КТП . ТЕМА НЕДЕЛИ: «Космические просторы». подготовительная группа

Образовательная деятельность, осуществляемая                     в ходе режимных процессов

Образовательная деятельность, осуществляемую в процессе

организации различных видов детской деятельности:

Самостоятельная деятельность детей                         (без  участия педагога)

Взаимодействие  

с семьями детей 

по реализации образовательной программы ДО

Воспитание

в образоват. деятельности

(события согласно плана воспитательной работы)

совместная деятельность

педагога с ребенком,

(педагог обучает детей чему-то  новому),

совместная деятельность

 педагога с ребенком,

(ребенок и педагог – равноправные партнеры)

совместная деятельность группы детей

под руководством педагога

совместная деятельность

детей со сверстниками

без участия педагога,

но по его заданию

Самостоятельные 

игры детей 

Свободная самостоятельная деятельность детей    

в центрах активности

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Понедельник 07.04. 2025 г.

Обогащение предметно – развивающей среды по теме: «Космос».

Оснащение ППРС необходимыми материалами для проведения дидактических игр и упражнений.

Утренний отрезок времени

Утренняя гимнастика (комплекс № 1 апрель)

Зрительная гимнастика

(комплекс  «Самолетик»)

Разучивание.

Пальчиковая игра «Космонавт»

Цель: развивать мелкую моторику рук, обогащение словаря.

Беседа «Покорение космоса».

Цель: рассказать детям, что такое космос, космическое пространство.

Д/и «Звезды на небе». Цель: упражнять детей в умении выкладывать звезды по образцу и по памяти, упражнять в ориентации на листе бумаге, количественном счете в пределах 20.

Работа в уголке природы: сажаем зеленый лук. Цели: учить детей применять свои знания о строении и развитии растений

С/Р игра  «Космическое путешествие»

 Цель: сформировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру «Космонавты», расширить представления о космосе.

Самостоятельная двигательная деятельность.                         Цель: учить детей выступать в роли организаторов игры: приглашать товарищей поучаствовать в ней, пояснять правила.

Беседы с родителями о самочувствии и настроении  детей.

                   Наглядная информация: «Учимся наблюдать за изменениями в природе. Давайте поиграем, почитаем»

Беседа 7 апреля -день русской народной сказки. Цель: вызвать интерес к русским народным сказкам.

ЗАНЯТИЕ  1

Образовательная область                                 (и  её компонент)

Тема  занятия

Цель  занятия

Источник

Познавательное развитие

Тема: «По-английски – астронавт, а по-русски – космонавт».

Цель: продолжать формировать элементарные представления детей о космосе, о Земле как планете Солнечной системы; познакомить с историей освоения космоса.

Конспект

ЗАНЯТИЕ  2 

Образовательная область                                 (и  её компонент)

Тема  занятия

Цель  занятия

Источник

Художественно-эстетическое развитие (Лепка и аппликация)

Тема: «В далеком космосе».

 Цели: продолжать освоение техники рельефной лепки: предложить детям вместе создать рельефную картину, включающую разные космические объекты (солнце, планеты, звёзды, созвездия, кометы). Инициировать самостоятельный поиск средств и приёмов изображения.

Конспект

ЗАНЯТИЕ  3

Художественно-эстетическое развитие  (Музыка)

Формирование музыкальных и творческих способностей детей посредством разных видов музыкальной деятельности.

Образовательная деятельность, осуществляемая                   во время дневной прогулки

Наблюдение

Подвижные игры и спортивные упражнения

Сюжетно-ролевые и конструктивные игры

Элементарная трудовая деятельность детей на участке

Свободное общение педагога  с детьми, индивидуальная  работа

Экспериментирование  с объектами неживой природы

РАССМАТРИВАНИЕ РАСТЕНИЙ

Цели: продолжать расширять знания о многообразии растений; формировать эстетическое отношение детей к окружающему миру; учить детей замечать изменения во внешнем виде деревьев в зависимости от времени года.

Подвижная игра  «Солнечные зайчики».

Цель: упражнять в произношении стихотворения в соответствии с движениями.

Подвижная игра  «Охотники и утки».

Цель: развитие меткости.

Сюжетно-ролевая игра

«Путешествие в космос» Цель: созданий условий для социализации детей старшего дошкольного возраста через сюжетно-ролевую игру.

«Труд на участке»  Вместе с воспитателем начинать окапывать лунки деревьев и кустарников, находящихся на территории участка группы

Дидактическая игра

 «Расскажи без слов». Цель: закреплять представления о весенних изменениях в природе.

Экспериментирование 

 «Легкий - тяжелый»

Цель: учить детей сравнивать по тяжести разнообразные материалы, воспитывать интерес к познанию окружающей действительности с помощью постановки проблемных вопросов

Образовательная деятельность

после прогулки                               и  перед сном

Чтение стихотворения Е. Гушакин «Звездный кот». Цель: знакомство с произведением для дальнейшего разучивания.

Формирование культуры поведения за столом. Цель: закреплять умение аккуратно пользоваться столовыми приборами.

Вторая половина дня

Гимнастика после

сна: закаливающие

процедуры,

дыхательная

гимнастика

(карточка № 1-2 апрель)

Дидактическая игра «Отгадай – ка». Цель: учить детей отгадывать загадки по теме космос. 

Физкультминутка «Ракета»

Цель: развитие координации движений,

Подвижная игра «Звездочет». Цели: развивать речь, закреплять умение согласовывать движение в соответствии с текстом.

Формирование КГН. Цель: в ходе использования детьми расчески обратить внимание на правильность ее использования.

Настольно-печатная игра «Путешествие по галактике». Цель: формировать представление о Галактике, планетах Солнечной системы, их особенностях.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по душе.

Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Ситуативный разговор о пройденном дне

Беседа 7 апреля  «Всемирный день здоровья»                                 Цель: формирование культуры здорового образа жизни. Расширение знаний о здоровом образе жизни, и мерах профилактики.

Культурные практики

Название

Вид практики

Цель:

Предполагаемый  результат

 Творческая мастерская: лепка на диске из солёного теста «Пришельцы».

Продуктивная

Цель: развивать воображение, совершенствовать умение использовать в работе бросовый материал.

Индивидуальная                         и (или ) коррекционная

работа по   образовательным областям

Имя воспитанника

Образовательная область

Содержание индивидуальной (коррекционной) работы

Цель:

Леонид К., Тимофей К.

Познавательное  развитие

Д/и «Собери созвездие».

Цель: расширять знания об окружающем мире, звёздном небе; развивать мышление, умение сравнивать, обобщать.

Образовательная деятельность, осуществляемая во время вечерней прогулки

 Наблюдение

Подвижные игры и спортивные упражнения

Сюжетно-ролевые и конструктивные игры

Элементарная трудовая деятельность детей на участке ДОО

Свободное общение педагога  с детьми, индивидуальная  работа

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА НЕБОМ

Цели: обратить внимание на красоту весеннего неба; развивать любознательность, творческое воображение, умение в точной речи выражать свои мысли; воспитывать любовь к природе, интерес к весенним наблюдениям в природе; прививать эстетические чувства.

Подвижная игра «Космонавты»

Цель: закреплять знания детей о космосе через игровую деятельность.

Сюжетно-ролевая игра «Загадочный космос».

Цель: Формирование умений обобщать и творчески отражать в сюжетно-ролевой игре полученные знания о профессии космонавта.

«Труд на участке»

  По мере того как участок детского сада освобождается от снега, воспитатель организует с детьми уборку своего участка и помогает дворнику убирать дорожки детского сада и участки детей младших групп.  

Дидактическая игра                           

 «Когда это бывает?» Цели: закреплять знания детей о временах года, их характерных признаках; развивать связную речь.

Образовательная деятельность, осуществляемая                     в ходе режимных процессов

Образовательная деятельность, осуществляемую в процессе

организации различных видов детской деятельности:

Самостоятельная деятельность детей                         (без  участия педагога)

Взаимодействие  

с семьями детей 

по реализации образовательной программы ДО

Воспитание

в образоват. деятельности

(события согласно плана воспитательной работы)

совместная деятельность

педагога с ребенком,

(педагог обучает детей чему-то  новому),

совместная деятельность

 педагога с ребенком,

(ребенок и педагог – равноправные партнеры)

совместная деятельность группы детей

под руководством педагога

совместная деятельность

детей со сверстниками

без участия педагога,

но по его заданию

Самостоятельные 

игры детей 

Свободная самостоятельная деятельность детей    

в центрах активности

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Вторник   08.04.2025 г.

Обогащение предметно – развивающей среды по теме: «Космос».

Оснащение ППРС необходимыми материалами для проведения дидактических игр и упражнений.

Утренний отрезок времени

Утренняя гимнастика (комплекс № 1 апрель)

Зрительная гимнастика

(комплекс  «Самолетик»)

Д/и «Расставь по порядку»

Цель: дать представление о расположении планет вокруг Солнца.

Физкультминутка «Луна».

Цель: развитие координации движений.

 Беседа «Покорение космоса».

Цели: рассказать детям, что такое космос, космическое пространство, воспитывать уважение к трудной и опасной профессии.

Пальчиковая игра «Начинаем мы взлетать».

Цель: развивать мелкую моторику рук.

Дежурство по столовой.

Цель: учить дежурных правильно сервировать стол соблюдать последовательность действий, помогать няне организовывать

 Сюжетно-ролевая игра «Будущие космонавты»

Цель: способствовать развитию сюжета: сначала «космонавты» сообща обсуждают план полета, разрабатывают его маршрут; назначается командир корабля, бортинженер, врач, другие члены экипажа.

Самостоятельно-художественная деятельность.

Цель: побуждать детей рисовать пожеланию разными материалами использовать в работе освоенные навыки и техники.

Беседы с родителями о самочувствии и настроении  детей.

                                             Наглядная информация для родителей                    «День Космонавтики»

Познавательно-исследовательская деятельность. «Найди пару» Цель: оценить умение детей подбирать пары предметов, совпадающие по заданному признаку, формировать умение сравнивать качества предметов.

ЗАНЯТИЕ  1

Образовательная область                                 (и  её компонент)

Тема  занятия

Цель  занятия

Источник

Познавательное развитие (РЭМП)

Тема: «Число 0. Цифра 0»

Сформировать представления о числе 0 и его свойствах. Закрепить счетные умения в пределах 9, представления о числовом отрезке, взаимосвязи целого и частей.

Л. Г. Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька...»,  № 25, стр.220

ЗАНЯТИЕ  2 

Образовательная область                                 (и  её компонент)

Тема  занятия

Цель  занятия

Источник

Речевое развитие  (Обучение грамоте)

Тема: Буква Ее.

Цели: знакомство с буквой Ее; совершенствование навыков звукового и слогового анализа слов, составления и анализа предложений.

ЗАНЯТИЕ  3

Физическое развитие

Цели: повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге (по кругу), в метании мешочков, лазаньи по гимнастической стенке.

Образовательная деятельность, осуществляемая                   во время дневной прогулки

Наблюдение

Подвижные игры и спортивные упражнения

Сюжетно-ролевые и конструктивные игры

Элементарная трудовая деятельность детей на участке

Свободное общение педагога  с детьми, индивидуальная  работа

Экспериментирование  с объектами неживой природы

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ВОРОБЬЯМИ

Цели: закреплять умение узнавать птиц по внешнему виду, голосам; формировать у детей эмоционально-доброжелательное отношение к живым существам.

П/и «Салочки»

Цель: учить пятнать, не хватая детей.

П/и  «Пустое место».                                    Цель: продолжать учить детей ходить и бежать по кругу; бегать, навстречу друг другу не наталкиваясь, действовать по сигналу.

Спорт. упр. «Пройди -не упади»                        Цель: упражнять детей в равновесии.

По желанию детей

Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Труд на участке Вместе с взрослыми навести порядок на участке группы.

Дидактическая игра  «Собираемся в полет».

Цель: дать представление о необходимых вещах в космосе.

Экспериментирование «Почему появляется ветер»

Цель: установление причины возникновения ветра

Образовательная деятельность

после прогулки                               и  перед сном

Чтение А. Леонов «Шаги над планетой». Цели: расширять представлений детей о космосе, содействовать правильному восприятию содержания произведения, развивать умение внимательно слушать чтение взрослого.

Формирование культуры поведения за столом. Цель: закреплять умение аккуратно пользоваться столовыми приборами, обращаться с просьбой, благодарить.

Вторая половина дня

Гимнастика после

сна: закаливающие

процедуры,

дыхательная

гимнастика

(карточка № 1-2 апрель)

Д/и «Земля, и ее жители».

Цель: закрепить представление о планете Земля, мерах по защите планеты.

Ситуативный разговор «Можно ли смотреть на Солнце?».

Цель: воспитывать правила сохранения здоровья (как сберечь зрение).

Физкультминутка «Луна»

Цель: развивать координацию движений, обогащение словаря.

Формирование КГН. Цель: учить находить и устранять непорядок в одежде; воспитывать самостоятельность, инициативность.

Подвижная игра «Космонавты».

Цель: учить детей исполнять роль судей, оценивающих соответствие правилам игровых действий.

Самостоятельная двигательная деятельность.

Цели: учить детей выступать в роли организаторов игры, обсуждать и уточнять правила игрового взаимодействия.

Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Ситуативный разговор о пройденном дне

Культурные практики

Название

Вид практики

Цель:

Предполагаемый  результат

 Чтение произведения А. Иванова «Как неразлучные друзья дорогу переходили»

Чтение художественной литературы

Цель: Закрепить знания правил дорожного движения. Повторить сигналы светофора, что они означают, уточнить правила поведения на улице, узнавать знакомые дорожные знаки, знать их значение.

Индивидуальная                         и (или ) коррекционная

работа по   образовательным областям

Имя воспитанника

Образовательная область

Содержание индивидуальной (коррекционной) работы

Цель:

Уля К., Рома Б.

Познавательное развитие

Д/и «Земля, и ее жители».

Цель: закрепить представление о планете Земля, мерах по защите планеты.

Образовательная деятельность, осуществляемая во время вечерней прогулки

 Наблюдение

Подвижные игры и спортивные упражнения

Сюжетно-ролевые и конструктивные игры

Элементарная трудовая деятельность детей на участке ДОО

Свободное общение педагога  с детьми, индивидуальная  работа

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА НЕБОМ

Цели: обратить внимание на красоту весеннего неба; развивать любознательность, творческое воображение, умение в точной речи выражать свои мысли; воспитывать любовь к природе, интерес к весенним наблюдениям в природе; прививать эстетические чувства.

П/и  «Мяч передавай – слово называй».

Цель: развивать фонематические представления, быстроту реакции.

П/и «Ловишки с мячом»

Цель. продолжать упражнять в умении быстро бегать в различных направлениях, действовать по сигналу, быть ловким и внимательным. Закрепить навык метания в подвижную цель.

Сюжетно-ролевая игра «Путешествие в космос»

Цель: созданий условий для социализации детей старшего дошкольного возраста через сюжетно-ролевую игру.

Труд на участке.

Предложить убрать игрушки после прогулки.

Цель: формирование положительного отношения к труду, трудовых навыков, положительного взаимоотношения ребенка с взрослым

и сверстниками.

Дидактическая игра «Назови три предмета».

Цель: воспитывать умение группировать, обобщать предметы по определенным признакам.

Образовательная деятельность, осуществляемая                     в ходе режимных процессов

Образовательная деятельность, осуществляемую в процессе

организации различных видов детской деятельности:

Самостоятельная деятельность детей                         (без  участия педагога)

Взаимодействие  

с семьями детей 

по реализации образовательной программы ДО

Воспитание

в образоват. деятельности

(события согласно плана воспитательной работы)

совместная деятельность

педагога с ребенком,

(педагог обучает детей чему-то  новому),

совместная деятельность

 педагога с ребенком,

(ребенок и педагог – равноправные партнеры)

совместная деятельность группы детей

под руководством педагога

совместная деятельность

детей со сверстниками

без участия педагога,

но по его заданию

Самостоятельные 

игры детей 

Свободная самостоятельная деятельность детей    

в центрах активности

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Среда   09.04.2025 г.

Пополнение (изменение  развивающей среды):  Создание условий для  игровой деятельности.

Утренний отрезок времени

Утренняя гимнастика (комплекс № 1 апрель)

Зрительная гимнастика

(комплекс  «Самолетик»)

Д/и «Звёзды на небе». Цель: активизировать и обогащать словарь детей по теме.

Беседа «Здоровье космонавта».

Цель: рассказать о приближающемся празднике - Дне космонавтики, о том, что профессия космонавта требует богатырского здоровья.

Пальчиковая гимнастика «Космонавт»

Цель: развивать мелкую моторику рук, обогащение словаря.

Работа в уголке книги: рассматривание альбома «Юрий Гагарин»

Цель: закрепить знания о первом космонавте.

Сюжетно-ролевая игра «Будущие космонавты»

Цель: способствовать развитию сюжета: сначала «космонавты» сообща обсуждают план полета, разрабатывают его маршрут; назначается командир корабля, бортинженер, врач, другие члены экипажа.

Самостоятельная игровая деятельность.

Цели: формирование у детей умения самостоятельно, организовывать игры, находить себе занятие по интересам, развивать воображение.

Беседы с родителями о самочувствии и настроении  детей.

Консультация для родителей «Что читать детям 6-7 лет»,

ЗАНЯТИЕ  1

Образовательная область                                 (и  её компонент)

Тема  занятия

Цель  занятия

Источник

Художественно-эстетическое развитие  (Музыка)

Формирование устойчивого интереса и эмоциональной отзывчивости к музыке различного характера, разнообразить музыкальное восприятие, обогащать музыкальные впечатления.

ЗАНЯТИЕ  2 

Образовательная область                                 (и  её компонент)

Тема  занятия

Цель  занятия

Источник

Речевое развитие (Развитие речи)

 Тема: «Космос».

Цели: закрепить знания детей о космосе, космонавтах; учить образовывать существительные множественного числа в именительном и родительном падежах

Образовательная деятельность, осуществляемая                   во время дневной прогулки

Наблюдение

Подвижные игры и спортивные упражнения

Сюжетно-ролевые и конструктивные игры

Элементарная трудовая деятельность детей на участке

Свободное общение педагога  с детьми, индивидуальная  работа

Экспериментирование  с объектами неживой природы

РАССМАТРИВАНИЕ ДЕРЕВЬЕВ

Цели: способствовать обобщению представлений о строении, росте и развитии растений; развивать умение обобщать по существенным признакам; расширять представления о частях растений; воспитывать интерес к растениям; накапливать опыт внимательного и заботливого отношения к растущим растениям.

Подвижная игра «Охотники и зайцы».

Цель: учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперёд врассыпную, действовать по сигналу. Закреплять умение бросать мяч стараясь попасть в цель. Развивать ловкость, глазомер.

 С/р игра «Космос»

Цель: Формировать навыки сюжетно-ролевого поведения в игре. Формировать умение обозначать свою роль в процессе развертывания игры.                       

Трудовая деятельность на участке  Подметание дорожки на участке 

Цель: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща.

Дидактическая игра

«Найди лишнее»

Цель: развивать логическое мышление. Развивать умение проводить классификацию, объединять предметы по какому-либо основному признаку. Развивать память.

Опыт «Водопроницаемость песка и глины».

Цель: развивать познавательный интерес ребенка в процессе экспериментирования.

Образовательная деятельность

после прогулки                               и  перед сном

Чтение отрывков Ю. Нагибин. «Рассказы о Гагарине». Цели: продолжать знакомить детей с жизнью первого космонавта планеты, формировать стремление быть похожими на героя, воспитывать целеустремленность, настойчивость в достижении целей.

Формирование культуры поведения за столом. Цель: закреплять умение аккуратно пользоваться столовыми приборами, обращаться с просьбой, благодарить.

Вторая половина дня

Гимнастика после

сна: закаливающие

процедуры,

дыхательная

гимнастика

(карточка № 1-2 апрель)

Слушание песни «Марш юных космонавтов». Цель: дополнять знания детей о героической профессии космонавта. Продолжать знакомить с таким жанром музыки, как марш.

Игра «Звезды на небе». Цели: упражнять детей в умении выкладывать звезды по образцу и по памяти, упражнять в ориентации на листе бумаге, количественном счете в пределах 20.

Д/и «Собираемся в полет».

Цель: дать представление о необходимых вещах в космосе.

Формирование КГН. Цель: учить детей проводить осмотр ногтей пальцев рук, выявлять необходимые операции по уходу.

Сюжетно-ролевая игра «Будущие космонавты» Цель: способствовать развитию сюжета: сначала «космонавты» сообща обсуждают план полета, разрабатывают его маршрут; назначается командир корабля, бортинженер, врач, другие члены экипажа.

Создать условия для   самостоятельной конструктивной деятельности.

Обогащать игровой опыт воспитанников.

Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Ситуативный разговор о пройденном дне.

Культурные практики

Название

Вид практики

Цель:

Предполагаемый  результат

«Покорение космоса».

  Познавательная

 Цели: побуждать к участию в коллективном преобразовании; учить самостоятельно определять алгоритм деятельности, совершенствовать умения работать с различными материалами, проявлять творческий потенциал в ходе преобразования.

Индивидуальная                         и (или ) коррекционная

работа по   образовательным областям

Имя воспитанника

Образовательная область

Содержание индивидуальной (коррекционной) работы

Цель:

Соня А.,

Денис М.

Познавательное развитие

Д/и «Буква потерялась».

Цель: формировать фонематический слух у детей, упражнять в умении читать слоги и слова.

Образовательная деятельность, осуществляемая во время вечерней прогулки

 Наблюдение

Подвижные игры и спортивные упражнения

Сюжетно-ролевые и конструктивные игры

Элементарная трудовая деятельность детей на участке ДОО

Свободное общение педагога  с детьми, индивидуальная  работа

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА СОЛНЦЕМ

Цели: продолжать обогащать знания детей о солнце, о том, что солнце является источником жизни, света и тепла; развивать умение мыслить, рассуждать, доказывать.

 Подвижная игра «Дети и волк».

Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга;-учить внимательно слушать сигнал;-учить согласовывать движения рук и ног.

С/р игра «Строительство космической орбитальной станции»

Цель: обогащение представлений старших дошкольников о космосе, деятельности космонавтов в открытом космосе.

Трудовая деятельность           После дождя убрать сломанные веточки, привести в порядок участок группы.

Дидактическая игра «Что изменилось?»

Цель: развивать память, внимание, ориентировку пространстве.

Образовательная деятельность, осуществляемая                     в ходе режимных процессов

Образовательная деятельность, осуществляемую в процессе

организации различных видов детской деятельности:

Самостоятельная деятельность детей                         (без  участия педагога)

Взаимодействие  

с семьями детей 

по реализации образовательной программы ДО

Воспитание

в образоват. деятельности

(события согласно плана воспитательной работы)

совместная деятельность

педагога с ребенком,

(педагог обучает детей чему-то  новому),

совместная деятельность

 педагога с ребенком,

(ребенок и педагог – равноправные партнеры)

совместная деятельность группы детей

под руководством педагога

совместная деятельность

детей со сверстниками

без участия педагога,

но по его заданию

Самостоятельные 

игры детей 

Свободная самостоятельная деятельность детей    

в центрах активности

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Четверг   10.04.2025 г.

Пополнение (изменение  развивающей среды):  Организовать пространство и создать условия для самостоятельных сюжетно-ролевых игр. Обогащать игровой опыт воспитанников.

Утренний отрезок времени

Утренняя гимнастика (комплекс № 1 апрель)

Зрительная гимнастика

(комплекс  «Самолетик»)

 Д/и «Земля и ее жители» Цель: закрепить представление о планете Земля, мерах по защите планеты.

Пальчиковая игра «Начинаем мы взлетать».                    Цель: развивать мелкую моторику рук.

Беседа  по вопросам: «Что такое космос, космическое пространство? Как выглядит космос? Есть ли в космосе воздух?».

Цель: объяснить детям, что такое космос, космическое пространство.

Физкультминутка «Луна»

Цель: развитие координации движений.

Работа в уголке природы: сажаем зеленый лук.

Цели: учить детей применять свои знания о строении и развитии растений, формировать соответствующие трудовые навыки.

Сюжетно-ролевая игра «Космос»

Цель: Формировать навыки сюжетно-ролевого поведения в игре. Формировать умение обозначать свою роль в процессе развертывания игры.                         

Создание условий для игровой деятельности.

Цель: формирование у детей умения самостоятельно, организовывать игры, находить себе занятие по интересам, развивать воображение.

Беседы с родителями о самочувствии и настроении  детей.

Консультация для родителей « Игры и упражнения для профилактики нарушения осанки»

Беседа 10 апреля

«День братьев и сестер»

Цель: воспитывать добрые отношения в семье по отношению к братьям и сестрам,  учить проявлять внимание и заботу о них.

ЗАНЯТИЕ  1

Образовательная область                                 (и  её компонент)

Тема  занятия

Цель  занятия

Источник

Познавательное развитие (РЭМП0

Тема: «Измерение площади»

Цель: закрепить прием сравнения фигур по площади с помощью мерки, познакомить с общепринятой единицей измерения площади-квадратным сантиметром. Закрепить порядковый и количественный счет в пределах 9, смысл сложения и вычитания, умение переходить от действий с предметами к действиям с числами.

Л. Г. Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька...»,  № 24, стр.217

ЗАНЯТИЕ  2 

Образовательная область                                 (и  её компонент)

Тема  занятия

Цель  занятия

Источник

Физическое развитие

Цели: повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге (по кругу), в метании мешочков, лазаньи по гимнастической стенке.

ЗАНЯТИЕ  3

Художественно-эстетическое развитие (Конструирование)

Тема: «Под куполом таинственной вселенной»

Цель: вызвать интерес к конструированию коллективной композиции «Космический цирк»; продолжать знакомить со способами создания фантазийных образов.

Образовательная деятельность, осуществляемая                   во время дневной прогулки

Наблюдение

Подвижные игры и спортивные упражнения

Сюжетно-ролевые и конструктивные игры

Элементарная трудовая деятельность детей на участке

Свободное общение педагога  с детьми, индивидуальная  работа

Экспериментирование  с объектами неживой природы

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА НЕБОМ

Цели: обратить внимание на красоту весеннего неба; развивать любознательность, творческое воображение, умение в точной речи выражать свои мысли; воспитывать любовь к природе, интерес к весенним наблюдениям в природе; прививать эстетические чувства.

Русская народная игра «Мячик кверху».

Цель. развивать умение попадать в мишень.

С\р игра «К нам пришли гости». Цели: формировать у детей культуру поведения, учить действовать в различных ситуациях общения, выступать в качестве гостей и хозяев..

Трудовая деятельность Вместе с взрослыми навести порядок на участке группы.

 Дидактическая игра «Вчера, сегодня, завтра».

Цель: учить правильно употреблять наречия времени.

Опыт «Движение воздуха».

Цель: показать детям, что хотя воздух невидим, его можно почувствовать.

Образовательная деятельность

после прогулки                               и  перед сном

Чтение рассказа А. Митяева «Первый Полёт» Цели: развивать интерес к художественной литературы; учить понимать идею произведения, передавать в речи свое понимание, испытываемые эмоции.

Формирование культуры поведения за столом. Цель: закреплять умение аккуратно пользоваться столовыми приборами, обращаться с просьбой, благодарить.

Вторая половина дня

Гимнастика после

сна: закаливающие

процедуры,

дыхательная

гимнастика

(карточка № 1-2 апрель)

Просмотр фрагмента мультфильма «Тайна третьей планеты», реж. Р. Качанов. Цели: дополнять представления детей по изучаемой теме, расширять словарный запас, учить различать характеры персонажей.                      

Ситуативный разговор  «Можно ли смотреть на Солнце?».

Цель: воспитывать правила сохранения здоровья (как сберечь зрение).                            

Д/и «Что можно увидеть из космоса»

Цель: учить составлять творческий рассказ.

Пальчиковый театр «Космическое путешествие». Цели: формировать умение детей играть с фигурками пальчикового театра.

Формирование КГН. Цель: в ходе использования детьми расчески обратить внимание на правильность ее использования.

Настольная игра «Полёт ракеты». Цель: закрепить умение ориентироваться на листе в клетку.

Работа в уголке физического воспитания.

Цели: продолжать знакомить детей с техникой движения при использовании атрибутов физкультурного уголка; учить детей прыгать через              вращающуюся скакалку.

Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Ситуативный разговор о пройденном дне.

Игра «Я умею». Цель игры: закрепить представление детей о праве на жизнь; уточнить, что жизнь дана на добрые дела.

Культурные практики

Название

Вид практики

Цель:

Предполагаемый  результат

 Беседа «Правила дорожного движения для детей»

Познавательная

Цель: Формирование у детей основ безопасного поведения на дороге и ознакомление с правилами дорожного движения.

Индивидуальная                         и (или ) коррекционная

работа по   образовательным областям

Имя воспитанника

Образовательная область

Содержание индивидуальной (коррекционной) работы

Цель:

Алиса, Мира.

 Речевое развитие

Игра «Космос»

Цель: закрепить понимание существительных: космос, космонавт, скафандр, спутник, планеты, звезды.

Образовательная деятельность, осуществляемая во время вечерней прогулки

 Наблюдение

Подвижные игры и спортивные упражнения

Сюжетно-ролевые и конструктивные игры

Элементарная трудовая деятельность детей на участке ДОО

Свободное общение педагога  с детьми, индивидуальная  работа

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА НОЧНЫМ НЕБОМ

Понаблюдать за вечерним небом, что на нем видно. Спросить, что дети знают о космосе и космических объектах.

Подвижная игра

 «Космонавты».

Цель: учить детей исполнять роль судей, оценивающих соответствие правилам игровых действий.

Сюжетно ролевая игра «Исследователи космоса».

Цель: побуждать детей самостоятельно распределять роли, понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней. Использовать в игре знания об исследованиях космоса.

Трудовая деятельность Цель: организовать практическую деятельность детей в природе посредством ухода за территорией своего участка.

Дидактическая игра

«Подбери словечко»

Цель: активизировать и расширить словарь по теме «Космос». Развивать восприятие, память, логическое мышление.

Образовательная деятельность, осуществляемая                     в ходе режимных процессов

Образовательная деятельность, осуществляемую в процессе

организации различных видов детской деятельности:

Самостоятельная деятельность детей                         (без  участия педагога)

Взаимодействие  

с семьями детей 

по реализации образовательной программы ДО

Воспитание

в образоват. деятельности

(события согласно плана воспитательной работы)

совместная деятельность

педагога с ребенком,

(педагог обучает детей чему-то  новому),

совместная деятельность

 педагога с ребенком,

(ребенок и педагог – равноправные партнеры)

совместная деятельность группы детей

под руководством педагога

совместная деятельность

детей со сверстниками

без участия педагога,

но по его заданию

Самостоятельные 

игры детей 

Свободная самостоятельная деятельность детей    

в центрах активности

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Пятница    11.04.2025 г.

Пополнение (изменение  развивающей среды):  Организовать пространство и создать условия для самостоятельных сюжетно-ролевых игр. Обогащать игровой опыт воспитанников.

Утренний отрезок времени

Утренняя гимнастика (комплекс № 1)

Зрительная гимнастика

(комплекс «Самолетик»)

Беседа «12 Апреля – День космонавтики» Цель: дать представление о космосе, познакомить с первыми космонавтами, дать представление о космических кораблях, о значимости изучения космоса для человека.

Д/и «Космос»

Цель: учить детей плоскостному конструированию по образцу, развивать мышление.

Пальчиковая «Космонавт».                Цель: развивать мелкую моторику рук.

Загадывание загадок о небесных светилах. Цель: учить детей, отгадывая загадку, мотивировать свой ответ.

Физкультминутка «Ракета».               Цель: развивать координацию движений, обогащение словаря.

Дежурство на занятии. Цели: формировать культуру трудовой деятельности, учить планировать работу, договариваться о взаимодействии,

С/Р игра  «Космическое путешествие»

 Цель: сформировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру «Космонавты», расширить представления о космосе.

Самостоятельная деятельность детей с игровым материалом математического содержания.

Цели: учить детей применять в игре знания, полученные на занятиях.

Индивидуальное устное консультирование по запросам родителей

Беседа  12 апреля «День космонавтики»                        Цель: закрепить знания детей о космосе, планетах, о первом космонавте Ю. Гагарине, воспитывать чувство гордости за великие достижения своей страны, развивать мышление, восприятие, память, расширять словарный запас детей.

ЗАНЯТИЕ  1

Образовательная область                                 (и  её компонент)

Тема  занятия

Цель  занятия

Источник

Социально-коммуникативное развитие

(Формирование основ гражданственности и патриотизма)

«Покорение космоса»

Цели: познакомить детей с историей освоения космоса и с первыми космонавтами, расширить кругозор путём популяризации знаний о достижениях в области космонавтики; воспитывать чувство патриотизма и гражданственности.

Конспект

ЗАНЯТИЕ  2 

Образовательная область                                 (и  её компонент)

Тема  занятия

Цель  занятия

Источник

Художественно-эстетическое развитие (Рисование)

Тема: «Тайна удивительной планеты».

Цели: расширять знания о космосе; учить создавать композицию в сотворчестве, работать с акриловыми красками, создавать выразительные образы; инициировать поиск изобразительно-выразительных средств для создания космических сюжетов; воспитывать художественный вкус, фантазию, творческие способности.

Конспект

ЗАНЯТИЕ  3

Социально-коммуникативное развитие (Элементы  финансовой грамотности)

 Тема «Путешествие в страну денег»

Цель: формировать финансовую грамотность, навыков сбережения и трат для создания максимальных возможностей в своей жизни.

( картотека)

Образовательная деятельность, осуществляемая                   во время дневной прогулки

Наблюдение

Подвижные игры и спортивные упражнения

Сюжетно-ролевые и конструктивные игры

Элементарная трудовая деятельность детей на участке

Свободное общение педагога  с детьми, индивидуальная  работа

Экспериментирование  с объектами неживой природы

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ОБЛАКАМИ

Предложить детям следить за тем, как облака медленно передвигаются, постепенно увеличиваются и, меняя форму, превращаются в массу, похожую на вату, или же, наоборот, уменьшаются и «тают». Направление, в котором происходит движение облаков, определяют относительно неподвижных предметов: высоких деревьев, столбов, углов зданий.

Русская народная игра «Дети и волк».

Цель: развивать двигательную активность.

Сюжетно-ролевая игра «Будущие космонавты» Цель: способствовать развитию сюжета: сначала «космонавты» сообща обсуждают план полета, разрабатывают его маршрут; назначается командир корабля, бортинженер, врач, другие члены экипажа.

Трудовая деятельность Кормление птиц. Цель: воспитание доброго отношения к птицам, поощрение желания заботы о них.

Дидактическая игра «Найдите, что опишу».

Воспитывать умение находить предмет по его  наиболее характерным признакам; развивать наблюдательность находчивость; учить детей описывать предмет, не называя его; воспитывать выдержку.

Экспериментирование «Жидкое – твердое»                         Цель: формировать представления об отвердевании веществ.

Образовательная деятельность

после прогулки                               и  перед сном

Чтение В. Медведев «Звездолет Брунька» Цели: расширять представлений детей о космосе, содействовать правильному восприятию содержания произведения, формировать способности сопереживать его герою. Формирование культуры поведения за столом. Формирование культуры поведения за столом. Цель: закреплять умение аккуратно пользоваться столовыми приборами, обращаться с просьбой, благодарить.

Вторая половина дня

Гимнастика после

сна: закаливающие

процедуры,

дыхательная

гимнастика

(карточка № 1-2 апрель)

Рассматривание энциклопедии «Освоение космоса».

Цели: обогащать представления детей по изучаемой теме, расширять словарный запас, учить формулировать вопросы, рассказывать по рисункам.

Игра «Космические профессии».

Цель: употреблять в речи имена существительные в различных падежах, изменять глаголы по лицам.

Подвижная игра «Космонавты».

Цель: учить детей исполнять роль судей, оценивающих соответствие правилам игровых действий.

Формирование КГН. Цель: предложить показать, как нужно правильно мыть руки, умываться.

 Сюжетно-ролевая игра  «Исследователи космоса».

Цель: побуждать детей самостоятельно распределять роли, понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней. Использовать в игре знания об исследованиях космоса.

Игровая деятельность по интересам детей.

Цели: развивать у детей самостоятельность, активность, формировать умение интересно и с пользой проводить досуг.

Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Ситуативный разговор о пройденном дне.

Культурные практики

Название

Вид практики

Цель:

Предполагаемый  результат

Викторина «Знатоки космоса».

 Цель: закреплять знания детей: названия профессий, связанных с космосом.

Индивидуальная                         и (или ) коррекционная

работа по   образовательным областям

Имя воспитанника

Образовательная область

Содержание индивидуальной (коррекционной) работы

Цель:

Дима З., Руслан А.

Познавательное развитие

Д/и «Расшифруй слово»

Цель: закрепить умение определять первый звук в слове, обозначать его буквой, складывать и читать новое слово.

Образовательная деятельность, осуществляемая во время вечерней прогулки

 Наблюдение

Подвижные игры и спортивные упражнения

Сюжетно-ролевые и конструктивные игры

Элементарная трудовая деятельность детей на участке ДОО

Свободное общение педагога  с детьми, индивидуальная  работа

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЗВЕЗДАМИ

Цели: продолжать знакомить с небесными телами; расширять кругозор; развивать наблюдательность, внимание, зрительную память; воспитывать любознательность, умение любоваться природой, чувствовать ее красоту.

Подвижная игра «Горелки».                                   Цель: упражнять в беге, реагировать на сигнал, соблюдать правила игры.

Игры по желанию детей. Самостоятельно объединяться для игры, распределять роли.

Трудовая деятельность Коллективный труд на участке по уборке территории. Цели: закрепление умения концентрировать внимание на определенных объектах; обучение сочетать силу и быстроту.

Дидактическая игра «Отгадываем загадки».

Цель: расширять запас существительных в активном словаре.