Краткосрочный познавательно-исследовательский проект для детей младшего дошкольного возраста "Наши домашние любимцы"

Краткосрочный познавательно– исследовательский проект для детей младшего дошкольного возраста   «Наши домашние любимцы» Автор проекта: воспитатель  Куимова Оксана Владимировна МАДОУ «Ныробский детский сад»Цель: создание условий для развития познавательной активности детей. Задачи: 1. Расширение   представлений   у   детей   о   разнообразии   домашних питомцев (кошка, собака, аквариумные рыбки). 2. Формирование и обогащение представления у детей об уходе за домашними обитателями. Срок реализации: 18­25 февраля 2013 года. Тип: познавательный. Ожидаемые результаты: 1. Понимание   детьми,   как   можно   ухаживать   за   домашними животными. 2. Привитие детям любви и бережного отношения к животным. 3. Желание родителей завести домашнего питомца. Результат проекта: Подбор   фотоматериала   домашних   любимцев   (включение   родителей), детские работы по рисованию и по лепке.  Актуальность   проекта:  В   условиях   современной   жизни   не   каждая семья   может   позволить   содержать   домашнее   животное   в   квартире.   Наш проект позволяет расширить представления у детей о домашних животных (кошка, собака, аквариумные рыбки) и правилах ухода за ними. Животные   являются   источником   первых   знаний   о   природе.   Ребенок видит животное ­ он к нему тянется, распознает названия, отмечает различия, познает его поведение. Животные являются источником развития сенсорики. Ни   одна   обучающая   игрушка   не   может   сравниться   с   природой.   Ребенок непосредственно через органы чувств воспринимает объект: форму, величину, цвет, запах, пространственное расположение, движения, мягкость, фактуру шерсти и т. д. У ребёнка при общении с  животными развивается логическое мышление. На основе представлений о животных, дети учатся видеть связи изависимости:   кошка   мяукает   у   миски   ­   голодная,   затаилась   ­   охотится. Общаясь с животными, дети учатся наблюдать, играть, трудиться, творить и т. д.   В   результате   у   них   формируется   любознательность,   наблюдательность, развивается фантазия. Наблюдения за жизнью животных помогают детям понимать и любить природу, воспитывать художественный вкус, способствуют развитию навыков наблюдения, ухода за живыми организмами. Стратегия реализации проекта I этап. Подготовительный. После прочтения книг и просмотра иллюстраций с изображением кошек, собак,   рыбок   дети   заинтересовались   этими   домашними   животными.   Стали интересоваться о том, какими они бывают и делиться своим опытом. Воспитатель предложила детям поговорить об этом с родителями, вместе подобрать рассказы, стихи, загадки об этом животном. На следующий день дети   принесли   разные   иллюстрации   и   фотографии   со   своими   домашними любимцами, которые были использованы для создания презентации. II этап. Формирующий знания и умения детей. Мероприятия и события с детьми. Занятия:  «Мой домашний любимец»(познавательное, развитие речи).  «Нальём воды в аквариум» (Рисование красками)  «Миска для киски» (Лепка)  Чтение художественной литературы:   Н. Носов «Живая шляпа»;  С. Маршак «Кошкин дом»;   Русская народная потешка «Котя, Котенька, Коток». Просмотр мультипликационного фильма «Простоквашино». Создание презентации «Мой домашний любимец».Беседа «Аквариумные рыбки у нас дома»  III этап. Заключительный. Создание презентации «Мои домашние любимцы». Продукты проекта:  Презентация «Мои домашние любимцы».  Рисунки «Нальём воды в аквариум».  Слепленные миски для киски. Результативность:  В ходе проекта дети узнают о характерных особенностях домашних животных (кошках, собаках, аквариумных рыбках).  Учатся составлять рассказ о своём любимце по фотографии.  Готовы к индивидуальному самовыражению.  С   удовольствием   проявляют   интерес   и   желание   к   творческой   и познавательной деятельности. Практическая часть проекта: Организованная образовательная деятельность Презентация «Мои домашние любимцы» Цель:  Сформировать   у   детей   представление   о   домашних   животных, которые могут проживать в квартирах. Задачи: 1. Обобщить и пополнить знания детей о домашних животных. 2. Подобрать фотографии домашних любимцев (включение родителей). Беседа «Аквариумные рыбки у нас дома»  Цель:  Сформировать у детей представление об аквариумных рыбках, которые могут проживать в доме. Задачи:1. Обобщить и пополнить знания детей об аквариумных рыбках. 2. Подобрать  модели соответствующие вариантам проживания рыбок в домашних условиях. Составление   описательного   рассказа   по   фотографии   «Мой домашний любимец» Цель: Учить   детей   составлять   описательный   рассказ   о   своём   домашнем любимце по фотографии. Задачи: 1.Развитие   речи   детей   через   использование   прилагательных   при составлении описательного рассказа. Рисование красками «Нальём воды в аквариум» Цель:  вызвать   у   детей   интерес   к   работе   с   гуашью;   освоить   приём сплошного   закрашивания   плоскости   листа   бумаги   путём   нанесения размашистых   мазков;   учить   своевременно   насыщать   ворс   кисти   краской, чтобы кисть скользила ровно по бумаге, а не протирала её; создать ситуацию успеха для каждого ребёнка и чувства удовлетворения от процесса работы с красками, от готового рисунка и результатов своей деятельности. Задачи: 1. Учить детей правильно держать кисточку, убирать излишки краски и воды о край банки. 2.   Знакомство   со   свойствами   восковых   мелков   (мелками   нарисованы рыбки). Лепка «Миска для киски» Цель: Продолжать   вызывать   у   детей   интерес   к   действию   с   пластичным материалом;   побуждать   доступными   им   приёмами   (вдавливанием, расплющиванием и др.) изображать мисочку и использовать в игре.Задачи: 1. Учить детей правильно скатывать шар из пластилина. 2. Использовать методы вдавливания и прищипывания.