Квест - игра «Секретное задание» в рамках коррекционно-развивающего занятия с детьми ОВЗ в старшей группе

Аннотация: В данной работе представлена квест – игра в рамках коррекционно-развивающего занятия в старшей группе (5-6 лет) с ОВЗ по теме недели «Наша армия». Использование квестов является актуальной формой работы с детьми. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Современные дети лучше усваивают знания в процессе самостоятельного добывания и систематизирования новой информации. Квест- игра – увлекательная приключенческая игра. Идея игры проста: команда, перемещаясь по точкам, выполняет различные задания. Но интерес такой организации игровой деятельности состоит в том, что, выполнив одно задание, дети получают подсказку к выполнению следующего, либо часть итогового задания, что является эффективным средством повышения двигательной активности и мотивационной готовности к познанию и исследованию. Цель представляемой практики – создание условий для развития интереса детей к данной теме, формирование навыков и умений самостоятельной работы с информацией, умения ориентироваться в пространстве, развитие памяти, внимания, логического мышления. Приоритетными образовательными результатами являются: - возможность потренироваться в развитии физических качеств: ловкости, сноровки; волевых: целеустремлённости, стратегичности; - опыт в умении ориентироваться в пространстве, разгадывать загадки; - развитие познавательного интереса, логического мышления через достижение поставленной цели посредством игровых заданий; - сформировать умение договариваться, согласовывать свои действия с другими участниками игры, умение работать в команде, доброжелательно относиться к сверстникам; - чувство патриотизма, любовь к Родине. Ресурсы квест - игры: Письмо от Главнокомандующего с маршрутом. Спортивный инвентарь: корзина с мячами. Бумажные самолеты. Карточки с заданиями «Тени», «Направления», «Четвертый лишний», «Логический ряд», «Цифровые варежки». Карточки «Загадки». Конструктор ЛЕГО. Фишки маленькие – сортер. Набор игрушек «Солдаты». Макет танк – военная техника. Медали каждому участнику. Организационная структура квест - игры Этап Игры Деятельность 1 этап – Организационный этап Вступительное слово: в преддверии праздника – 9 Мая «День победы», примите, ребята, приглашение на квест – игру «Секретное задание». В 2023 году наша страна будет праздновать 78-летие Победы в Великой Отечественной войне. За всю историю наш народ подвергся немалым испытаниям. Но Великая Отечественная война по своим масштабам, разрушениям и человеческим жертвам не имела себе равных за всю историю нашего государства. Тем значимее наша Победа! Великая Отечественная война 1941-1945 г. длилась 1418 дней и ночей. Эта трагедия прошла через каждую семью и сердце каждого гражданина СССР. В эти тяжёлые годы солдаты и обычные жители совершали героические поступки, спасая чужие жизни и приближая Великую Победу. Сегодня вам предстоит поучаствовать в игре, где каждый сможет проявить себя, свои знания и способности. И как в бою, от вашей сплоченности будет зависеть успех вашей команды. Правила игры: 1. Пройти испытания и проявить свои знания и умения. 2.Следует внимательно слушать инструкцию ведущего, четко и правильно выполнять задания. 3.Действовать сосредоточенно, сообща, прислушиваясь к мнению других участников игры. 4. Идти строго к намеченной цели. 2 этап – Основной этап Ребята нам необходимо помочь нашей армии. Пройти все задания, собрать шифр и обезвредить вражеский танк. У нас есть письмо от Главнокомандующего, где указан наш маршрут. Пункт «Разведка» Оформление: На столе разложены карточки с загадками (Зачитывает педагог-психолог). (Приложение 1) Задача: необходимо отгадать загадки и получить часть шифра. Пункт 2 «Снайперы» Оформление: Самолеты, маленькие мячи в корзине. Задача: Уничтожить вражеские самолеты (дети сбивают бумажные самолёты маленькими мячами). Получить часть шифра. Пункт 3 «Маскировка» Оформление: Карточки тени военной техники. (Приложение2) Задача: Найти тень каждой военной технике, получить часть шифра. Пункт 4. «Направление» Оформление: бланки с направлениями направо-налево, военная техника по направлению. (Приложение 3) Задача: направить военную технику направо-налево, чтоб защитить границы со всех сторон. Получить часть шифра. Пункт 5 «Минное поле» Оформление: стол с песком, фишки маленькие - мины. Задача: необходимо разминировать поле и найти все мины. Получить часть шифра. Пункт 6 «Привал» Оформление: подушки по количеству человек, релаксирующая музыка звуки природы, дидактическая игра «Четвертый лишний», «Логический ряд». (Приложение 4) Задача: эмоциональное расслабление(релаксация), выполнить задания. Пункт 7 «Расшифровка» Оформление: ортопедические ковры и карточки с цифрами «Цифровые варежки». (Приложение 5) Задача: необходимо соотнести части шифра с цифрами, получится слово «Победа», тем самым обезвредить вражеский танк. 3 этап – Подведение итогов, Рефлексия. В завершении квеста, дети получают медали за выполнение секретного задания под музыку. -Что вам показалось наиболее интересным? Какое задание вызвало затруднение? Вы были настоящей командой и справились с поставленной задачей. Ура! Ура! Ура! Вывод: Квест-игры полюбились не только нашим воспитанникам, но и я сама, готовя и проводя их, поняла, что это интересно и необычно, а также использовать и показать интересные задания, которые могли бы взять наши коллеги на заметку при работе с детьми. С применением данной игры у меня появилась возможность дать каждому ребенку почувствовать себя успешным, раскрыть его способности. Помочь детям вливаться в коллектив и развить чувство патриотизма. Данная квест - игра способствует созданию условий развития ребенка для позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и физических способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками.