По снител на записка

Структура курса «Коммуникаци » перв х 4 лет обу ени

Календарно-темати еское планирование курса в группе детей 6-9 лет

Структура курса «Коммуникаци » 5 года обу ени

Структура курса «Коммуникаци » 6 года обу ени

Календарно-темати еское планирование курса дл детей 10-11 лет

Структура курса «Коммуникаци » 7 года обу ени

Календарно-темати еское планирование курса дл детей 11-12 лет

Резул тативност курса

Форм у ета оценки планируем х резул татов

Информационно-методи еское обеспе ение

Куммуникации

По снител на записка Данна п ог амма составлена в оо ве вии ебовани ми

Цел курса «Коммуника и » 5 года обу ени :

Слове н е (набл дение и об ждение в педагоги е ки о ганизованной и а ии азли н по пков; бе еда и а…

У и га из в ва в е аб ее ме

На оди о ве на воп о , и пол з ебник и ин о ма и , пол енн на зан ии

Ч о акое ика и ике 1

Как ве и еб на зан и , на пе емена 1

Доб о и зло в казка 1

Оп едел пе но в полнени воего задани в диалоге педагогом

Об а ение к обе едник . На имена и 1

Тол ко о мал ика . Тол ко о дево ка

Раздел III. Гост – хоз ину радост (12 ас

В магазине. 1 П авила поведени в об е венн ме а

Дом и сем 7 2

Позд авлени . П игла ени 1

О енка жизненн и а ий и по пков ге оев доже венн ек ов о ки з ени об е елове е ки но…

Об ике е на о и иал н ме оп и и

Как не п о л неп и н м еловеком

О д жбе мал иков и дево ек. 1

К кон 7-го года об ени а ий в йде на 3-й овен во пи а ел н ез л а ов, а именно: п…

Набл дение 3.Диагно ика: - н ав венной амоо енки; - ики поведени ; - о но ени к жизненн м енно м; - н…

Данна п ог амма составлена в оо ве вии ебовани ми Феде ал ного го да венного об азова ел ного анда а на ал ного об его об азовани . П ог амма вкл ае в еб 34 зан и по 40 мин и а и ана дл де ей 6-12 ле .

П облема д овно-н ав венного во пи ани в лови ов еменного об е ва п иоб ела о обое зна ение. По е мо ал н о иен и ов, обе енивание аки пон ий, как ове , е , долг, п ивели к нега ивн м по лед ви м в об е ве: о иал ное и о во, иление к иминогенно и и на комании еди под о ков, по е пози ивной мо ива ии к ени . В Кон еп ии д овно- н ав венного азви и и во пи ани г ажданина Ро ии оп едел н ов еменн й на ионал н й во пи а ел н й идеал.

Э о в к ав ве й, в е кий, к м е е й г ажда и Р ии, и има ий д б О е е ва как в ли , з а ий ве ве за а ее и б д ее в ей а , к е е й в д в и к л ади и м г а и ал г а да Р ий к й Феде а ии.

Рабо а по д овно-н ав венном во пи ани должна на ина в а ем до кол ном воз а е о знаком ва де ей н ав венн ми но мами и п авилами поведени и о ми овани мо ал н п ив ек. В де ком коллек иве ебенок имее возможно п ове и на об венном оп е вои знани , п ед авлени и клонно и н ав венного по дка, о обе пе ивае пе е од вне ни мо ал н ебований во вн енние.

Назна ение программ .

Целенап авленна , и ема и е ка або а по во пи ани нав ков и п ив ек к л ного поведени на инае п и одом де ей в кол . Именно в на ал н кла а заклад ва о нов акк а но и и оп но и, вежливо и, о но и, п ивива о о ие мане , мение к л но ве и еб в коле, дома, на ли е, в об е венн ме а . Е ли лемен а н е но м к л ного поведени не п иви

де м анни ле , о позднее п и оди во полн о п обел и не едко п оводи более дн або : пе ево пи ва де ей, ко о ко енили о и а ел н е п ив ки.

Необ одимо п еодоле в е недо а ки ави пе ед педагогом зада : да де м знани и нав ки к л ного поведени в оп едел нной и еме.

Актуал ност программ .

П ог амма д овно-н ав венного азви и и во пи ани об а и на пени на ал ного об его об азовани езв айно ак ал на, по ом о вл е о иен и ом дл о ми овани ли но ной, о иал ной, емейной к л и базов на ионал н енно ей.

Соде жание п ог амм а к вае п авила н ав венного поведени и о вн енний ме анизм, ко о й оп едел е и но (по ебно в полн п авила на о нове понимани и необ одимо и; мо ива и поведени , по пка, .е. желание, емление дела л д м доб о и не п и ин зла, не доб ва, неп и но и.)

П ог амма к жка «Комм ника и » а и ана на де ей 6 – 12 ле . Э о позвол е ои зан и в оо ве вии познава ел н ми и п ак и е кими возможно ми де ей, огла но и воз а . П ог амма а и ана на 7 ле об ени : 4 года – 33 зан и (33 а а), 5-7 ле - 34 зан и в год (34 а а). Одно зан ие в недел . П одолжи ел но одного зан и – 40 мин .

Основна ел кружка «Коммуника и »: о ми ование нав ков об ени и к л поведени де ей, азви ие и ове ен вование и н ав венн ка е в, о иен а и на об е елове е кие енно и.

Цел курса «Коммуника и » перв 4 лет обу ени :

О воение а ими но м н ав венного о но ени к ми , л д м, амим ебе.

Зада и:

-У а в ва в аб е г , а едел ли, д г ва ива д г д г м.

- П ивива емление к по о нном познани , бежда , о кажд й може об ви войн воем невеже в .

Цел курса «Коммуника и » 5 года обу ени :

Фо ми ование ебенка н ав венн о иен и ов п и по оении де ел но и, об ени и взаимоо но ений, о нов ми овозз ени и амово пи ани .

Зада и, помо ко о еализ е ел данной п ог амм :

-Спо об вова о ми овани нав ков поведени в об е ве.

-Спо об вова во пи ани в ва коллек ивизма.

-Спо об вова о ми овани и е кой к л , д жел би и вежливо и, важени и ко и по о но ени к д гим л д м.

-Спо об вова о ми овани о ознанного емлени в полн п авила гигиен здо ов и ве и здо ов й об аз жизни.

Цел курса «Коммуника и » 6 года обу ени :

Во пи ание г амо ной, ак ивной ли но и, о иен и ованной на д овное и н ав венное азви ие, о озна ей о ве венно за на о ее и б д ее воей ан .

Зада и:

-Зак епи знани кол ного и вне кол ного ике а, п авил об ени и к л вне него вида.

- Фо ми ова енно ное о но ени к ем е, е ади и м.

-Во пи ва н ав венн е ка е ва: г аждан венно , па ио изм, важение к п авам, вободам и об занно м еловека.

-Фо ми ова и ем д овно-н ав венн енно ей, к л н ав венного поведени .

Цел курса «Коммуника и » 7 года обу ени :

Си ема и е ка , еленап авленна або а по еализа ии данного к а и пол зованием ак ивн видов де ел но и и о м зан ий поможе во пи а еловека, дл ко о ого но м , п авила и ебовани об е венной мо али в пали б как его об венн е взгл д , беждени , как гл боко о м ленн е и п ив н е о м поведени , п иоб е нн е в ил вн енней по ебно и.

Зада и:

-Зак епление о новн и е ки пон ий и но м е евого поведени .

-Фо ми ование об е венн но м поведени , знаком во ой вом об е ва, о иал но одоб ем ми и не одоб ем ми о мами поведени в об е ве ( о иал н ми знани ми).

- П о илак ика в едн п ив ек.

- П иоб е ение оп а амо о ел ного об е венного дей ви , ко о й позволи еник а г ажданином, о иал н м де елем, вободн м еловеком.

-П иоб е ение оп а пе еживани и пози ивного о но ени к базов м енно м об е ва.

Форм и метод зан тий

-Слове н е (набл дение и об ждение в педагоги е ки о ганизованной и а ии азли н по пков; бе еда и а ивна , бе еда- а ждение, бе еда-иг а, бе едаазм ление).

-Нагл дн е (п о мо кино ил мов, м л ил мов, п езен а ий, а дио айлов, агмен ов кино ил мов, ение доже венн п оизведений, казок, п и ;).

-П ак и е кие (иг ов е п ак ик м ).

Ли ностн е и метапредметн е резул тат .

Раздел I. Я среди л дей (7 ас.) Пон и « », «вне ний вид», «им », « амили »,

«о е во», «кли ка», «п озви е», «ве но лов », « е ». Ре – важней ее ед во об ени . П авила об ени .

УУД:

-Ребе к л и з а и а ак е е взаим е ий д гими л д ми, а е ед лк й в и а и д б жела ел г и заб лив г е и к л д м,

ми ал й з в ив и, е ежива и , в ви , ми ва и ав ве г з а и .

-У и га из в ва в е аб ее ме .

- У и л а и има е д ги .

-У и аб а в а е.

Раздел II. Ре евой тикет (7 ас.) Пон и « ика», « ике ». Спе и ика е евого об ени . Ре и о но ение еловека к л д м. П авила знаком ва, п ед авлени , об а ени , п иве ви и п о ани , извинени и п о б , благода но и и о каза.

Мимика и же .

УУД:

-Ребе к л и з а и а ак е е взаим е ий д гими л д ми, а е ед лк й в и а и д б жела ел г и заб лив г е и к л д м,

м и ал й з в ив и, е ежива и , в ви , ми ва и ав ве г з а и млад ег к л ика.

- У и га из в ва в е аб ее ме .

- У и бл да ей ие м е ев г ике а: зд ва , а , благ да и .

- У и вме д г ва ива авила б е и и веде и в к ле, лед ва им.

- У и аб а в а е.

Раздел III. Кул тура поведени (14 ас.) О но ение к ем е, оди ел м, а им по воз а л д м, педагогам, ве никам, млад им. П авила поведени в об е венн ме а , го , дома. УУД:

-Ребе к л и з а и а ак е е взаим е ий д гими л д ми, а е ед лк й в и а и д б жела ел г и заб лив г е и к л д м,

м и ал з а и.	й з в ив и,	е ежива и , в ви , ми ва и ав вег
- У и	га из в ва в е аб	ее ме .
- У и	бл да ей ие	м е ев г ике а: зд ва , а ,
благ да и	.
- У и им.	вме д г ва ива	авила б е и и веде и в к ле, лед ва

- У и аб а в а е.

- У и вме и елем и д гими е иками дава м и ал е к де ел и кла а а ке;

Раздел IV. В мире сказок (3 ас.) Доб о и зло, п авда и лож .

УУД:

- У и ме и е ива жиз е е и а ии ки ге ев д же ве ек в ки з е и б е ел ве е ки м.

-Ребе к л и з а и а ак е е взаим е ий д гими л д ми, а е ед лк й в и а и д б жела ел г и заб лив г е и к л д м,

м и ал й з в ив и, е ежива и , в ви , ми ва и ав ве г

з а и.

- У и вме и елем и д гими е иками дава м и ал е к де ел и кла а а ке.

-У и аб а в а е.

- У и бл да ей ие м е ев г ике а: зд ва , а , благ да и .

- У и л а и има е д ги .

Раздел IV. Итоговое зан тие ( 1 ас.)

- А ализи ва едлагаем и ма и .

-С вме д г ва ива авила б е и и веде и в к ле, лед ва им.

-У и аб а в а е.

Ли ностн е УУД:

-Пол и знани о а ак е е взаимоо но ений д гими л д ми, о ане п едпо лкой во пи ани доб ожела ел ного и забо ливого о но ени к л д м, мо ионал ной о з в иво и, опе еживани , о в ви , о ми овани н ав венного

ознани ебенка воз а а млад его кол ника.

- Уме в вова важение к воей ем е, к воим од венникам.

-Уме о енива жизненн е и а ии по пки ге оев доже венн ек ов о ки з ени об е елове е ки но м.

Регул тивн е УУД:

- У и овме но и елем и д гими ениками дава мо ионал н о енк де ел но и г пп на зан ии.

- У и о ганизов ва вое або ее ме о.

Познавател н е УУД:

- Умение анализи ова п едлагаем ин о ма и .

-На оди о ве на воп о , и пол з ебник и ин о ма и , пол енн на зан ии.

-У и под обно пе е каз ва п о и анное или п о л анное; оп едел ем .

Коммуникативн е УУД:

-Сл а и понима е д ги .

-Совме но догова ива о п авила об ени и поведени , ледова им.

-У и або а в па е.

- У и обл да п о ей ие но м е евого ике а: здо ова , п о а , благода и .

пп.	Наименование ем аздела зан и	Кол- во а ов	Элемен оде жание	Да а по план	Да а ак .
1.	Я среди л дей	7
1.1.	К о и как в гл ж ?	1	Пон и « », «вне ний вид». О ли ие л дей д г о д га по вне нем вид . Акк а но , оп но , бе ежливо – важение еловека к ебе. Ли на гигиена.
1.2.	Ч о в на ем имени?	1	Пон и «им », « амили », «о е во», «кли ка», «п озви е». О но ение по имени к однокла никам и д з м. Им и о но ение к еловек . Анализ п облемн и а ий.
1.3.	Пло о одном	1	Необ одимо еловека в об ении. Ре – важней ее ед во об ени .
1.4.	Това и и и д з	1	Пон и « ова и », «д г». Това и е во и д жба в ади и кого на ода.
1.5.	Как завоев ва д зей	1	П авила об ени ова и ами и д з ми.
1.6.	Бе ко ие в д жбе	1	Пон ие «на о ий д г». Ве но и бе ко ие в д жбе. Взаимов ка и взаимопомо .
1.7.	Ве но лов		Пон и «ве но лов », « е ». П облемна и а и : можно ли в егда б ве н м данном обой лов .
2.	Ре евой тикет	7

2.1.	Ч о акое ика и ике	1	Пон и « ика», « ике ». Спе и ика е евого об ени . Ре и о но ение еловека к л д м.
2.2.	Рол мимики, же ов и поз в об ении	1	Пон и «мимика», «же », «поза». О ажение в мимике, же а , поза еловека его а ак е а и о но ени к л д м. Иг а «Угадай по мимике мое на оение».
2.3.	О вежлив лова и и п именении.	1	Соде жание пон ий «вежливо » и « ике ». За ем л д м н жн п авила вежливо и и ике а. О новн е п авила вежливо и в об ении.
2.4	П авила знаком ва, п ед авлени и об а ени	1	Знаком во п авилами знаком ва, п ед авлени и об а ени . Раз г вание и а ий.
2.5.	П авила п иве ви и п о ани	1	Знаком во п авилами п иве ви и п о ани . Модели ование и а ий.
2.6.	П авила извинени и п о б	1	Знаком во п авилами извинени и п о б . Раз г вание и а ий.
2.7.	П авила благода но и и о каза	1.	Знаком во п авилами благода но и и о каза . Модели ование и а ий.
3.	Кул тура поведени	14
3.1.	О но ение к а им	1	Сем , оди ели, одн е. О но ение поколений в ем е. П о влени л бви и важени , забо и о адани , помо и в ем е. Р кие ади ии о но ени к а им.
3.2.	О но ение к педагог	1	П облемна и а и : как надо о но и к и ел ? Э ике в об ении и елем.
3.3.	О но ение к мал ам	1	П облемна и а и : как надо о но и к мал ам? Помо и забо а по о но ени к мален ким.
3.4.	Как ве и еб на зан и , на пе емена	1	Знаком во п авилами поведени на пе емена . Ве ел е ин ени овки.	21.02.

	3.5.		П авила поведени за олом		1		Знаком во п авилами поведени за олом. Ролева иг а «М в оловой».	28.02.
	3.6.		П авила поведени го ми, в го , п игла ение го ей		1		Знаком во п авилами поведени в го . Раз г вание и а ий «М в го ».
	3.7.		И к во дела пода ки		1		П облемна и а и : как п авил но в би а и да и пода ки. Раз г вание и а ий.
	3.8.		Как п авил но азгова ива по еле он		1		Пон ие « ак и но ». Знаком во п авилами об ени по еле он . Ролева иг а «М гово им по еле он »
	3.9.		П авила поведени в об е венном ан по е		1		Знаком во п авилами поведени в об е венном ан по е. Ролева иг а «В ав об е».
	3.10.		Как ве и еб в об е венн ме а		1		П облемн й воп о : о акое «об е венное ме о»? Знаком во п авилами поведени в об е венн ме а .
	3.11		П авила поведени в еа е и кино		1		Знаком во п авилами поведени в еа е и кино. Модели ование и а ий.
	3.12		Поведение в библио еке и м зее		1		Знаком во п авилами поведени в библио еке и м зее. Эк к и в библио ек .
	3.13		Как ве и еб в ка е		1		Знаком во п авилами поведени в ка е
	3.14		Как ве и еб л д ми ог ани енн ми возможно ми		1		Пон ие «л ди ог ани енн ми возможно ми». П о влени ко и и важени , забо и о адани , помо и в пов едневной жизни.
	4.		В мире сказок		3
	4.1.		Доб о и зло в казка		1		Доб е и зл е по пки, и по лед ви . Доб о и зло в о но ени межд л д ми. Главное в казка – победа доб а над злом. Сл ание казок и и об ждение.
	4.2.		Сказки – вол еб во, до и п авда		1		Вол еб во, до и п авда в казка . В казка – ме л дей. По ем в казка в егда е п авда и она побеждае .
4.3.		Сказка – лож , да в ней намек		1		Лга , в а , гово и неп авд – пло о. Победа п авд над к ивдой в казка .
5		Итогов е зан ти		2
		Ч о м знали и ем на или за год				Зао ное п е е вие по «Школе вежлив на к». П аздник вежлив еб

Раздел I. Что зна ит б т вежлив м? (1 ас) Э ике и вежливо . И о и ике а.

Раздел II. Правила жизни в об естве (11 ас.) Фо м п иве ви и п о ани , зна ение лова «зд ав в й». П авила знаком ва и п о ани . Спо об в ажени благода но и. Фо м извинений. Фо м л п ивле ени внимани , об а ени к незнакомом еловек . Яз к же ов, п авила п оизно ени « дн » лов ( лова ), лова-па ази .

Раздел III. Т сам (13 ас) И о и ко ма. Гигиени е кие ебовани к одежде. П авила ода за кожей, глазами, з бами. П ин ип здо ового пи ани , пон ие о полезной пи е. Пон ие «ли но ». Спо об амона о , о но ение к ок жа им. В ед к ени , алкогол , на ко иков. Взаимоо но ени дево ек и мал иков.

Раздел IV. Т – друг (9 ас) Взаимоо но ени межд ве никами. Пон и «д г», «д жба». К л а по а. П авила поведени в об е венн ме а .

Ли ностн ми резул татами вл е о ми ование лед и мений:

- О е ива жизненн е и а ии (по пки л дей) о ки з ени об еп ин но м и енно ей: в п едложенн и а и о ме а конк е н е по пки, ко о е

можно е и как о о ие или пло ие.

- Об пози ии об е елове е ки н ав венн енно ей, по ем конк е н е п о е по пки можно о ени как о о ие или пло ие.

- В п едложенн и а и , опи а на об ие дл в е п о е п авила поведени , дела в б , какой по пок ове и .

Метапредметн ми резул татами вл е о ми ование лед и ниве ал н ебн дей вий.

Регул тивн е УУД:

- Оп едел ел де ел но и на зан ии помо педагога и амо о ел но.

- Оп едел пе но в полнени воего задани в диалоге педагогом.

Познавател н е УУД:

- Дела п едва и ел н й о бо и о ников ин о ма ии дл е ени ебной зада и.

- Доб ва нов е знани : на оди необ одим ин о ма и в азли н и о ника .

- Пе е аба ва пол енн ин о ма и : набл да и дела амо о ел н е в вод .

- Под обно пе е каз ва п о и анное или п о л анное; о авл п о ой план.

Коммуникативн е УУД:

- Доне и во пози и до д ги : мл во м л в ной и пи менной е и

(на овне одного п едложени или небол ого ек а).

- Сл а и понима е д ги .

- В ази ел но и а и пе е каз ва ек . У а вова в диалоге на оке и в жизненн и а и .

- Совме но догова ива о п авила об ени и поведени и ледова им.

Календарно-темати еское планирование курса дл детей 9-10 лет

пп.	Наименование ем и аздела зан и		Кол- во а ов	Элемен оде жание	Да а по план	Да а ак .
1.	Что зна ит б т вежлив м?		1	Введение в пон и « ике », и о и ике а, вид ике а
2.	Правила жизни в об естве		11
2.1	П иве вие.		1	Фо м п иве ви и п о ани , зна ение лова «зд ав в й»
2.2.	Давай е познакомим …		1	П авила знаком ва
2.3.	П о ание.		1	Слова п о ани
2.4.	Благода но .		1	Зна ение лова « па ибо», по об в ажени благода но и
2.5.	Извинени .		1	Фо м извинений
2.6.	Разгово в об е	ве	1	На ало азгово а: Фо м л п ивле ени внимани , об а ени к незнакомом . Типов е воп о (Ко о й а ? Как п ой и, п ое а …? Где на оди …? И д .). Соп в ие игнал : не езкие же и движени , п иве лива л бка, вежлив й он.
2.7.	Об а ение к обе едник . На имена	и	1	Об а ение по имени и о е в . Возможн й в бо об а ени по имени
2.8.	Т и В		1
2.9.	Слова и же		1	Яз к же ов, п авила п оизно ени « дн » лов ( лова ), лова-па ази
2.10.	Внимание к обе едник .		1	К л а поведени во в ем бе ед
2.11	Вежлив е лова. Ре ение ике н зада			Знаком во вежлив ми ловами. Создание и е ение ике н и а ий.
3	Т сам		13

3.1	Твой вне ний вид.	1	И о и ко ма. Гигиени е кие ебовани к одежде
3.2.3.3.	У оки гигиен .	1	П авила ода за кожей, глазами, з бами и .д.;
3.4.	Кое-о о п авил ном пи ании.	1	П ин ип здо ового пи ани , пон ие о полезной пи е
3.5.	Твое на оение.	1	Как подн ебе на оение, по об амона о , о но ение к ок жа им
3.6.	Тайна моего «Я». Умение владе обой	1	Да пон воим вн	ие «ли но » о енним ми ом.
3.7.	Как м видим д г д га	1	Во п и	ие д гого еловека.
3.8.	В едн е и полезн е п ив ки.	1	Иг а «Ве – не ве », в едное воздей вие на о ганизм к ени , алкогол , на ко иков.
3.9	Не ол ко пла е к а и еловека.	1	О о о и мане а .
3.10	Одежда, ко м, мода	1	Умение одева о вк ом, акк а но, по иг е, по погоде, в оо ве вии и а ией.
3.11	Мода на Р и	1	И о и ко ма .
3.12	Не ол ко пла е к а и еловека.	1	И пол зование ко ме ики и па ме ии.
3.13	Тол ко о мал ика . Тол ко о дево ка .	1	О взаимоо но ени дево ек и мал иков.
3.14	Ре ение ике н зада	1	Создание и е ение ике н и а ий.
4.	Т – у еник	8
4.1.	Твое о но ение к ебе и педагогам	1	За ем вз о л е п ид мали кол . О обенно и кол ной одежд , о но ение к и ел , о ме ке, мение доказа вое мнение.
4.2.	Об ение о ве никами	1	Взаимоо но ени о ве никами, о но ение мал иков и дево ек.
4.3	О д жбе	1	Пон и «д г», «д жба». Ценно и необ одимо д жб , вежливое о но ение д г к д г .
4.4.	Как е а кон лик .	1	«П авила по о ив и о он»

Раздел I. Правила жизни в об естве (14 ас.) К л а поведени на ли е, о но ение к ок жа им, п авила до ожного движени . По е ение бол ного. П авила поведени в об е венн ме а . О обенно и ике а в азн ана ми а. К л а азгово а по еле он . П авила або лек онной по ой.

Раздел II. Дом и сем (7 ас.) Ин е е к воей одо ловной, к п едкам, важени к воей ем е. О но ение к близким, п ава и об занно и ленов ем и, л д м а его

поколени , о ед м. Семейного о же ва, емейн е ади ии. П авила поведени за олом, ади ии за ол на одов ми а. Доб е лова. Забо а и о ве венно за

жизн и здо ов е дома ни живо н .

Раздел III. Гост – хоз ину радост (12 ас.) П авила п иема го ей. Т ади ии го еп иим ва азн на одов. П авила по е ени и поведени в го , вне ний вид го , олов й ике , пол зование олов ми п ибо ами. П авила в бо а, пол ени и да ени , о о мление пода ков и о к ки. Подби аем и да им ве , пода ки. Комплимен . Бел й ане .

Раздел IV. Итоговое зан тие

Ли ностн е и метапредметн е резул тат .

Ли ностн ми резул татами:

- О енива жизненн е и а ии (по пки л дей) о ки з ени об еп ин но м и енно ей: и о дел по пки о амого еловека.

- Об н пози ии об е елове е ки н ав венн енно ей, по ем конк е н е п о е по пки можно о ени как о о ие или пло ие. - Само о ел но оп едел и в каз ва ам е п о е об ие дл в е л дей п авила поведени (о нов об е елове е ки н ав венн енно ей).

Регул тивн е УУД:

- Само о ел но оп едел ел де ел но и на зан ии по ле п едва и ел ного об ждени .

- В диалоге педагогом в аба ва к и е ии о енок и оп едел епен пе но и в полнени воей або и або в е , и од из име и к и е иев.

Познавател н е УУД:

- О иен и ова в воей и еме знаний: амо о ел но п едполага , кака ин о ма и н жна дл е ени зада и.

- Дела п едва и ел н й о бо и о ников ин о ма ии дл е ени ебной зада и.

- Пе е аба ва пол енн ин о ма и : набл да и дела амо о ел н е в вод .

Коммуникативн е УУД:

- Доно и во пози и до д ги : о о мл во м л в ной и пи менной е и, е ом вои ебн и жизненн е ев и а ий.

- Сл а и понима д ги , п а п инима д г о к з ени , б го овм измени во о к з ени .

- Догова ива л д ми: в полн азли н е оли в г ппе, о дни а в овме ном е ении п облем .

- У и важи ел но о но и к пози ии д гого, п а догова ива .

пп.	Наименование ем и аздела зан и	Кол- во а ов	Элемен оде жание	Да а по план	Да а ак .
1.	Правила жизни в об естве	14
1.1.	На п ог лке	1	К л а поведени на ли е, о но ение к ок жа им, п авила до ожного движени , ( лова )
1.2.	В магазине.	1	П авила поведени в об е венн ме а .
1.3.	В бол ни е. В а и па иен	1	По е ение бол ного
1.4.	В об е венном ан по е	1	П авила поведени в ав об е, амвае, ме о. Из ение «П ав и об занно ей па ажи ов» ( лова ).
1.5.	В еа е, в кино.	1	Ре ение и а ий. П авила еа ал ного ике а (поведение до на ала пек акл , во в ем и по ле окон ани п ед авлени ( лова ).
1.6.	В м зее	1	К л а поведени во в ем к к ии в м зей, о но ение к к пона ам.
1.7.	На кон е е, на адионе	1	П авила поведени в об е венн ме а , ( лова ).
1.8.	П е е ви	1	Как об а в п е е вие, поведение в поезде, амоле е. Жизн в пала о ном го одке.
1.9.	В го ини е	1	П авила п оживани в го ини а .
1.10	На ионал н й ике	1	О обенно и ике а в азн ана ми а.

1.11	У мен зазвонил еле он…	1	Ре ение и а ий еле онного ике а, к л а азгово а по еле он , п авила пол зовани о ов м еле оном в об е венн ме а и в коле ( лова ).
1.12	Пи ем пи ма.	1.	Уп ажнени по напи ани пи ем. П авила о о млени пи ма.
1.13	Ин е не и Э ике	1	П авила або лек онной по ой.
1.14	Ре ение ике н зада	1	Создание и е ение ике н и а ий.
2.	Дом и сем	7
2.1.	По е ем и	1	Разви ие ин е е а к воей одо ловной, к п едкам, важени к воей ем е.
2.2.	У еб дома, о о , о и во о ?	1	О но ение к близким, п ава и об занно и ленов ем и, л д м а его поколени , о ед м.
2.3.	За олом.	1	П о е п авила поведени за олом, ади ии за ол на одов ми а.
2.4.	Семейн е п аздники.	1	К л а о ганиза ии емейного о же ва, емейн е ади ии. Пов ение к л б а.
2.5.	Доб ое им ем и	1	Умение го ди доб м именем воей ем и. Пов ение ин е е а к воей одо ловной.
2.6.	Доб е лова. Слова е ени	1	Св з ва вои по пки но мами и е кого поведени . На оди доб е лова дл ок жа и .
2.7.	Дома ние пи ом .	1	Забо а и о ве венно за жизн и здо ов е дома ни живо н .
3.	Гост – хоз ину радост	12
3.1.	Го еп иим во	1	П авила п иема го ей. Т ади ии го еп иим ва азн на одов.
3.2.- 3.3.	М идем в го и.	2	П авила по е ени и поведени в го , вне ний вид го , олов й ике , пол зование олов ми п ибо ами. Ре ение ике н и а ий.

3.4.- 3.5	П игла аем го ей	2	Закон го еп иим ва, п игла ение го ей, п авила е ви овки ола, айна е емони , ем азвле го ей. Ре ение ике н и а ий.
3.6.	Да и о же ва.	1	П авила поведени на о же венном ме оп и ии.
3.7.	Позд авлени . П игла ени	1	П авила о о млени позд ави ел ной о к ки, ( лова ).
3.8.	О пода ка .	1	П авила в бо а, пол ени и да ени , о о мление пода ков.
3.9.	Цве о н й ике	1	П авил но подби аем и да им ве .
3.10	О комплимен а	1	Умение гово и и п инима комплимен .
3.11	Дама и кавале . По ан ем?	1	О но ени межд мал иками и дево ками, п игла ение на ане , о каз о ан а, «бел й ане ».
3.12	Обоб а ее зан ие	1	Подведение и огов. Ре ение ике н зада .

Раздел I. Введение (3)

Раздел II. Школ н й и вне кол н й тикет (6)

Н ав венн е но м , п авила, ебовани . Положи ел н е п ив ки, о нов к л поведени , по оени межли но н о но ений;

Раздел III. Правила об ени . Кул тура вне него вида (16) О новн е и е кие пон и и но м е евого поведени . К л н ав венного поведени . Ценно ное о но ение к здо овом об аз жизни и п иви ие нав ков о ве венного о но ени к нем . П о илак ика в едн п ив ек.

Раздел IY. Сем на их «Я» (8) О нов н ав венного амово пи ани . Виде , понима и ени амого еб . Умение оо но и вое поведение мнением ок жа и , анализи ова вое поведение. Т дол бие, о ве венное о но ени к

ени и д . По ебно в в полнении по ений, об занно ей, по ил ной

помо и;

Раздел Y. Обоб а ее зан тие (1)

Ли ностн е и метапредметн е резул тат .

Ли ностн ми резул татами:

-Цени и п инима лед ие базов е енно и: доб о, е пение, одина, ми , п и ода, ем , на о ий д г, п аведливо , желание понима д г д га, понима пози и д гого.

-О енка жизненн и а ий и по пков ге оев доже венн ек ов о ки з ени об е елове е ки но м, н ав венн и и е ки енно ей, енно ей гажданина Ро ии.

Регул тивн е УУД:

-Дава амоо енк .

- И пол зова п и в полнении задани азли н е ед ва: п аво н ли е а … Познавател н е УУД:

-Само о ел но дела в вод , пе е аба ва ин о ма и , п еоб азов ва ее, п ед авл ин о ма и на о нове ем, моделей, ооб ений.

Коммуникативн е УУД:

-В полн азли н е оли в г ппе, о дни а в овме ном е ении зада и.

-У а вова в або е г пп , а п едел оли, догова ива д г д гом.

пп.	Наименование ем и аздела зан и	Кол- во а ов	Элемен оде жание	Да а по план	Да а ак .
1.	Введение	3
1.1	Пов о ение го евого ике а	1
1.2.	Из и о ии ике а.	2	И о и ике а азн ан.
2.	Этикет	6
2.1- 2.2.	Как еб ве и	2	П ак ик м по к л е поведени . Умение ве и в азли н и а и в оо ве вии но мами, п авилами поведени , п авилами ике а.
2.3.	П аздники в жизни еловека	1	Пон ие лова «п аздник». Рол п аздника в жизни еловека. П авила поведени на п азднике.
2.4.	Поездка в го и и п ием п иезжи го ей.	1	П авила п иема и поведени в го .
2.5.	Поведение за олом во в ем банке а. Се ви овка ола к п аздни ном	1	П авила е ви овки ола, по док пода и бл д ем азвле го ей. Ре ение и а ий

	обед . По док пода и бл д.
2.6.	Об ике е на о и иал н ме оп и и . П ием .	1	Но м и п авила поведени в об е ве. К л а об ени .
3	Правила об ени . Кул тура вне него вида.	16
3.1.	Ч о зна и б вежлив м.	1	Умение вежливо об а д г д гом и ок жа ими вз о л ми. Св з вежливо и о но и акк а но
3.2.	К и ика в об ении и ике .	1	Как к и икова , не обидев обе едника. К л а об ени .
3.3.	П авила ике а п и об а ении.	1	Об еп ин е но м и о м е и п и об а ении, п иве вии.
3.4.	П авила ике а п и п ед авлении.	1	Об еп ин е но м и о м е и п и п ед авлении одного еловека д гом .
3.5.	Це емонии.	1	Во пи ание о о и мане п и е емони .
3.6.	И к во ведени бе ед .	1	Разви ие нав ков об ени . Ко ек но в бе еде.
3.7.	П авила бе ед . Разгово по еле он . К л а по а.	1	К л а об ени . П авила вежливого об ени по еле он .
3.8.	Э ике н е в ажени , мимика и же п и извинении и п о ении	1	Пон и «мимика», «же ». Рол мимики и же ов в е евом ике е.
3.9.	Д ли и ов еменн е по об еак ий на о ко бление.	1	П авила адеква ного еаги овани на о ко блени .
3.10- 3.11	До ижение пе а п и п бли ном в плении.	2	К л а е и, ил в одежде, о о ие мане .
3.12	Как не п о л неп и н м еловеком.	1	Умение взгл н на еб о о он , избавление о пло и мане .
3.13	Делова и ве ка бе еда.	1	Умени вободно об а в ипов и а и пов едневно и.

3.14	К л а здо ового об аза жизни	1	Ценно ное о но ени к здо овом об аз жизни и п иви ие нав ков о ве венного о но ени к нем .
3.15- 3.16	Хо о ие и пло ие п ив ки.	2	Как избави о пло и п ив ек и в едн п и а ий.
4.	Сем на их «Я».	8
4.1.	Я- ли но	1	Пон ие «ли но ». Умение виде , понима и ени амого еб . Умение оо но и вое поведение мнением ок жа и , анализи ова вое поведение.
4.2.	Об о но ении к а им и млад им	1	О но ение к а им и млад им по воз а .
4.3.	О д жбе и ова и е ве.	1	П авила на о ей д жб , е ной иг и о заний.
4.4.	Че ен о , к о або ае на ове	1	Че но , ве но лов и обе ани м.
4.5.	Вежда или невежда.	1	Нав ки амонабл дени , амоанализа, мение и а мнением д ги .
4.6.	О ве венное поведение	1	Умение мо е на еб о о он . Анализи ова вое поведение, оо но и его мнением ок жа и .
4.7.	Загл ни в мамин глаза	1	Ч кое о но ение к маме, важение к дево кам, дев кам, жен инам.
4.8.	О д жбе мал иков и дево ек.	1	Но м и е кого о но ени мал иков и дево ек. Рабо а абли ей ебований к мал икам и дево кам.
5.	И оговое зан ие	1

К к е в е е ле б е и ебе к полу ит знани :

о мо ал н но ма и п авила н ав венного поведени , в ом и ле об и е ки но ма взаимоо но ений в ем е, межд поколени ми, но и ел ми азн беждений, п ед ави ел ми азли н о иал н г пп.

К кон 4-го года об ени ебенок должен в й и на 1-й овен во пи а ел н ез л а ов, а именно: п иоб е и о иал н е знани , понимание о иал ной еал но и и пов едневной жизни (знани о п авила г пповой або , по оба амо о ел ного пои ка дополни ел ной ин о ма ии).

К к 5-г г да б е и б а ий полу ит знани :

Взаимоо но ени на овне г пп , о е д же венной п о о иал ной ед , в ко о ой кажд й ебенок пол ае п ак и е кое под ве ждение п иоб е енн знаний и на инае и ени .

Ребенок пол и оп взаимодей ви о ве никами, а ими и млад ими деми, вз о л ми в оо ве вии об еп ин ми н ав венн ми но мами.

Нау итс :

- о ганизова або ее ме о и подде жива на нем по док во в ем або ;

- л и вои комм ника ивн е по обно и и п иоб е е нав ки або в коллек иве;

По ез л а ам 5-го и 6-го года об ени а ий в йде на 2-й овен во пи а ел н ез л а ов, а именно: п иоб е е оп пози ивного о но ени к и ине, знани м,

ени .

К к 6-г г да б е и б а ий а и :

Взаимодей вова п ед ави ел ми азли н о иал н б ек ов, в ом и ле за п еделами об азова ел ного еждени , в о к ой об е венной еде.

К к 7-г г да б е и б а ий а и :

-б де зна кол н й и вне кол н й ике , п авила об ени и к л вне него вида;

-познакоми об е венн ми но мами, ой вом об е ва, о иал но одоб ем ми и не одоб ем ми о мами поведени в об е ве ( .е. о иал н е знани );

-п иоб е е оп амо о ел ного об е венного дей ви , ко о й позволи еник а г ажданином, о иал н м де елем, вободн м еловеком;

-п иоб е е оп пе еживани и пози ивного о но ени к базов м енно м об е ва;

-пол и пе ви ное понимание о иал ной еал но и и пов едневной жизни, енно ное о но ени к о иал ной еал но и в елом.

К кон 7-го года об ени а ий в йде на 3-й овен во пи а ел н ез л а ов, а именно: п иоб е е оп амо о ел ного о иал ного дей ви , . е. оп а амоо ганиза ии, о ганиза ии овме ной де ел но и д гими де ми и або в команде.

Во пи а ел н е ез л а	еализа ии п ог амм о енива по 3-м овн м.
Пе в й ве ез л а	в - п иоб е ение ебенком о иалн знаний (об
об е венн но ма ,	ой ве об е ва, о о иал но одоб ем и неодоб ем
о ма поведени в об е пов едневной жизни.	ве и . п.), пе ви ного понимани о иал ной еал но и и

Дл до ижени данного овн ез л а ов о обое зна ение имее взаимодей вие еника и елем как зна им м дл него но и елем положи ел ного о иал ного знани и пов едневного оп а.

В й ве ез л а в) - пол ение ебенком оп а пе еживани и пози ивного о но ени к базов м енно м об е ва ( еловек, ем , О е е во, п и ода, ми , знани , д, к л а), енно ного о но ени к о иал ной еал но и в елом.

Дл до ижени данного овн ез л а ов о обое зна ение имее взаимодей вие де ей межд обой на овне г пп в за и енной, д же венной о иал ной еде. Именно в ой еде ебенок пол ае (или не пол ае ) пе вое п ак ие кое под ве ждение п иоб е енн о иал н знаний, на инае и ени (или о ве гае ).

Т е ий ве ез л а в - пол ение ебенком оп а амо о ел ного об е венного дей ви за п еделами д же венной ед .

В ез л а е еализа ии на о ей п ог амм мог б до игн лед ие воспитател н е резул тат :

-на ал н е п ед авлени о мо ал н но ма и п авила н ав венного поведени ;

-н ав венно- и е кий оп взаимодей ви о ве никами, а ими и млад ими де ми, вз о л ми в оо ве вии об еп ин ми н ав венн ми но мами;

-не авнод ие к жизненн м п облемам д ги л дей, о в вие к еловек , на од ем в дной и а ии;

- по обно мо ионал но еаги ова на нега ивн е п о влени в де ком об е ве и об е ве в елом, анализи ова н ав венн о он вои по пков и по пков д ги л дей;

- важи ел ное о но ение к оди ел м, к а им, забо ливое о но ение к млад им; -знание ади ий воей ем и и об азова ел ного еждени , бе ежное о но ение к ним.

1.Оп о

2.Набл дение

3.Диагно ика:

- н ав венной амоо енки;

- ики поведени ;

- о но ени к жизненн м енно м; - н ав венной мо ива ии.

4.Анке и ование а и и оди елей

Ва ил ева-Ганг Л. «Азб ка вежливо и», М., 1984;

Кам ек Я. «Вежливо на кажд й ден », М., 1975;

Смолка К., «П авила о о его она», М., 1980;

Мак имов кий М., «Э ике делового еловека», М., 1994;

До о ов А. «О к л е поведени », М., 1986;

Ка неги Д. «Как завоев ва д зей»;

Лав ен ева Л.И. «Школа и н ав венное во пи ание ли но и»,

Шо гина Т.А. Вежлив е казки: Э ике дл мал ей. – М.: Книгол б, 2004. – 64 . (Развива ие казки дл де ей.)

К л а по а

Ре ение и а ий, важение к ок жа им, ( лова ) О нов н ав венного амово пи ани .

В библио еке, в оловой, в га де обе.

П авила поведени в библио еке, оловой, га де обе

Заго одна п ог лка кла ом

П авила поведени в

об е венн ме а , на

п и оде, бе ежное о но ение к п и оде

Смеем вме е

Умение по ме над воими недо а ками. О г омком ме е, ме е без п и ин .

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

26.03.2023