Краткосрочный план на тему " Красная книга Казахстана " ( 3 класс, русский язык)

Раздел долгосрочного плана:  Живая природа Дата: 20.09.2017 Класс: 3  Школа: Чаганская ОСОШ ФИО учителя: Ахметова Д.А. Количество  присутствующх:  Красная книга  отсутствующих: Тема урока Цели обучения, которые  достигаются на данном   уроке (ссылка на  учебную программу) Цели урока Критерии  оценивания Привитие  ценностей  3.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте,  содержащем знакомые слова и фразы 3.2.7.1соблюдать правила произношения слов Отвечает  на простые вопросы по содержанию прослушанного и  подбиратет иллюстрации по развитию сюжета Участвует  в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о  чем говорит собеседник; соблюдает речевые нормы Отвечает  на простые вопросы по содержанию прослушанного и  подбиратет иллюстрации по развитию сюжета Участвует  в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдает речевые нормы развитие познавательных способностей, любознательности,  стремления воспринимать окружающий мир во времени и  пространстве, расширение кругозора о мире, людях, явлениях и  процессах, которые происходят в природе и обществе, Межпредметные  связи Предварительные  знания Раздел связан с предметами «Познание мира», «География»,  «Искусство» Учащиеся читали тексты о местах обитания  животных, басни о  животных. Запланиро ванные этапы урока Начало урока Ход урока Запланированная деятельность на уроке  Ресурсы Приветствие. Эмоциональный настрой. Мы пришли сюда учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно, Слушаем внимательно. Прозвенел звонок. Начался урок. Стали ровно, тихо сели. На меня все посмотрели. Опрос домашнего задания. Выучить топик о природе )  Приветствие Середина урока    Почему  муравьев  называют  санитарами  леса?  (Они  уничтожают поедают мелких гусениц, которые грифов называют мусорщиками  зараженные растения) Почему природы? (Они  сохраняют  окружающую  среду   чистой,          потому что Почему  дятлов  называют  мертвых животных). санитарами  леса?  (Они из­под коры древесные   насекомые   и поедают     всех достают их питаются ими) Почему  волков  называют  санитарами  леса? (Они  нападают на больных и слабых животных).  (П)  Организуйте  беседу,  предложив  учащимся подумать  над следующими вопросом: ­  Как  вы  думаете,  почему  многих животных становится меньше  причины   исчезновения  «мне предполагаю…», Земле?  Назовите  животных  («я  на  Кластер Работа по  тетради Текст  для морей, почвы, а ценного  разрушение кажется…»). (Вырубка  леса,  уничтожение  растений,  загрязнение   рек,   животных леса,  реки,  озера  –  это  дом,  т.е.  среда обитания животных. Охота  человека  на  животных   из­за  меха. окружающей   среды,  т.е.  вредные  отходы, Отравление  которые выбрасывают в воздух заводы и фабрики). К)  Обратите  внимание  учащихся  на  выбор определения «красный»  в  названии  книги.  Запись новых слов в словарик. ­  Как  вы  думаете,  почему  назвали  именно  Красной книгой,  а не  жёлтой,  синей?  (Красный  цвет  –  это  значит  внимание, стоп, не убивайте животных, не губите растения.) Проведите физкультминутку «Дятел» Дятел долбит  старый сук, (Наклоны вперёд.) Тук­ тук ­ тук, тук ­ тук ­тук, (Приседания, постукивания руками об пол.) Гонит эхо дятла  стук, (И. п: руки к плечам, вытянуть руки вперёд, "отмахнуться".) Туки ­ туки, туки­ тук. (Приседания, постукивание руками о пол.) Красная книга Красная книга для редких растений Красная книга для редких животных Всем кому в жизни грозит истребленье Дарит спасенье запрет на охоту! Конец урока Д/з : выучить стих  Рефлексия. «Солнышко» На доске прикреплён круг от солнышка, детям раздаются лучики жёлтого и голубого цветов. Лучики нужно прикрепить к   Текст  Солнышко солнышку: желтого цвета – мне очень понравилось занятие,  получили много интересной информации; голубого цвета –  занятие не интересное, не было никакой полезной информации.