюстрация к песне

Индивидуальная – карточка; пение по нотам; «Кто больше»

Ресурсы

Учебник музыки 1  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Карточка

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации  «Казахские народные инструменты»

Предлагает сделать зарисовки к изучаемым инструментам

Игра «Кто больше»

Предлагает выполнить задание на проверку  знаний о музыкальных инструментов

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и разучить песню «Хорошо или плохо» и выполнить рисунок к песне

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал. Слова песни наизусть.

Учащиеся просматривают слайды, делятся знаниями о музыкальных инструментах

Работают в тетрадях

Ребята прослушивают фрагменты и соревнуются на знание авторов, кто больше назовёт

Выполняют задания, взаимооцениваются

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, работают над характером. Делятся на группы, выполняют иллюстрацию к песне, делегирую, защищают работу.

 Рефлексия

Дата

Урок 5  класс 1