Культура (Обществознание, 9 класс)

КУЛЬТУ РА

План урока:  Формы духовной сферы общественной жизни.  Определение культуры.  Виды культуры.  Этикет.  Культурное наследие.  Культурные универсалии.

Сферы общественной жизни Экономическ ая Духовна я Политическ ая Социальн ая

Формы духовной сферы Наука Образ овани е Искусс тво Культур а Религи я Морал ь

Определение культуры  История: культура является результатом  исторического развития. В нее входит все то,  что люди произвели и что передается от  поколения к поколению, ­ орудия, символы,  верования.  Психология: культура – особое приспособление  людей к природному окружению и  экономическим проблемам. Она складывается  из всех результатов такого приспособления.  Педагогика: культура – это поведение,  которому человек научился, а не получил в  качестве биологического наследства.

Культура в Древнем Риме Окультуривание, возделывание земли (связь с сельским хозяйством)

Совершенствование человеческих XVIII век качеств

ХХ век Система норм и ценностей

 Культура – совокупность традиций, обычаев, социальных норм, правил, регулирующих поведение тех, кто живет сейчас, и передаваемых тем, кто будет жить завтра.

Культура народа

Виды культуры Материальна я Артефакты Нематериаль ная (духовная) Нормы, правила, идеи, язык, традиции, ритуалы и т.д.

Этикет - нормы и правила, отражающие представления о должном поведении людей в обществе.

Вопросы к тексту для дополнительного чтения:  Что такое этикет?  Какую роль он играет в жизни людей?  Как формировались подобные правила поведения людей в обществе?  Как вы относитесь к людям, которые нарушают правила этикета?  Какие манеры поведения людей прошлого сохранились до наших дней и какие основательно видоизменились? Приведите примеры.

Культурное наследие – часть материальной и духовной культуры, созданная почитаемое. прошлыми поколениями, выдержавшая испытание временем и передающаяся следующим поколениям как нечто ценное и

Культурные универсалии – нормы, ценности, правила, традиции и свойства, присущие всем культурам независимо от географического места, исторического времени и социального устройства общества.

Домашнее задание § 17, проблема стр. 136.