Лист для самостоятельного изучения темы
Предмет |
Русский язык |
Ф.И.О. учителя |
Кадырова О.П. |
Учебник |
Алматыкітап баспасы 2018г |
Урок № , тема урока |
Урок №118 Тема: Второстепенные члены предложения. Вопросы к членам предложения .Обитатели водоёмов. |
Цели обучения (кратко) |
3.1.2.1 - определять тему, основную мысль высказывания, опираясь на ключевые моменты; 3.3.8.7 - различать главные (подлежащее и сказуемое) и второстепенные члены предложения (без деления на виды), задавать ним вопросы; |
Ф.И. учащегося (заполняется учеником) |
|
Порядок действий |
Ресурсы (заполняется учителем) |
Выполнение (заполняется учеником) |
Изучи |
Повтори правило! Стр.27. Второстепенные члены предложения. |
|
Ответь |
1)Какие члены предложения называются второстепенными? 2)Что они обозначают? 3)На какой вопрос отвечают?
|
Проверь ответы по учебнику, стр.28, упр4. Отметь знаком «+,-» |
Выполни |
Запиши в тетради число. Минутка чистописания (Стр. 29-39), слова, которые нужно запомнить: лягушка, планета 1)Стр.29, упр.6 Прочитай.Определи тему и основную мысль. Составь текст устно, заменяя вопросы второстепенными членами. Найди в тексте предложение, соответствующее схеме, запиши в тетрадь:
-Подчеркни главные и второстепенные члены. 2)Прочитай алгоритм определения связи слов в предложении Стр.30 -Выполни задание на стр.30, упр8 письменно.
|
написать в тетради
написать в тетради
написать в тетради |
Рефлексия
|
Теперь я знаю… |
- роль второстепенных членов в предложении |
Теперь я умею… |
-Находить связь слов в предложении на основе алгоритма
|
|
Домашнее задание |
Стр.31, упр.10. |
написать в тетради |
Все задания старайся сделать сам(а)! Если не сможешь справиться с каким-либо заданием, обращайся ко мне или к родителям за помощью. |
Обратная связь от учителя (словесная оценка и/или комментарий) |
|
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.