Краткосрочное планирование 6 класс

Дата

Урок 1       класс 6

 1 четверть

Тема

Формирование культуры казахской профессиональной музыки

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Учащиеся познакомятся с историей формирования культуры профессиональной музыки. Повторить теорию и нотную грамоту. Вспомнить песни школьной тематики.

Результат обучения

Владеют материалом раскрывающим тему урока.

Выполняют задания направленные на проверку знаний по теории музыки и нотной грамотности. Исполняют достаточно песен школьной тематики.

Ключевые идеи

Индивидуальная работа – карточки по нотной грамотности и теории музыки

Парная – составление опорного конспекта по теме, защита

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Слушание музыки

5. Карточка по нотной грамоте и теории музыки

6. Распевание и  исполнение песен школьной тематики

7. Итог урока

Показ слайдов «Композиторы Казахстана».

Наблюдает за работой в парах

Заслушивает мнение учащихся, даёт свою оценку работе пары

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Предлагает прослушать фрагменты произведений композиторов Казахстана

Предлагает выполнить карточку

Предлагает исполнить попевки и исполнение любимых  песен школьной тематики

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять записи в тетрадях, выполнить зарисовку к одной из песен

Учащиеся просматривают слайды, вспоминают имена предложенных композиторов и их произведения

 Ребята делятся на пары

1.Используя материал, дополнительную литературу выполняют постер «Формирование культуры казахской профессиональной музыки»

2.Защита плакатов

Оценивают работу товарищей

Повторяют за движениями из презентации

Обсуждают , сравнивают

Выполняют,  выставляют оценки путём взаимооценивания

Исполняют, работа над ошибками

Дата

Урок 2       класс 6

 1 четверть

Тема

Казахский драматический театр

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Учащиеся должны узнать историю открытия драматического театра. Познакомиться с творчеством знаменитостей театра. Исполнить песню «Конырау»

Результат обучения

Учащиеся могут рассказать историю казахского драматического театра, поделиться информацией о знаменитых людях театра. Исполняют новую песню, соблюдая характер, передавая содержание.

Ключевые идеи

Индивидуальная – работа с учебником, поиск дополнительной информации о знаменитостях

Микрогруппа – создание проекта – «Театр моими глазами»

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Слушание музыки

5. Карточка по нотной грамоте, музыкальной литературе

6. Распевание и знакомство с песней «Конырау», исполнение

7. Итог урока

Показ слайдов «Драматический театр Казахстана».

Наблюдает за работой в группе

Заслушивает мнение учащихся, даёт свою оценку работе групп

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Предлагает прослушать фрагменты произведений композиторов

Предлагает выполнить карточку

Предлагает исполнить попевки и познакомиться с песней.

Подведение итогов. Выставление оценок

Домашнее задание: закончить рисунок «Драматический театр»

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают, озвучивают тему урока Ребята делятся на группы

1.выполнение постера «Театр моими глазами»

2.Защита плакатов

Оценивают работу товарищей

Повторяют за движениями из презентации

Обсуждают , высказывают своё мнение

Выполняют,  выставляют оценки путём взаимооценивания

Исполняют

Мнение по уроку

Дата

Урок 3       класс 6

 1 четверть

Тема

Музыкально –драматический техникум

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Дети должны узнать о первом музыкальном учебном заведении в Казахстане.

Собрать дополнительные сведения о знаменитостях Казахстана.

Результат обучения

Владеют информацией о музыкально – драматическом техникуме, называют имена певцов, композиторов. По собранному дополнительному материалу составили кроссворд.

Ключевые идеи

Индивидуальная – составление кроссворда «Знаменитые люди музыкального искусства Казахстана»

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Слушание музыки

5. Карточка по теории музыки

6. Распевание и работа над пройденными песнями, исполнение

7. Закрепление темы

8. Итог урока

Показ слайдов «Музыкально-драматический техникум».

Наблюдает за работой в группе

Заслушивает мнение учащихся, даёт свою оценку работе групп

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Предлагает прослушать фрагменты произведений композиторов, работавших в муз.техникуме

Предлагает выполнить карточку и пройти тест

Предлагает исполнить попевки, упражнения и отработать изученные песни.

Составить кроссворд

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять записи в тетрадях, слова песен и завершить кроссворд

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают, озвучивают тему урока Ребята делятся на группы

1.Используя материал, дополнительную литературу выполняют постер «Музыкально-драматический техникум»

2.делегирование

3.Защита плакатов

Оценивают работу товарищей

Повторяют за движениями из презентации

Обсуждают , сравнивают, выполняют зарисовки в тетради

Выполняют,  выставляют оценки путём взаимооценивания

Исполняют

Выполняют задание

Релаксация

Дата

Урок 4       класс 6

 1 четверть

Тема

Оркестр казахских народных инструментов

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Должны знать о создании оркестра, его руководителе и репертуаре.

Уметь поделиться сведениями о А.Жубанове.

Исполнять песни об учителе.

Результат обучения

Могут рассказать о становлении оркестра, его основателе и руководителе.

Достаточно проинформированы по творчеству А.Жубанова.

Исполняют песню об учителе, стараясь передать с помощью выразительных средств содержание песни

Ключевые идеи

Индивидуальная работа – работа с учебником

Работа в паре – выполнение разноуровневых заданий по музыкальной литературе

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Слушание музыки

5. Карточка по музыкальной литературе

6. Распевание и исполнение песен

7. Итог урока

Показ слайдов «Оркестр казахских народных инструментов».

Наблюдает за работой в группе

Заслушивает мнение учащихся, даёт свою оценку работе групп

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Предлагает прослушать фрагменты из репертуара оркестра

Предлагает выполнить карточку

Предлагает исполнить попевки, упражнения  и исполнить песни

Заключение по теме. Выставление оценок

Домашнее задание: повторять записи в тетрадях, закончить рисунок

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают, озвучивают тему урока Ребята делятся на группы

1.выполнение постера «Оркестр»

2.Защита плакатов

Оценивают работу товарищей

Повторяют за движениями из презентации

Обсуждают , сравнивают, выполняют зарисовки в тетради

Выполняют,  выставляют оценки путём взаимооценивания

Исполняют

Высказывают мнение по ходу урока

Дата

Урок 5       класс 6

 1 четверть

Тема

Инструментальная музыка композиторов Казахстана

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Учащиеся должны усвоить информацию об инструментальной музыке.

Прослушать и обсудить наиболее распространённые кюи Казахстана.

Результат обучения

Владеют информацией по новой теме.

Высказывают мнение об услышанном фрагменте, могут назвать автора.

Ключевые идеи

Минигруппа – постер «Музыкальные инструменты Казахстана

Индивидуальная – сигнальные карточки при прослушивании музыки

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Слушание музыки

5. Карточка по нотной грамоте

6. Распевание и знакомство с песней «Алға қазақ жігеттері», исполнение

7. Итог урока

Показ слайдов «Инструменты Казахстана».

Наблюдает за работой в группе

Заслушивает мнение учащихся, даёт свою оценку работе групп

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Предлагает прослушать фрагменты инструментальных произведений, используя сигнальные карточки определить композитора

Предлагает выполнить карточку

Предлагает исполнить попевки и познакомиться с песней, исполнить пройденные песни

Заключительная беседа. Выставление оценок

Домашнее задание: учить слова песни

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают, озвучивают тему урока Ребята делятся на группы

1.Используя материал, дополнительную литературу выполняют постер «Инструменты Казахстана»

2.делегирование

3.Защита плакатов

Оценивают работу товарищей

4. выполняют записи в тетрадях

Повторяют за движениями из презентации

Обсуждают , сравнивают, высказывают мнение

Выполняют,  выставляют оценки путём взаимооценивания

Исполняют

Релаксация

Дата

Урок 6       класс 6

 1 четверть

Тема

Оркестровые произведения композиторов Казахстана

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Учащиеся должны овладеть информацией о произведениях для оркестра и их авторах.

Решить задания по нотной грамоте и теории музыки.

Отработать изученные песни.

Результат обучения

Могут поделиться знания по новой теме. Справились с заданиями направленными на проверку знаний по нотной грамоте и теории музыки.

Исполняют песни, изученные на предыдущих уроках

Ключевые идеи

Индивидуальная – карточки, работа в тетради

В парах – создание постера – «Оркестровые произведения композиторов Казахстана»

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Слушание музыки

5. Карточка по нотной грамоте и теории музыки

6. Распевание и знакомство с песней «Круглые человечки», исполнение

7. Итог урока

Показ слайдов «Композиторы Казахстана».

Наблюдает за работой в группе

Заслушивает мнение учащихся, даёт свою оценку работе групп

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку «Колобок»

Предлагает прослушать фрагменты изучаемых композиторов

Предлагает выполнить карточку

Предлагает исполнить попевки и познакомиться с новой песней, исполнение пройденных

Заключительная беседа. Выставление оценок

Домашнее задание:  записи в тетрадях, слова песен повторять

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают, озвучивают тему урока Ребята делятся на группы

1.Используя материал, дополнительную литературу выполняют постер «Оркестр»

2.делегирование

3.Защита плакатов

Оценивают работу товарищей

Повторяют за движениями из презентации

Обсуждают , сравнивают, дискутируют

Выполняют,  выставляют оценки путём взаимооценивания

Исполняют , работают над пройденными

Релаксация

Дата

Урок 7       класс 6

 1 четверть

Тема

Оркестровые произведения композиторов Казахстана

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Учащиеся должны продолжить знакомство с оркестровыми произведениями композиторов Казахстана. Закончить создание постера по теме.

Пропеть изученные песни.

Результат обучения

Усвоили материал по изучаемой теме и могут высказывать мнение по теме. Справляются с заданием направленным на проверку знаний по композиторам.

Исполняют песни, изученные на предыдущих уроках

Ключевые идеи

Индивидуальная – карточка «Композиторы»

В парах – создание постера – «Оркестровые произведения композиторов Казахстана»

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Слушание музыки

5. Карточка на знание композиторов и их произведений

6. Распевание, упражнения, работа над песнями

7. Итог урока

Показ слайдов «Оркестровые произведения композиторов Казахстана».

Наблюдает за работой в парах

Заслушивает мнение учащихся, даёт свою оценку работе групп

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Предлагает прослушать фрагменты изучаемых композиторов

Предлагает выполнить карточку

Предлагает исполнить попевки и поработать над пройденными песнями

Подводит к заключительной беседе по теме. Выставление оценок

Домашнее задание: повторять песни

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают, озвучивают тему урока Ребята делятся на пары

1.Выполняют постер

2.Защита плакатов

Оценивают работу товарищей

Повторяют за движениями из презентации

Обсуждают , сравнивают

Выполняют,  выставляют оценки путём взаимооценивания

Исполняют

 Высказывают мнение по теме

Дата

Урок 8       класс 6

 1 четверть

Тема

Урок – путешествие «Загадки музыкального искусства»

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Должны пройти все испытания предложенные учителем и подтвердить свои знания.

Результат обучения

Справились со всеми испытаниями

Ключевые идеи

Индивидуальная работа - Путешествие по разным странам, решение заданий разной сложности, прохождение испытаний

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Путешествие по странам

3. Физминутка

4. Слушание музыки

5. Эл тест

6. Распевание и  игра «Угадай, мелодию»

7. Итог урока

Показ слайдов «Загадки музыкального искусства».

Наблюдает за работой

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Предлагает прослушать фрагменты произведений композиторов

Предлагает выполнить тест

Предлагает исполнить попевки и поиграть в «Угадай мелодию»

Выставление оценок

Домашнее задание: подготовиться к итоговому уроку

Учащиеся просматривают слайды, обсуждают, озвучивают тему урока Проходят испытания разных стран

Оценивают работу товарищей

Повторяют за движениями из презентации

Обсуждают , сравнивают, рассматривают выполненные ранеезарисовки в тетрадях

Выполняют,  озвучивают оценку выданную компьютером

Исполняют, играют, называют победителя

Мнение об игре

Дата

Урок 9       класс 6

 1 четверть

Тема

Повторение. Закрепление

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Должны закрепить знания полученные в течение четверти. Исполнить пройденные песни. Прослушать фрагменты произведений, назвать авторов.

Результат обучения

С помощью контрольного среза подтвердили знания по пройденным темам. Исполняют песни, соблюдая характер, динамику произведения.

Прослушивая предлагаемые фрагменты, угадывают авторов.

Ключевые идеи

Индивидуальная – контрольный срез

Парная – карточки по прослушиваемым произведениям – соединить стрелкой

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Задание на закрепление материала

3. Физминутка

4. Просмотр презентации «Какой инструмент лишний». Ребусы.

5. Контрольный срез

6. Распевание и игра «Кто кого перепоёт»

7.Слушание музыки

8. Итог урока

Предлагает выполнить задания

Заслушивает мнение учащихся, даёт свою оценку работе учащихся

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку «Половинки»

Предлагает просмотреть презентацию и назвать лишний инструмент, решить ребусы

Предлагает выполнить задание

Предлагает исполнить попевки и поиграть в игру группами

Фрагменты пройденных композиторов и кюйши Игра «Угадай-ка»

Выставление оценок

Домашнее задание: Повторять материал

«Нотные прятки»

«Музыкальный инструмент»

Аукцион «Композиторы», оценивают

Повторяют за движениями из презентации

Отвечают, решают ребусы

Выполняют, взаимооценивают

Исполняют и дают оценку

Слушание, обсуждение

Релаксация

Дата

Урок 1,2  класс 6

 2 четверть

Тема

Музыкальные инструменты: от арфы до рояля

Ссылка

Календарно – тематическое планирование              

Общие цели

Учащиеся узнают о поступенном появлении инструментов, закрепят знания в области музыкального инструментария через защиту рефератов, выполнят макет одного из пройденных инструментов. Проверят свои слуховые навыки через игру «Угадай мелодию»

Результат обучения

Учащиеся могут рассказать о инструментах используя опорный конспект, защитили рефераты, выполнили макет, умеют слышать песни и мелодии, называть песни, композиторов

Ключевые идеи

Карточки

Опорный конспект

Защита реферата

Групповая – выполнение макета

«Угадай мелодию»

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Выполнение макета

5. Задание - карточки.

6. Распевание и исполнение

7.Слушание музыки

8. Итог урока

Показ слайдов «От арфы до рояля».

Наблюдает за индивидуальной работой

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Предлагает выполнить макет одного из инструментов. Наблюдает за работой группы

Предлагает выполнить задание

Предлагает исполнить попевки, пройденные песни

Предлагает прослушать фрагменты произведений Гайдна, Баха

Подведение итогов по новой теме. Выставление оценок. Рекомендации.

Домашнее задание: повторять записи в тетрадях, песни знать наизусть. Найти информацию о Гайдне.

Учащиеся просматривают слайды и озвучивают тему урока

Работа в тетрадях  - краткая запись, защита рефератов

Повторяют за движениями из презентации

Выполняют макет.

Выполняют письменно,

взаимооцениваются

Исполняют, работают над характером исполнения

Слушание, обсуждение.

Высказывание мнения по новой теме, по работе учащихся

Дата

Урок 3,4  класс 6

 2 четверть

Тема

Профессиональная музыка Западной Европы. Й.Гайдн

Ссылка

Календарно – тематическое планирование              

Общие цели

Учащиеся узнают об истории становления профессиональной музыки Западной Европы. Познакомятся с биографическими данными одно из ярчайших композиторов Й.Гайдном, прослушают фрагменты его произведений, выскажут мнение об услышанном, исполнят 1,2 песни

Результат обучения

Могут рассказать о профессиональной музыке  Западной Европы. Отличают музыку Гайдна от других предложенных композиторов, находят его в портретном ряде, умеют высказать мнение по поводу услышанного. Исполняют песни, сохраняя задумки автора.

Ключевые идеи

Постер

Карточки

Индивидуальная работа

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Постер

5. Задание - карточки.

6. Распевание и исполнение песен

7.Слушание музыки

8. Итог урока

Показ слайдов «Музыка Западной Европы».

Наблюдает за индивидуальной работой

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Подводит детей к обсуждению произведений Гайдна, предлагает выполнить постер

Предлагает выполнить задание

Предлагает исполнить попевки, пройденные песни, поработать над исполнением

Предлагает прослушать фрагменты произведений Гайдна

Подведение итогов по новой теме. Выставление оценок.

Домашнее задание: повторять песни, записи в тетради. Приготовить материал по творчеству Бетховена.

Учащиеся просматривают слайды и озвучивают тему урока

Работа в тетрадях  - краткая запись

Повторяют за движениями из презентации

Обсуждают ,отвечают на вопрос урока, выполняют постер, защищают

Выполняют письменно,

взаимооцениваются

Исполняют, выполняют рекомендации учителя

Слушание, обсуждение.

Высказывание мнения по новой теме.

Рефлексия.

Дата

Урок 5,6  класс 6

 2 четверть

Тема

Л.Бетховен. Увертюра «Эгмонт»

Ссылка

Календарно – тематическое планирование              

Общие цели

Узнают о непростой судьбе Л.Бетховена, прослушают шедевры его сочинений, более подробно остановятся на увертюре «Эгмонт», попытаются передать услышанное, описав его в мини-сочинении «Необыкновенный Бетховен».

Результат обучения

Могут поделиться информацией о жизни и творчестве Бетховнена. Рассуждают по услышанным фрагментам, могут отличить Бетховенские произведения от других, написали мини – сочинение.

Ключевые идеи

Тест

Карточки

«Дай мне имя» (учащиеся прослушивают фрагмент, дают своё название произведению, затем узнают истинное название, обсуждают)

Мини - сочинение

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Постер

5. Задание - карточки.

6. Распевание и исполнение «Как здорово что все мы здесь сегодня собрались»

7.Слушание музыки

8. Итог урока

Показ слайдов «Бетховен».

Наблюдает за индивидуальной работой

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Подводит детей к обсуждению произведений Бетховена, предлагает выполнить постер

Предлагает выполнить задание

Предлагает исполнить попевки, пройденные песни, познакомиться с новой песней

Предлагает прослушать фрагменты произведений Бетховена

Подведение итогов по новой теме.

Домашнее задание: повторять записи в тетради, знать термины.

Учащиеся просматривают слайды и озвучивают тему урока

Работа в тетрадях  - краткая запись, защита информационных листов по творчеству Бетховена

Повторяют за движениями из презентации

Обсуждают ,отвечают на вопрос урока, выполняют постер, делегируют, защищают

Выполняют письменно,

взаимооцениваются

Исполняют, используя различные методы и приёмы для быстрого заучивания текста

Слушание, обсуждение.

Высказывание мнения по новой теме.

Рефлексия

Дата

Урок 7  класс 6

 2 четверть

Тема

Загадочный мир музыки.

Ссылка

Календарно – тематическое планирование              

Общие цели

Должны закрепить знания, полученные в течение четверти. Исполнить пройденные песни. Прослушать фрагменты произведений, назвать авторов.

Результат обучения

С помощью контрольного среза подтвердили знания по пройденным темам. Исполняют песни, соблюдая характер, динамику произведения.

Прослушивая предлагаемые фрагменты, угадывают авторов.

Ключевые идеи

Индивидуальная – контрольный срез

Мини – группы – «Кто кого перепоёт»

«Угадай мелодию»

Парная – карточки , иллюстрации, выполнение постера

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Контрольный срез

3. Физминутка

4. Постер

5. «Угадай мелодию»

6. Распевание и исполнение

7.Слушание музыки

8. Итог урока

Показ слайдов «Музыкальный мир».

Наблюдает за индивидуальной работой

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Подводит детей к выполнению постера «Загадочный мир музыки»

Предлагает участие в музыкальной игре

Предлагает исполнить попевки, пройденные песни, участие в игре «Кто кого перепоёт»

Предлагает прослушать фрагменты произведений прослушанных в четверти

Подведение итогов. Выставление оценок. Рекомендации. Задание на каникулы.

Домашнее задание: повторять записи в тетрадях ,слова песен, авторов, термины.

Учащиеся просматривают слайды и озвучивают тему урока

Контрольный срез выполняют индивидуально

Повторяют за движениями из презентации

Выполняют постер, защищают

Участвуют в игре, дают оценку работе

Исполняют, участвуют в игре

Слушание, обсуждение.

Высказывание мнения, обобщение по работе за всю четверть. Пожелания одноклассникам.

Дата

Урок 1  класс 6

 3 четверть

Тема

Романс и песня

Ссылка

Календарно – тематическое планирование              

Общие цели

Учащиеся должны познакомиться с одним из популярных жанров казахской советской музыки-песней. Прослушать романсы Хамиди, узнать творческое наследие композитора,  выучить песню   

Результат обучения

Владеют изученным материалом, умеют воспользоваться знаниями. Рассуждают по прослушанным фрагментам. Исполняют песню «Казахский вальс» соблюдая темп вальса

Ключевые идеи

Тест «Жанры в музыке»

Карточки на закрепление

Обсуждение услышанного

Разучивание, исполнение песни

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Постер

5. Задание - тест.

6. Распевание и исполнение «Казахский вальс»

7.Слушание музыки

8. Итог урока

Показ слайдов «Латыф Хамиди».

Наблюдает за индивидуальной работой

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Подводит детей к обсуждению произведений Хамиди, предлагает выполнить постер

Предлагает выполнить задание

Предлагает исполнить попевки, пройденные песни, познакомиться с новой песней

Предлагает прослушать фрагменты произведений Хамиди

Подведение итогов по новой теме.

Домашнее задание: повторять записи в тетрадях

Учащиеся просматривают слайды и озвучивают тему урока

Работа в тетрадях  - краткая запись

Повторяют за движениями из презентации

Обсуждают ,отвечают на вопрос урока, выполняют постер «Наследие композитора»

Выполняют,

взаимооцениваются

Исполняют, говорят о характере исполнения

Слушание, обсуждение.

Высказывание мнения по новой теме

Дата

Урок 2  класс 6

 3 четверть

Тема

Хоровое искусство, кантата, оратория

Ссылка

Календарно – тематическое планирование              

Общие цели

Обсудят вопросы развития хорового искусства в Казахстане, развитие жанра кантата, оратория. Прослушают фрагменты произведений. Разучат песню «Ақ көгершін», выполнят рисунок к песне

Результат обучения

Дискуссируют по новой теме, объясняют новые понятия, исполняют песню, отработали динамические и дикционные особенности, выполнили рисунок к песне

Ключевые идеи

Задание

«Угадай мелодию»

«Кто дальше»

Групповая – рисунок к песне

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Презентация

5. Задание - карточки. Тест.

6. Распевание,  разучивание и исполнение «Ақ көгершін»

7.Слушание музыки

8. Итог урока

Показ слайдов «Хоровое искусство Казахстана».

Наблюдает за индивидуальной работой

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Предлагает просмотр презентации «Знаменитые певцы Казахстана»

Предлагает выполнить задание

Предлагает исполнить попевки, пройденные песни, познакомиться с новой песней

Предлагает прослушать фрагменты в исполнении хоров

Подведение итогов по новой теме.

Домашнее задание: повторять теоретический материал. Подготовить материал по С.Мухамеджанову.

Учащиеся просматривают слайды и озвучивают тему урока

Работа в тетрадях  - краткая запись

Проводят физминутку

Обсуждают, высказывают мнение, называют известные им имена

Выполняют письменно,

взаимооцениваются

Исполняют, работают над  характером исполнения. Выполнение постера

Слушание, обсуждение.

Высказывание мнения по новой теме. Оценка работы групп.

Дата

Урок 3  класс 6

 3 четверть

Тема

Оратория «Голос веков» С.Мухамеджанова

Ссылка

Календарно – тематическое планирование              

Общие цели

Узнают данные о композиторе Б.Байкадамове. Рассмотрят и прослушают образец жанра оратории «Голос веков», выполнят постер к одной из частей оратории. Познакомятся с произведениями Ш.Калдаякова, разучат песню «Ана туралы жыр», сделают зарисовку к песне

Результат обучения

Владеют знаниями, умеют отстаивать свою точку зрения, выполнили постер, сделали зарисовки к песне, исполняют песню, передавая нежность при исполнении

Ключевые идеи

Индивидуальная работа – задания, карточки, зарисовка к песне

Групповая -  постер «Голос веков»

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Физминутка

4. Оратория «Голос веков»

5. Задание - карточки.

6. Распевание и исполнение «Ақ көгершін», знакомство с новой песней

7.Слушание музыки

8. Итог урока

Показ слайдов «Байкадамов. Калдаяков. Мухамеджанов.».

Наблюдает за индивидуальной работой

Предлагает в качестве психологической разгрузки провести физминутку

Предлагает познакомиться с ораторией «Голос веков»

Предлагает выполнить задание

Предлагает исполнить попевки, пройденные песни, познакомиться с новой песней

Предлагает прослушать фрагменты произведений Калдаякова, Байкадамова, Мухамеджанова

Подведение итогов по новой теме.

Домашнее задание: повторять записи в тетради, учить слова песен

Учащиеся просматривают слайды и озвучивают тему урока

Работа в тетрадях  - краткая запись ,делятся собранной информацией

Проводят физминутку

Обсуждают, высказывают мнение, выполняют группой  постер к одной из частей оратории

Выполняют письменно,

взаимооцениваются

Исполняют, работа над песнями

Слушание, обсуждение, анализ.

Высказывание мнения по новой теме.

Рефлексия.

Дата

Урок 4,5  класс 6

 3 четверть   

Тема

Музыкальное искусство Западной Европы 19 века. Франц Шуберт. Ференц Лист

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Учащиеся проведут сравнительный анализ двух композиторов Западной Европы 19 века Шуберта и Листа. Прослушают их произведения, познакомятся с новой песней, научатся исполнять, передавая настроение песни и её содержание. Выполнят постер «Музыкальное искусство Западной Европы 19 века»

Результат обучения

Умеют сравнивать творческое наследие Шуберта и Листа, умеют обсуждать, рассуждать. Исполняют песню, умеют слышать. Выполнили постер.

Ключевые идеи

Индивидуальная – карточка, задание, тест

Групповая – выполнение постера. Исполнение песни.

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Карточка

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации  «Музыкальное искусство Западной Европы 19 века»

Наблюдает за работой учащихся и просмотр презентации «Ф.Лист»

Фрагменты произведений Листа

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и сыграть в игру «Угадай мелодию»

Подведение итогов урока. Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал, знать слова песен.

Учащиеся просматривают слайды, называют тему урока

 Выполняют тезисные записи. Просматривают презентацию ,обсуждение.

Слушают фрагменты, высказывают мнение. Выполняют постер к понравившемуся произведению.

Выполняют задания, взаимооценивают

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, передают характер исполняемых песен

Рефлексия. Озвучивают плюсы и минусы индивидуальной работы и работы в группах.

Дата

Урок 6  класс 6

 3 четверть   

Тема

Что такое опера?

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Рассмотрят историю появления жанра – опера. Композиторы в этой области. Назовут и прослушают фрагменты образцов оперного искусства, имена знаменитых оперных певцов мира. Защитят сообщения по теме.

Результат обучения

Умеют высказывать мысли по новой теме, называют имена композиторов и их оперы. Защитили сообщения по новой теме.

Ключевые идеи

Задания

Исполнение песен

Тезисные записи

Защита сообщений

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Карточка

5. Физминутка

6. Распевание, знакомство и исполнение «Детство – это я и ты»

7. Итог урока

Просмотр презентации  «Оперное искусство»

Наблюдает за работой в парах, просмотр презентации «Оперные певцы»

Фрагменты опер с указанием авторов

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и разучить новую песню

Итоги пройденной темы. Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал. Слова песни учить. Найти материал по М.И.Глинке

Учащиеся просматривают слайды, озвучивают тему урока

 Ребята в парах делятся новой информацией по теме урока. Просматривают ,прослушивают фрагменты, обсуждают

Слушают фрагменты, называют автора, высказывают мнение, выполняют записи

Выполняют задания, взаимооценивают

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, передавая характер исполняемой песни. Знакомство и работа над новой песней.

Рефлексия. Называют плюсы и минусы работе на уроке.

Дата

Урок 7  класс 6

 3 четверть   

Тема

Профессиональная музыка России 19 – 20 века. М.И.Глинка

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Познакомятся с произведениями Глинки, прослушают, расскажут об образах, возникающих при прослушивании. Подробно рассмотрят  оперу «Руслан и Людмила», выполнят зарисовки главных героев.

Результат обучения

Могут поделиться информацией о русском композиторе Глинке. Зарисовали образы  главных героев оперы «Руслан и Людмила»

Ключевые идеи

Карточки, задания, кроссворд, зарисовки главных героев

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Карточка

5. Физминутка

6. Распевание и работа над пройденными песнями

7. Итог урока

Просмотр презентации  «М.И.Глинка»

Наблюдает за работой в парах

Фрагменты произведений М.И.Глинки. Акцент на оперу «Руслан и Людмила» в сопровождении презентации

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и проработать песни

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал. Слова песен повторять. Эскизы доработать в цвете. Подобрать материал по Чайковскому.

Учащиеся просматривают слайды, называют тему урока.

 Ребята делятся собранной информацией о композиторе, взаимооценивают

Слушают фрагменты, высказывают мнение, выполняют эскизы главных героев

Выполняют задания

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, работают над качество исполнения песен, учитывая замысел автора

Рефлексия

Дата

Урок  8  класс 6

 3 четверть   

Тема

П.И.Чайковский

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Узнают о жизни и творчестве композитора Чайковского, музыка которого принадлежит всему миру. Рассмотрели его произведения, прослушали фрагменты произведений. Защитили рефераты по теме.

Результат обучения

Владеют информацией о Чайковском ,умеют слышать и называть его произведения. Защитили рефераты по теме.

Ключевые идеи

Кроссворд, карточки, ребусы

Защита рефератов

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Проверочное задание

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации  «П.И.Чайковский»

Наблюдает за работой в парах

«Времена года» Чайковский

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и сыграть в игру «Угадай мелодию»

Подведение итогов. Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал

Учащиеся просматривают слайды, называют тему урока

 Ребята делятся собранной информацией, защита сообщений ,взаимооценивание

Слушают фрагменты, высказывают мнение, выполняют зарисовки

Выполняют задания по проверочному листу

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, работают над содержанием

Рефлексия

Дата

Урок  9 класс 6

 3 четверть  

Тема

Анатолий Лядов, С.В.Рахманинов

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Рассмотрят данные жизни и творчества двух композиторов Лядова и Рахманинова. Проведут сравнительный анализ. Подробно остановятся на изучении симфонической миниатюры «Кикимора», выполнят аппликацию к ней.

Результат обучения

Проводят сравнительный анализ ,могут высказывать мнение об услышанном. Создали образ к симфонической миниатюре «Кикимора»

Ключевые идеи

Индивидуальная – карточки, задания

Групповая – аппликация к «Кикиморе»

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Задание

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации  «Лядов. Рахманинов»

Наблюдает за работой в парах и группах

Фрагменты симфонической миниатюры «Кикимора» А.Лядова

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и разучить песню «Всюду музыка слышна»

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал, подготовиться к итоговому уроку.

Учащиеся просматривают слайды, озвучивают тему урока

 Ребята делятся на пары делятся информацией о композиторах. Изучают «Кикимора», выполняют постер, защищают

Слушают фрагменты, высказываются по поводу услышанного

Выполняют задания

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, разбирают характер песни, оттенки, содержание

Рефлексия. «Две звезды и желание»

Дата

Урок 10  класс 6

 3 четверть  

Тема

Обобщение

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Обобщат знания, полученные в течение четверти, исполнят пройденные песни, выполнят тест и постер «Эти великие имена»

Результат обучения

Умеют рассуждать, обсуждать, доказывать. Исполняют песни в соответствии с характером. Выполнили и защитили постер

Ключевые идеи

Тест

«Угадай мелодию»

«Слушаю, слышу»

Постер «Эти великие имена»

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Тестовое задание

3. Слушание музыки

4. Постер «Эти великие имена»

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации  на позитивный настрой детей

Наблюдает за работой учащихся

Игра «Слушаю, слышу»

Предлагает выполнить постер

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и сыграть в игру «Угадай мелодию»

Итоги работы за четверть. Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал

Учащиеся просматривают слайды

 Выполняют тест

Слушают фрагменты, называют автора, высказывают мнение

Выполняют , делегирую, защищают

Повторяют за героем из презентации

Участвуют в игре на победителя

Рефлексия. Дают оценку своей работе в течение четверти. Высказывают мнение по достижениям.

Дата

Урок 1  класс 6

 4 четверть   

Тема

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Результат обучения

Ключевые идеи

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Проверочный лист

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации  на позитивный настрой детей

Наблюдает за работой в парах

Игра «Услышь меня»

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и сыграть в игру «Угадай мелодию»

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал

Учащиеся просматривают слайды

 Ребята делятся на пары по картинке называют  песню, исполняют её.

Слушают фрагменты, называют автора, высказывают мнение

Выполняют задания по проверочному листу

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, сопровождают движениями, передают характер исполняемой песни

Рефлексия

Дата

Урок  1 класс 6

 4 четверть  

Тема

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Результат обучения

Ключевые идеи

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Задание

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации  «Лядов. Рахманинов»

Наблюдает за работой в парах и группах

Фрагменты симфонической миниатюры «Кикимора» А.Лядова

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и разучить песню «Всюду музыка слышна»

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал, подготовиться к итоговому уроку.

Учащиеся просматривают слайды, озвучивают тему урока

 Ребята делятся на пары делятся информацией о композиторах. Изучают «Кикимора», выполняют постер, защищают

Слушают фрагменты, высказываются по поводу услышанного

Выполняют задания

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, разбирают характер песни, оттенки, содержание

Рефлексия. «Две звезды и желание»

Дата

Урок  2 класс 6

 4 четверть  

Тема

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Результат обучения

Ключевые идеи

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Задание

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации  «Лядов. Рахманинов»

Наблюдает за работой в парах и группах

Фрагменты симфонической миниатюры «Кикимора» А.Лядова

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и разучить песню «Всюду музыка слышна»

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал, подготовиться к итоговому уроку.

Учащиеся просматривают слайды, озвучивают тему урока

 Ребята делятся на пары делятся информацией о композиторах. Изучают «Кикимора», выполняют постер, защищают

Слушают фрагменты, высказываются по поводу услышанного

Выполняют задания

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, разбирают характер песни, оттенки, содержание

Рефлексия. «Две звезды и желание»

Дата

Урок  2 класс 6

 4 четверть  

Тема

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Результат обучения

Ключевые идеи

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Задание

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации  «Лядов. Рахманинов»

Наблюдает за работой в парах и группах

Фрагменты симфонической миниатюры «Кикимора» А.Лядова

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и разучить песню «Всюду музыка слышна»

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал, подготовиться к итоговому уроку.

Учащиеся просматривают слайды, озвучивают тему урока

 Ребята делятся на пары делятся информацией о композиторах. Изучают «Кикимора», выполняют постер, защищают

Слушают фрагменты, высказываются по поводу услышанного

Выполняют задания

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, разбирают характер песни, оттенки, содержание

Рефлексия. «Две звезды и желание»

Дата

Урок  3 класс 6

 4 четверть  

Тема

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Результат обучения

Ключевые идеи

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Задание

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации  «Лядов. Рахманинов»

Наблюдает за работой в парах и группах

Фрагменты симфонической миниатюры «Кикимора» А.Лядова

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и разучить песню «Всюду музыка слышна»

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал, подготовиться к итоговому уроку.

Учащиеся просматривают слайды, озвучивают тему урока

 Ребята делятся на пары делятся информацией о композиторах. Изучают «Кикимора», выполняют постер, защищают

Слушают фрагменты, высказываются по поводу услышанного

Выполняют задания

Повторяют за героем из презентации

Исполняют, разбирают характер песни, оттенки, содержание

Рефлексия. «Две звезды и желание»

Дата

Урок  3 класс 6

 4 четверть  

Тема

Ссылка

Календарно – тематическое планирование

Общие цели

Результат обучения

Ключевые идеи

Ресурсы

Учебник музыки 6  класс, листы, маркеры, интерактивная доска

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Этапы урока

1.Организационный момент

2. Новый материал

3. Слушание музыки

4. Задание

5. Физминутка

6. Распевание и исполнение

7. Итог урока

Просмотр презентации  «Лядов. Рахманинов»

Наблюдает за работой в парах и группах

Фрагменты симфонической миниатюры «Кикимора» А.Лядова

Предлагает выполнить задание

Предлагает в качестве психологической разгрузки физминутку, повторяем за героем

Предлагает исполнить попевки и разучить песню «Всюду музыка слышна»

Выставление оценок

Домашнее задание: повторять пройденный материал, подготовиться к итоговому уроку.

Учащиеся просматривают слайды, озвучивают тему урока

 Ребята делятся на пары делятся информацией о композиторах. Изучают «Кикимора», выполняют постер, защищают

Слушают фрагменты, высказываются по поводу услышанного

Выполняют задания