Литература 6 класс. Тема: Что такое притча?

Литература 6 класс.

Тема: Что такое притча?

Цель: познакомить с жанровыми признаками притчи.

Задачи: 1. Анализ притчи с использованием приема «двухчастный дневник).

2. Закрепить основные способы действия (поиск ключевого слова, культура работы в группе).

3. Развить творческие способности детей.

4. Привить навыки рефлексии.

Ход урока.

1.     Фаза вызова.

На доске слова: князь, петух, нельзя выпускать, почти готов, убегают прочь.

Задание: объединившись в группы, придумайте текст, включив в него предложенные слова и выражения.

Творческие группы представляют результаты своей работы.

2.     Фаза осмысления.

1)    Чтение учителем притчи «Учитель боевых петухов».

К одному князю пришел человек и предложил потренировать боевого петуха князя. Князь согласился.

Прошло десять дней.

- Ну, как? – спросил князь. – Мой петух готов к бою?

- Нет, нет! Он слишком самонадеян и рвется в драку. Его нельзя выпускать!

Прошло еще десять дней.

- Ну, а теперь?

- Нет, еще рано. Он очень нервный, на все реагирует. Чуть где какой петух крикнет, он все принимает на свой счет. Его нельзя выпускать.

Прошло еще десять дней.

- А теперь?

- Рано еще. Сила и ярость переполняют его, прорываются наружу, и это заметно.

Прошло еще десять дней .

- Ну, а теперь-то готов?

- Теперь почти готов. Он неподвижен и словно вырезан из дерева. На чужие крики не реагирует. Но другие петухи не хотят с ним драться, и едва завидев его, с криком убегают прочь.

2)   Индивидуально работая с текстом притчи, ученики составляют в тетради двухчастный дневник.  Например:

Обмен впечатлениями в процессе обсуждения содержания дневников.

3)Работа с понятием «притча».

Задание: докажите, что перед нами притча.

3.     Фаза рефлексии.

Задание: закончить притчу, предположив, что ответил князь учителю боевых петухов.