Литература 9 класс. Тема: Своеобразие древнерусской литературы.

  • docx
  • 13.02.2022
Публикация на сайте для учителей

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Иконка файла материала Критическое мышление уроки 9кл..docx

Литература 9 класс.

Тема: Своеобразие древнерусской литературы.

Цель: выявить особенности древнерусской литературы.

Задачи: 1) научить соотносить известное с новым;

               2) научить кратко излагать свои мысли в форме рассуждения.

Форма урока: лекция

План лекции.

1.     Что такое древнерусская литература?

2.     Основные особенности произведений Древней Руси.

3.     Тематика произведений древнерусской литературы.

4.     Ведущие жанры.

5.     Древнерусские произведения и их авторы.

 - Учитель сообщает, что первая часть лекции будет посвящена рассмотрению первого и второго вопросов и спрашивает ребят, что им известно по этому поводу. Результаты фронтальной беседы фиксируются на доске и в тетрадях подобным образом:

Литература Древней Руси 10 век

Связь с религией

Для церковных нужд

Церковно-славянский язык

В монастырях

Рукописные книги

Авторы – монахи

 

- Чтение первой части лекции учителем.

Анализируя услышанное, ученики в парах отмечают (+) ту информацию в записях, подтверждение которой они услышали в лекции, (-) то, что не подтвердилось или было опровергнуто (эту работу выполняет один из членов пары).

Второй ученик в паре фиксирует то. Что было новым. Записи в тетрадях могут выглядеть так:

Литература Древней Руси 10 век     +

Связь с религией                                + 

Для церковных нужд                         -

Церковно-славянский язык               +

В монастырях                                     +

Рукописные книги                             +

Авторы – монахи                               +

 

10-17 век

Анонимность

Торжественность

Патриотичность

Связь с принятием христианства

Из Болгарии (Кирилл и Мефодий)

Обсуждение результатов работы в классе.

- Составление краткого письменного рассуждения по первой части лекции.

- Работа над второй частью лекции проводится по тому же плану, но функции учеников при работе в парах меняются.

3. Рефлексия.

- Такой вид работы помог мне… (в чем?)

- Такой вид работы не следует использовать. Почему?

Д/З. Ссоставить устное монологическое высказывание  на тему «Своеобразие древнерусской литературы» или написать вступительную статью для учебника по истории  русской литературы к разделу «Литература Древней Руси».

 

 


 

Скачивание материала доступно только для авторизованных пользователей.