Лабораторная работа « Измерение показателя преломления стекла».

Дидактический этап

Деятельность педагога

Деятельность студентов

Организационный момент.

•         постановку цели, которая должна быть достигнута учащимися на данном этапе урока (что должно быть сделано учащимися, чтобы их дальнейшая работа на уроке была эффективной);

•         определение целей и задач, которых преподаватель хочет достичь на данном этапе урока;

•         описание методов организации работы учащихся на начальном этапе урока, настроя учеников на учебную деятельность, предмет и тему урока (с учетом реальных особенностей класса, с которым работает педагог)

Цели для преподавателя

•         создать условия для включения студентов в учебную деятельность;

•         способствовать повышению мотивации студентов;

Задачи:

•         приветствие;

•         проверка присутствующих;

•         создание доброжелательной обстановки;

•         объяснение плана урока;

•         проверка готовности к уроку;

•         объяснение критериев оценки деятельности студентов.

Цели для студентов:

•         включится в учебную деятельность;

Задачи:

•         слушать преподавателя;

•         понять план урока;

•         понять критерии оценки деятельности;

Актуализация знаний.

• определение целей, которые учитель ставит перед учениками на данном этапе урока (какой результат должен быть достигнут учащимися);

• определение целей и задач, которых учитель хочет достичь на данном этапе урока;

• описание методов, способствующих решению поставленных целей и задач;

• описание критериев достижения целей и задач данного этапа урока;

• определение возможных действий педагога в случае, если ему или учащимся не удается достичь поставленных целей;

• описание методов организации совместной деятельности учащихся с учетом особенностей класса, с которым работает педагог;

• описание методов мотивирования (стимулирования) учебной активности учащихся в ходе опроса;

• описание методов и критериев оценивания ответов учащихся в ходе опроса.

Цели для преподавателя:

•         установить уровень усвоения знаний, умений;

•         определить пробелы в знаниях;

•         стимулировать активность студентов;

Задачи:

•         актуализация знаний;

•         организовать проверку знаний основных определений по теме.

Цели для студентов:

•         активировать знания;

•         проявлять самостоятельность.

Задачи:

•         вспомнить основные определения и вопросы по теме.

Проверка домашнего задания.

• определение целей, которые учитель ставит перед учениками на данном этапе урока (какой результат должен быть достигнут учащимися);

• определение целей и задач, которых учитель хочет достичь на данном этапе урока;

• описание методов, способствующих решению поставленных целей и задач;

• описание критериев достижения целей и задач данного этапа урока;

• определение возможных действий педагога в случае, если ему или учащимся не удается достичь поставленных целей;

• описание методов организации совместной деятельности учащихся с учетом особенностей класса, с которым работает педагог;

• описание методов мотивирования (стимулирования) учебной активности учащихся в ходе опроса;

• описание методов и критериев оценивания ответов учащихся в ходе опроса.

Цели для преподавателя:

•         стимулировать активность студентов;

•         создание доброжелательной обстановки;

Задачи:

•         обозначить критерии;

•         организовать активные самостоятельные действия студентов.

Цели для студентов:

•         проявлять самостоятельность.

Задачи:

•         проявлять активность.

Самостоятельная работа студентов.

• постановку целей самостоятельной работы для учащихся (что должны сделать учащиеся в ходе выполнения лабораторной работы);

• определение целей, которые хочет достичь учитель, при выполнении лабораторной работы;

• определение и разъяснение учащимся критериев успешного выполнения  лабораторной работы..

Цели для преподавателя:

•         обеспечить объяснения процесса выполнения лабораторной работы;

•         обеспечить восприятие, осмысление хода выполнения лабораторной работы;

Задачи:

•         изложить этапы выполнения работы;

•         обеспечить понимания планируемого результата деятельности;

•         организовать работу студентов по выполнению работы.

Цели для студентов:

•         изучить ход выполнения лабораторной работы.

Задачи:

•         выполнить работу;

•         сделать отчет о проделанной работе;

•         делать выводы.

Рефлексия.

• постановку целей для самостоятельного анализа учащимися своей работы на уроке;

• определение целей, которые хочет достичь учитель, задавая вопросы для рефлексии;

• определение и разъяснение учащимся критериев успешного выполнения  данного задания

Цели для преподавателя:

•         оценить адекватность самооценки студентов оценке преподавателя.

Задачи:

•         определить вопросы для рефлексии.

Цели для студентов:

•         проанализировать собственную учебную деятельность на уроке.

Задачи:

•         ответить на поставленные задачи.

Подведение итогов.

Анализ и оценка педагогом работы учащихся на уроке

Выставление отметок за урок

Цели для преподавателя:

•         провести анализ успешности достижения цели урока.

Задачи:

•         дать заключение проведенному уроку;

•         выставить отметки студентам.

Цели для студентов:

•         иметь собственную оценку своей учебной деятельности.

Задачи:

•         выявить, что получилось и что не получилось на уроке.

Задание на дом.

• постановку целей самостоятельной работы для учащихся (что должны сделать учащиеся в ходе выполнения домашнего задания);

• определение целей, которые хочет достичь учитель, задавая задание на дом;

• определение и разъяснение учащимся критериев успешного выполнения  домашнего задания.

Цели для преподавателя:

•         поставить цели домашней работы;

•         способствовать повышению мотивации учения.

Задачи:

•         определить содержание и объем домашнего задания.

Цели для студентов:

•         понять содержание домашнего задания.

Задачи:

•         понять суть домашнего задания;

•         понять критерии;

•         записать домашнее задание.