Ктп по русскому языку 10 класс

КАЛЕНДАРНО­ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (35 часов) Тема урока Требования к уровню подготовки Домашнее задание Примеч ание Р.Р. 1. Слово о русском языке. Стили  русского языка Введение – 1 час Знать Уметь Основная функция языка в современном мире, основные функциональные стили  русского языка Лексика. Фразеология. Лексикография  – 5 ч. Лексика. Слово и его значение.  Однозначность и многозначность слов. § 1­2 Р.Р. 2  Обучение характеристике  изобразительно­выразительных средств  языка художественной литературы. § 3 Омонимы. Паронимы. Синонимы. Антонимы. § 4­7 Происхождение лексики. Лексика  общеупотребительная и имеющая  ограниченную сферу употребления. § 8­10 Фразеология. Лексикография. § 11­12 Основные понятия лексики, работа с  толковым словарем. Основные лексические изобразительно­  выразительные средства и их черты. Различать омографы, омофоны и  омоформы. Употреблять паронимы в  речи. Происхождение лексики русского  языка. Умение различать пласты лексики. Определение фразеологического  оборота, значение устойчивых оборотов  речи. Умение пользоваться словарями Фонетика. Графика. Орфоэпия  – 2 ч. № уро ка Кол ­во часо в Дата проведения План Факт 1 1 1 1 1 1 1 2 3 4 5 6 7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 16 8 Звуки и буквы. § 13 Орфоэпия. § 14 Основные характеристики гласных и  согласных звуков, соотношение  графического написания и фонетической транскрипции. Соблюдение орфоэпических норм в  обыденной речи. Морфемика и словообразование  – 2 ч. Р.Р. 3 Сочинение – рассуждение по  заданному тексту Состав слова § 15 Словообразование. Формообразование. § 16­17 Нахождение значимых частей слова, умение выполнять морфемный разбор  слова. Рассуждение в научном стиле Способы образования слов, порядок  словообразовательного разбора. Морфология и Орфография  ­ 5 ч. Принципы русской орфографии. § 18 Употребление гласных после шипящих и Ц.  Буквы Э, Е, Ё и сочетание ЙО. § 21­23 Правописание звонких и глухих,  непроизносимых и двойных согласных. § 24­26 Правописание гласных и согласных в  приставках. § 27­29 Употребление Ъ и Ь. Употребление  прописных букв. Правила переноса. § 30­32 Контрольная работа за I полугодие Осознанное написание слов. Распознавание морфемы в словах, умение правильно писать гласные после  шипящих и Ц. Умение находить и правильно писать звонкие и глухие согласные,  непроизносимые и двойные. Правильно писать приставки в словах. Умение определять Ъ и Ь и в  соответствии  с правилом писать слова. Части речи ­ 12 ч. Имя существительное как часть речи.  Правописание падежных окончаний. § 33­34 Морфологический разбор имен  существительных. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 9 Гласные в суффиксах имен  существительных. Правописание сложных  имен существительных. § 35­36 Имя прилагательное как часть речи.  Правописание окончаний имен  прилагательных. § 37­38 Правописание суффиксов имен  прилагательных. Правописание сложных  имен прилагательных. § 39­41 Имя числительное как часть речи.  Склонение и правописание имен  числительных. § 42­44 Р.Р.4  Обучение конспектированию текста  научного стиля. Употребление имен  числительных в речи. § 35 Местоимение как часть речи. Правописание  местоимений. § 46­47 Глагол как часть речи. Правописание  глаголов. § 48­49 Причастие как глагольная форма.  Правописание причастий. § 50­52 Деепричастие как глагольная форма. § 53 Наречие как часть речи. Правописание  Правильное написание суффиксов имен  существительных. Морфологический разбор имен  прилагательных, правильное написание  окончаний имен прилагательных. Мотивирование своего выбора при  написании Н и НН в именах  прилагательных. Правильное написание числительных морозы карантин Особенности употребления в речи  числительных ОДИН, ОБЕ, ОБА,  ПОЛТОРА, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ.  Собирательные числительные. Особенности изменения местоимений,  умение выполнять морфологический  разбор. Знание грамматических категорий  глагола. Выполнение морфологического  разбора. Правописание глаголов. Знание определения причастия,  разрядов по значению, признаки глагола  и прилагательного, образование  причастий, правописание причастий. Знание определения, разрядов,  признаков глагола и наречия, способов  образования. Определение разрядов, образование наречий. § 54­55 Слова категории состояния. § 56 степени сравнения. Умение находить слова категории  состояния. Служебные части речи ­ 7 ч. Предлог как служебная часть речи.  Правописание предлогов. § 57­58 Союз как служебная часть речи. Союзные  слова. Правописание союзов. § 59­60 Частицы как служебная часть речи.  Правописание частиц. Частицы НЕ и НИ. Их значение и употребление. § 61­63 Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с  различными частями речи. § 64 Комплексный анализ текста Междометие как особый разряд слов.  Звукоподражательные слова. Комплексная контрольная работа,  аналогичная контрольно­измерительным  материалам ЕГЭ Р.Р. 5 Сочинение­рассуждение по заданному тексту Умение отличать предлоги от других  частей речи. Умение различать союзы и союзные  слова, правильно писать союзы. Определение значений частиц,  правописание частиц. Умение находить орфограмму. Умение находить междометия в тексте. Умение логически рассуждать,  проверять себя Умение связно и аргументированно  анализировать текст Повторение и обобщение изученного (1 час) Итоговая контрольная работа в формате  ЕГЭ основные теоретические знания раздела.  работать с тестовыми заданиями 1 1 1 1 1 1 1 1 1 27 28 29 30 31 32 33 34 35 10