Финансовый квиз

НАШИ ФИНАНСЫ-  НЕ ПОЮТ РОМАНСЫ!

Целью занятия является создание условий для интеллектуального развития успешного и продуктивного применения информации через игровую деятельность в процессе обобщения знаний, полученных учащимися по теме:  основы финансовой грамотности и предпринимательской деятельности.

Форма проведения занятия: интеллектуальная игра.

\

Предметные образовательные результаты:

- владение основными понятиями

Сегодня предметом обсуждения станет финансовая грамотность – понимание основных финансовых понятий и использование этой информации для принятия разумных решений, способствующих благосостоянию людей.

К ним относятся принятие решений о расходах и сбережениях, выбор соответствующих финансовых инструментов, планирование бюджета, накопление средств на будущие цели, например, получение образования или обеспеченная жизнь в зрелом возрасте.

Финансы — это многогранное понятие, которое включает в себя и наличные деньги, и безналичные денежные ресурсы, и др. формы и инструменты денежных средств, а также —финансовые отношения, связанные с расчетами денежными средствами между субъектами рынка.

НАШ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ КВИЗ  СОСТОИТ ИЗ 9 ЗАДАНИЙ:

1.«Деньги, детям не игрушка!» (простые вопросы, связанные с финансами (деньгами));

2.« ИГРА слов» (найти в тексте слова, связанные с темой);

3.«Двор может быть монетным!» (история российского монетного двора); 4.«О деньгах, замолвите слово» ( литературный конкурс, темы «денег» в литературе и  фольклоре); 5. «Кредит- с первого взгляда»

6.   «Крепкий орешек»

7.     «Евро, доллары  и юани –жили были не скучали»

8.   «Осторожно - кибермошенники!»

9.   «10 заповедей финансовой грамотности».

                       1. «ДЕНЬГИ, ДЕТЯМ НЕ ИГРУШКА!»

1.     Какие знаки внимания предпочитают банкиры?

2.    Где цену набивают молотком?

3.     Способ получить скидку - это... Что?

4.    Что у человека 12 пар, а у монеты всего одно?

5.    Как называется ожерелье из монет?

6.    «Экономическая порода» собак - это... Какая?

7.     В какой кубышке деньги не прячут?

8.    И очень длинная табуретка, и маленький магазин. Что это?

9.    Сколько центов в центнере?

10.     Как на Руси называли купцов, изгнанных из гильдии за систематические обманы и обвесы покупателей?

                                                                2. ИГРА СЛОВ

Уважаемые участники, ваша задача найти в тексте слова, связанные с темой; слова между собой можно соединять.

Мой друг Сашка питал страсть к футболу и изводил меня рассказами про центрового нападающего итальянского "Ляцияре". Когда я пытался затеять разговор об менее интересных для него вещах, он смотрел на меня непонимающе. Мне же футбол никогда не нравился. Неудивительно, что между. Нами часто возникали споры. Но к счастью, однажды случилось следующее. Как-то он зашел ко мне вечером с лукавой улыбкой на лице. Настолько хитрый был у него вид, что я волей-неволей заинтересовался. "Пошли в бар терять время", - предложил он. Я согласился. В баре было нововведение: на всю стену стоял большущий экран, где шел прямой эфир матча. Играли испанский "Коринф" - "Ляцияре" (Италия).

          - Ну и что здесь интересного?- Ну, ты трудный, - протянул Сашка, - смотри на экран.  Я со скучающим видом повернулся к экрану и вздрогнул.

Исторические факты:

 Монетные дворы – это предприятия производственного типа, основное направление деятельности которых заключается в чеканке монет, в изготовлении орденов, медалей и прочей отличительной символики.

История предприятий уходит в далекое прошлое, во времена появления первых денежных систем. Сегодня монетные дворы являются предприятиями высокотехнологичного типа, которые выпускают монеты по заявкам Государственных банков. Все производители работают в строго засекреченном режиме.

Монетные дворы могут быть государственными, которые выполняют заказы

Центрального банка. Существуют аналогичные частные организации, специализирующиеся на выпуске орденов и медалей, значков и номерных знаков. Для каждого типа предприятия свойственно наличие своего уникального клейма, наносимого на все монеты.

                    4. О ДЕНЬГАХ, ЗАМОЛВИТЕ СЛОВО!

1.     Кто, усмехнувшись при виде денег, сказал: «Негодный мусор, и на что ты мне теперь? Всю кучу золота я охотно отдал бы за любой из этих грошовых ножей. Мне некуда тебя девать. Так отправляйся же на дно морское. Если бы ты лежал на полу, право, не стоило бы труда нагибаться, чтобы поднять тебя».

2.    Назовите самого жадного и экономически нерационального героя поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души».

3.     Кто и в каком произведении так высказывался о деньгах:

«Барон смотрит на свое золото. Кажется не много,

А сколько человеческих забот, Обманов, слез, молений и проклятий

Оно тяжеловесный представитель! Да! Если бы все слезы, кровь и пот,

Пролитые за все, что здесь хранится, Из недр земных все выступили вдруг, То был бы вновь потоп – я захлебнулся б. В моих подвалах верных».

4.    О ДЕНЬГАХ, ЗАМОЛВИТЕ СЛОВО!

5.    Назовите литературного героя, о котором написаны эти «экономические» пушкинские строки?

«И был глубокий эконом,

 То есть умел судить о том,

 Как государство богатеет,

 И чем живёт, и почему

 Не нужно золота ему,

Когда простой продукт имеет».

6.    На блюдечке с какой каёмкой Остап Бендер мечтал получить деньги?

7.     Какие представители класса кольчатых червей обеспечивали материальное благополучие Дуремара?

8.    У какого хозяина предприятия лучше работать с точки зрения оплаты труда: у скупого или щедрого?

                             5. КРЕДИТ С ПЕРВОГО ВЗГЛЯДА!

                                                       ФИНАНСОВЫЙ РЕБУС

6. КРЕПКИЙ ОРЕШЕК

Задача №1. Банк начисляет простой процент. Процентная ставка равна 10%. Вкладчик размещает на счете 1000 руб. Определить, какая сумма будет получена по счету через 5 лет?

Задача №2. Банк А предлагает вкладчикам срочные депозиты под 20% годовых с ежеквартальным начислением процентов. Банк Б открывает срочные депозиты под 18% годовых ежемесячно начисляя проценты. Клиент хочет открыть депозит на сумму 60 000 рублей сроком на 2 года. В какой банк ему выгоднее обратиться?

Задача №3. Заемщик получил кредит на сумму 20000 рублей под 32% годовых. Через 240 дней кредит был полностью погашен. Рассчитайте, какую сумму заемщик отдал банку? Насколько отличается эта сумма от одолженной?

Задача №4. 1 января 2022 года Сергей Петрович взял в банке 1,1 млн. рублей в кредит. Схема выплаты кредита следующая – 1-го числа каждого следующего месяца банк начисляет 1% на оставшуюся сумму долга (то есть увеличивает долг на 1%), затем Сергей Петрович переводит в банк платёж. На какое минимальное количество месяцев Сергей Петрович может взять кредит, чтобы ежемесячные выплаты были не более 275 тыс. рублей?

                   7 . ЕВРО, ДОЛЛАР  И ЮАНИ –ЖИЛИ БЫЛИ НЕ СКУЧАЛИ

Соотнесите валюты и страны

Ситуация №1. Вы решили снять деньги в банкомате. Подойдя к банкомату, заметили на месте вставки карточки в банкомат новое овальное устройство с щелью под карту. Такого раньше не было. Как Вы поступите?

а) Вставите карту без страха, ведь это может просто новая модификация банкомата.

б) Подергайте новое устройство, если оно часть банкомата, то будет прикреплено к нему крепко.

в) Сразу пойти в отделение банка.

Ситуация №2. Вы решили снять деньги в отделения банка через банкомат и у вас возникли некие трудности. При обратились к банковскому работнику, он попросил продиктовать ему данные с карточки и код. Что Вы будите делать?

а) Это ж официальное отделение банка –можно давать все данные.

б) Позвать администратора банка и сообщить ему о требованиях банковского работника.

в) Свои личные данные не дадите, а воспользуетесь другим банкоматом, находящимся на территории банка.

                                                                 8. ОСТОРОЖНО - КИБЕРМОШЕННИКИ!

Найди правильный ответ

На ваш сотовый телефон пришла СМС о том, что ваша карточка заблокирована. В смс также был указан номер для связи с оператором вашего банка. Каковы ваши действия?

а) Набрать присланный вам номер.

б) Дойти до отделения банка.

в) Проигнорировать СМС.

                              7. 10 ЗАПОВЕДЕЙ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ