Лабораторные работы по биологии в течение года

Лабораторная работа №3 « Изучение строения цветка» Цель: изучить строение цветка, его главные и второстепенные части. 1. Зарисуйте части цветка, подпишите их названия 2. Определите, какой околоцветник у изучаемого цветка: простой или  двойной 3. Определите, какая чашечка – раздельнолистная или сростнолистная,  какой венчик – свободнолепестный или сростнолепестный 4. Расчлените цветок, подсчитайте число чашелистиков, лепестков,  тычинок, пестиков. 5. Составьте формулу изученного цветка В конце проделанной работы сделайте вывод Лабораторная работа №4 «Ознакомление с различными видами соцветий» Цель – изучить различные виды соцветий у покрытосеменных растений 1. Рассмотрите соцветия на живом гербарном материале 2. Среди предлагаемых образцов растений определите соцветия и  зарисуйте их, подпишите название растения 3. У каких растений бывают такие соцветия? 4. Что называют соцветием? 5. Каково биологическое значение соцветий? 6. Подпишите тип соцветия Зарисуйте в тетрадь соцветия. Дайте им названия После проделанной работы сделайте вывод Лабораторная работа №5 «Ознакомление с сухими и сочными плодами» Цель – изучить виды сухих и сочных плодов 1. Рассмотрите имеющиеся у вас плоды. Разделите их на сочные и сухие 2. Сочные плоды разделите на односемянные и многосемянные. С  помощью учебника определите их названия 3. Разделите сухие плоды на односемянные и много семянные.  Определите их названия 4. Заполните таблицу Название плода Тип плода Сочный или  сухой Односемянный  или  многосемянны й Какие растения  имеют такой  плод У вас следующие плоды: яблоко, слива, абрикос, апельсин, грейпфрут,  банан, огурец, тыква, ананас, черная смородина, груша, малина, клубника,  черешня, крыжовник, томат, перец болгарский, горох, орех фундук,  желудь, семена тыквы, семена подсолнечника, коробочка мака, фасоль,  ранетка, персик, мандарин, арахис В конце лабораторной работы сделать вывод