Лист для самостоятельного изучения темы по русскому языку на тему: "Второстепенные члены предложения"

Предмет

Русский язык

Ф.И.О. учителя

Кадырова О.П.

Учебник

Алматыкітап  баспасы 2018г

Урок №  , тема урока

Урок №118

Тема: Второстепенные члены предложения. Вопросы к членам предложения .Обитатели водоёмов.

Цели обучения

(кратко)

3.1.2.1 - определять тему, основную мысль высказывания, опираясь на ключевые моменты;

3.3.8.7 - различать главные (подлежащее и сказуемое) и второстепенные члены предложения (без деления на виды), задавать ним вопросы;

Ф.И. учащегося (заполняется учеником)

Порядок действий

Ресурсы

(заполняется учителем)

Выполнение

(заполняется учеником)

Изучи

 Повтори правило! Стр.27.

Второстепенные члены предложения.

Ответь

1)Какие члены предложения называются второстепенными?

2)Что они обозначают?

3)На какой вопрос отвечают?

Проверь ответы по учебнику, стр.28, упр4.

Отметь знаком «+,-» 

Выполни

 Запиши в тетради число. Минутка чистописания (Стр. 29-39), слова, которые нужно запомнить: лягушка, планета

1)Стр.29, упр.6  Прочитай.Определи тему и основную мысль.

Составь текст устно, заменяя вопросы второстепенными членами.

Найди в тексте предложение, соответствующее схеме, запиши в тетрадь:

-Подчеркни главные и второстепенные члены.

2)Прочитай алгоритм определения связи слов в предложении Стр.30

-Выполни задание на стр.30, упр8 письменно.

написать в тетради

написать в тетради

написать в тетради

Рефлексия

Теперь я знаю…

Поставь знаки «+» или «-»

- роль второстепенных членов в предложении

Теперь я умею…

Поставь знаки «+» или «-»

-Находить связь слов в предложении на основе алгоритма

-Находить предложения, соответствующие схеме

-Сопоставлять слова и вопросы к ним

Домашнее задание

Стр.31, упр.10.

написать в тетради

Все задания старайся сделать сам(а)! Если не сможешь справиться с каким-либо заданием, обращайся ко мне или к родителям за помощью.

Обратная связь от учителя

(словесная оценка и/или комментарий)